<h3> 如何提高幼兒的專注力</h3><h3> 良好的專注力是孩子們今后學(xué)習(xí)成長道路的有力保障。專注是孩子需要培養(yǎng)的一種品格，它是一個人能高度集中于某一件事情的能力，是一項非常重要的心理素質(zhì)。正所謂：“書癡者文必工，藝癡者技必良”，從小訓(xùn)練孩子的專注力可以讓孩子一開始就養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。每個家長都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子專注力，因為專注可以幫助孩子的學(xué)習(xí)，使孩子更加聰明伶俐。而專注力不是天生的，它是需要后天的培養(yǎng)，這就需要家長有意識的從小培養(yǎng)了。<br></h3><h3> 最近，同事被一個非常嚴重的問題困擾住了，孩子最近總是出現(xiàn)走神，上課喜歡四處亂看，老師叫好幾聲都沒有反應(yīng)，小手還喜歡亂動……</h3><h3> 于是，同事開始觀察小朋友在家里的表現(xiàn)，果然做事情三分鐘熱度，玩一會積木就跑去看動畫片，吃飯的時候也不老實，東張西望，更別提帶他看書，算算術(shù)的時候，專注力根本不知道飛到哪兒去了。專注力失蹤，是很多小朋友身上的通病。無論在任何環(huán)境中，溜號和走神都是常態(tài)，做事沒有耐心和持久性，還經(jīng)常犯一些丟三落四的毛病。最讓家長頭疼的是，明明學(xué)校講清楚了四五六，可一問卻還是三不知。</h3><h3> 在很多家庭中，經(jīng)常會因為孩子的專注力失蹤現(xiàn)象引發(fā)家庭大戰(zhàn)，家長用盡了方法，苦口婆心，威逼利誘，恐嚇威脅，獎勵哄勸，甚至棍棒教育……</h3><h3> 但是，效果卻不如人意，往往治不好專注力失蹤，還引發(fā)了新一輪的家庭矛盾。</h3><h3>病急亂投醫(yī)，卻找不到病根在哪！</h3><h3> 病根源于環(huán)境，其實無論是教育機構(gòu)還是醫(yī)生，也許方法暫時會對孩子有效，但當孩子回到特定的家庭環(huán)境，受到特定的場景影響時，還是會回到原本的習(xí)性中，外界的影響遠遠不及家庭環(huán)境來的重要。</h3><h3> 其實無論是幼兒園還是課外班的老師頻繁的和同事反饋，孩子最近總是出現(xiàn)走神，上課喜歡四處亂看，老師叫好幾聲都沒有反應(yīng)，小手還喜歡亂動……很多爸爸媽媽在無法改變孩子專注力差這個問題時，會選擇尋求外界的幫助。比如報一些能夠調(diào)整專注力的課外班，如機器人，全腦開發(fā)等等，想要依靠專業(yè)的方法去幫助孩子調(diào)整。更有一些會尋求醫(yī)生的幫助，將孩子專注力差當作是一種疾病。</h3><h3> 但反復(fù)折騰后，即使錢包受罪，孩子也依舊在原地轉(zhuǎn)圈，也許方法暫時會對孩子有效，但當孩子回到特定的家庭環(huán)境，受到特定的場景影響時，還是會回到原本的習(xí)性中，外界的影響遠遠不及家庭環(huán)境來的重要。</h3><h3> 舉個生活中的小細節(jié)： </h3><h3> 比如在孩子看非常喜歡的動畫片時，爸爸媽媽在一旁隨便調(diào)換頻道，開關(guān)電視；爺爺奶奶將認真的孩子喚回，送點水果，喝點牛奶等等，這些人為因素都會干擾孩子去集中注意力做一件事情。</h3><h3> 所以，養(yǎng)成好專注力的第一條，爸爸媽媽可以事先和孩子規(guī)定好看電視的時長，但是在觀看的過程中，不要隨意打擾孩子。</h3><h3>不打斷，讓孩子能夠完成表述自我，說話對于孩子來講，是提升專注力非常好的方法，因為孩子在表達自我的時候，需要視覺觀察–大腦思考–語言輸出，這是一個非常完整的邏輯思維鏈。</h3><h3> 在孩子表達自我的時候，爸爸媽媽隨意打斷、插話，不認真去聽完孩子的話，不僅會讓孩子感受到不尊重，更會打斷孩子一次完整的思考。</h3><h3> 如果經(jīng)常打斷孩子的話，久而久之孩子就喪失了，讓孩子的思想自由。</h3><h3> 很多家長都喜歡無時無刻的陪在孩子身邊，尤其是爺爺奶奶，一定要放在眼皮底下看護。但實際上貼身的看護對孩子來說雖然安全得到了保證，良好的專注是孩子需要培養(yǎng)的一種品格，它是一個人能高度集中于某一件事情的能力，是一項非常重要的心理素質(zhì)。正所謂：“書癡者文必工，藝癡者技必良”，從小訓(xùn)練孩子的專注力可以讓孩子一開始就養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。每個家長都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子專注力。首先家長應(yīng)該認識到，專注力不完全是孩子天生的個性，而更多的是經(jīng)過后天培養(yǎng)形成的一種做事習(xí)慣。如果孩子具備了這個習(xí)慣，以后工作、學(xué)習(xí)、解決問題的時候就會很專注，效率高。如果孩子在小的時候沒有能具備這種專注的習(xí)慣，或者說專注的能力，將來產(chǎn)生的負面影響將是巨大的。所以從小培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣是非常重要的。</h3><h3> 良好的專注力是孩子們今后學(xué)習(xí)成長道路的有力保障。專注是孩子需要培養(yǎng)的一種品格，它是一個人能高度集中于某一件事情的能力，是一項非常重要的心理素質(zhì)。從小訓(xùn)練孩子的專注力可以讓孩子一開始就養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。每個家長都應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子專注力，因為專注可以幫助孩子的學(xué)習(xí)，使孩子更加聰明伶俐。而專注力不是天生的，它是需要后天的培養(yǎng)，這就需要家長有意識的從小培養(yǎng)了。</h3><h3> 有些孩子很聰明，可是由于上課不專心聽講，說悄悄話，做小動作，在家寫作業(yè)時邊做作業(yè)邊玩，磨磨蹭蹭，做事情總是有始無終，注意力非常不集中從而影響了學(xué)習(xí)成績。那么怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢，我們認為父母及教師培養(yǎng)孩子的注意力可從以下幾方面入手。</h3><h3>1．要為孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境孩子對自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一個安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。有條件的最好能讓孩子有一個固定的學(xué)習(xí)地方，沒有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純。孩子在學(xué)習(xí)時，如果大人走來走去，說這講那，甚至聽廣播、看電視，就會嚴重地分散孩子的注意力。所以，孩子學(xué)習(xí)時，家長也最好坐下來，看點書讀點報，或作一些不惹孩子注意的事情。</h3><h3>2．適宜的教學(xué)內(nèi)容是集中幼兒注意的條件人的需要、興趣和經(jīng)驗，直接影響人的注意。如果讓孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容與他的需要無關(guān)，或是教的內(nèi)容太深，超出他的經(jīng)驗范圍，孩子不能理解，就不能吸引他的注意；如果內(nèi)容太淺，也不能引起他的注意。只有那些“跳一跳能夠到”的內(nèi)容，才能引起孩子的注意。所以家長和老師要善于從紛雜的現(xiàn)實中，選擇孩子尚未掌握、但經(jīng)過努力能理解的內(nèi)容教給他，其注意自然會集中。還有，孩子坐下來剛學(xué)習(xí)時，家長和老師可以讓他們學(xué)習(xí)最感興趣后較容易的東西，待集中精力后，再學(xué)習(xí)其他東西，這樣效果會更好。</h3><h3>3．安排好學(xué)習(xí)、休息、活動的時間家長和老師給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)，時間不宜太長。根據(jù)心理學(xué)的研究表明，5～7歲的兒童能夠集中注意力的時間為15分鐘。7～10歲兒童20分鐘，所以學(xué)習(xí)一段時間后，應(yīng)讓孩子放松或休息一下。孩子疲勞了就讓他們動一動，喝點水，吃點東西，切忌一天到晚強迫兒童坐著一動不動，越是這樣，兒童就越不專心。</h3><h3>4．明確目的能有效地集中幼兒的注意如果在窗臺上種一盆蒜，孩子不一定會注意它。但如果大人對他說：“這些蒜不久會長出綠色的長長的葉子，你要是看到它長出了綠芽，就趕緊來告訴我”這樣孩子就會經(jīng)常注意它。如果這任務(wù)是對兩個以上孩子布置的，而且先發(fā)現(xiàn)者就是優(yōu)勝者，或者還能得面小紅旗，那幼兒就會更經(jīng)常的來察看這盆蒜。為什么呢？因為注意是為任務(wù)服務(wù)的，任務(wù)越明確，對任務(wù)的理解越深刻，完成任務(wù)的愿望越迫切，注意就越能集中和持久。所以要想使幼兒的注意持久，就不能光要孩子做什么，甚至強迫他做什么。而要讓他知道為什么要這樣做，講明意義，激發(fā)他做好這件事的愿望。這樣任務(wù)明確，愿望強烈，注意就能持久。如果孩子完成任務(wù)后還想再學(xué)，也可根據(jù)情況適當增加一點，但一定不能因為孩子情緒高，就無限增加，那會引起孩子厭倦、疲勞、失去學(xué)習(xí)的興趣，注意不集中，記憶效果也不好。要在孩子興趣正濃或剛開始降低時及時停止，使其留有余興，下次還愿再學(xué)，這樣注意就能持久不衰。</h3><h3>5．游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式在幼兒園和家庭活動中，老師和家長要有意識的讓孩子做些集中注意力的游戲，比如玩拼圖，搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。此外，孩子在玩游戲時常會全身心地投入進去，在其聚精會神時家長和老師切不可隨意打擾，干涉，因為此時不斷的干擾孩子，不僅會使孩子玩得不開心，而且不利于他養(yǎng)成做事專心致志，當孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時,父母切記不要干擾孩子,... 就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。 要盡量減少對孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù),會給孩子的將來造成難以彌補的損失。所以,家長要冷靜細心地觀察孩子的行為,找出孩子不專心的根本原因,并耐心的幫助他加以解決,以便完善孩子智力的發(fā)展。</h3><h3> 家長也應(yīng)以身做則做事專注,給孩子一個榜樣 當孩子專注于某件事后首先是要培養(yǎng)孩子的興趣!當然興趣的來源是優(yōu)越感!適當?shù)慕⒑⒆拥膬?yōu)越感!</h3><h3> 注意視覺,聽覺,動作,混合型注意力訓(xùn)練,孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子具有的特點。鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。買一些智力訓(xùn)練的書,每天堅持...鼓勵他們按時完成任務(wù),把每一件事做完,不半途而廢,培養(yǎng)他們控制自己行為的能力。 當然,培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多,其具體實施方法也不盡相同,因為專注可助寶寶的學(xué)習(xí),使寶寶更聰明伶俐。 </h3><h3> 但究竟要怎樣做才可培養(yǎng)寶寶的專注力?讓寶寶積極參加游戲活動 在游戲中幼兒的興趣較濃...</h3><h3> 注意力非常不集中從而影響了學(xué)習(xí)。那么呢,我們認為父母培養(yǎng)孩子的注意力可從以下幾... 孩子做些集中注意力的游戲,比如玩拼圖,搭積木等,使孩子在濃厚的興趣中,養(yǎng)成專注的習(xí)慣...</h3><h3> </h3><h3> 所以家長要根據(jù)孩子的年齡階段專注力的特點去設(shè)計。在游戲中訓(xùn)練孩子的專注力。孩子的注意力在游戲中有較強的穩(wěn)定性,游戲能夠引發(fā)孩子的興趣,在娛樂中培養(yǎng)孩子專注力…</h3><h3><br></h3><h3> 當然，培養(yǎng)孩子的專注力的方法還有很多，其具體實施方法也不盡相同。不同的孩子有不同的特質(zhì)，在培訓(xùn)孩子的專注力時，父母不宜把他和別的孩子比較，反而要從他的專注力基線(他對事物的平均專注時間)開始，耐心地加以培訓(xùn)才是成功之道。家長可自己孩子的個性特點，采取適當有效的方法，有計劃、有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度，努力去做，一定會取得成功的。</h3>