<p> 從教13年，說長不長說短也不短，可對(duì)班里每一個(gè)孩子進(jìn)行家訪，卻是第一次！在帶上一屆的孩子時(shí)，就有這個(gè)想法，可是總被這被那耽擱，這個(gè)愿望一直沒有實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在回想那群可愛的孩子和家長，還是挺遺憾的。當(dāng)老師的好處就是有輪回，這一屆里“一年級(jí)”“疫情”，這些恰在好處的點(diǎn)兒促使我迫切想要去做這件事。</p><p><br></p><p> 我和田老師開始去的幾個(gè)貧困家庭，一天走下來，聽到最多的就是田老師的嘆氣聲：字寫得差，作業(yè)錯(cuò)得多，有的作業(yè)沒有做，書沒背，最奇葩的是有個(gè)家長全程和老師無交流，就只顧玩手機(jī)！說實(shí)話，當(dāng)時(shí)的心情哦，真是萬馬奔騰??抓狂的節(jié)奏！作為班主任，看到如此敬業(yè)的田老師這么心灰意冷，真是難受到極點(diǎn)。不是所有的孩子如此吧，不是所有的家長如此吧，帶著這份期許來到第二波家庭里。是的，所有的美好都那么相似：字漂亮，作業(yè)100分，朝讀經(jīng)典隨便抽查都會(huì)背并會(huì)講解意思，再忙的父母都會(huì)抽時(shí)間做親子閱讀，給孩子準(zhǔn)備了詳細(xì)的時(shí)間表，制定規(guī)則，獎(jiǎng)懲得當(dāng)！是的，再看我們田老師的臉，笑得像一朵花兒，忽然想到那句爛熟于心的句子—這個(gè)世界上，除了父母，老師是最愛你孩子最關(guān)心你孩子的人，她會(huì)為了你孩子的進(jìn)步而高興，會(huì)為了你的孩子退步而著急。</p><p><br></p><p> 回來后深思，不是所有父母都能做好，有的是想做好而沒有方法，不妨讓做的好的把經(jīng)驗(yàn)分享給大家，有樣學(xué)樣，總比他自己瞎琢磨強(qiáng)。我們能做的就是排解大家一些困難，提供一些經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)還得靠自己。</p><p><br></p><p> 家訪中，孩子們看到老師時(shí)，有的眼里蹦出了驚喜，有的情不自禁的跳動(dòng)著雙腳，有的緊張到不知所措的搓著雙手，有的開心得唱著歌，有的直接跑過來抱著你，有的在你身邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有的不停的介紹他又學(xué)會(huì)了什么…看著嘰嘰喳喳的你們，才相處半年的我們，感慨，當(dāng)老師，真是莫大幸福的存在。</p> <p>你認(rèn)真的樣子真美</p> <p>來自田老師的愛</p> <p>家訪了及時(shí)給家長分享別人家的好方法</p> <p>家訪后記：</p><p> 每個(gè)孩子都是父母的天使，每個(gè)家長對(duì)孩子都充滿了希望。只是在這種期望中，有的落到了實(shí)處，有的是不知道方法，只會(huì)每天對(duì)孩子說你要怎樣怎樣，卻從未落實(shí)！久而久之，會(huì)形成一種錯(cuò)覺，這孩子天份不過如此！</p><p> 教育要花時(shí)間花精力，要耐心耐心再耐心，還要講究方法。每到一個(gè)家庭看到好的方法就迫不及待的發(fā)在群里分享。</p><p> 孩子的天性是玩，所以要制定規(guī)則，在規(guī)定的時(shí)間做相對(duì)應(yīng)的事情。當(dāng)良好的習(xí)慣成了日常，以后的每一天都是母慈子孝。</p><p> 通過家訪，看到了孩子們不一樣的一面。這么大點(diǎn)的孩子，譚和柳每天要給弟弟妹妹洗澡，家里的衛(wèi)生要和妹妹完成；那個(gè)話多可愛的陳吳灝每天下午都會(huì)洗碗；鄒熙哲起床后每天自己疊被子…這些良好的習(xí)慣不是孩子天生會(huì)的。如果不是家訪，看不到孩子在家如此優(yōu)秀，如此乖巧。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的，我深信，那背后都有一個(gè)恃寵的人，恃寵而驕，低年級(jí)正是養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，你的驕縱只會(huì)害了孩子！我常說的一句話是，現(xiàn)在我都管不了你，長大了，難道要翻天！</p><p> 所以每到一個(gè)家庭，都會(huì)抽查朝讀經(jīng)典的第二課《尊父母》：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。不僅要會(huì)背它的意思，還要做到！這四點(diǎn)做到了，才是尊父母，而不是口頭上說要聽話！</p><p><br></p><p> 總之，老師和家長的出發(fā)點(diǎn)是一致的，都希望孩子們有個(gè)良好的行為習(xí)慣，把該落實(shí)的落實(shí)到實(shí)處。種子已經(jīng)發(fā)芽，讓我們家校一起來灌溉這些幼苗，讓他們茁壯成長！</p><p> </p>