數(shù)學(xué)游戲——紙杯塔

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幼兒思維發(fā)展 　　思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)間接的、概括的反映，是人以感知覺、表象、語言等為基礎(chǔ)的高級(jí)認(rèn)知階段。幼兒期以具體形象思維為主，對(duì)事物的理解主要依靠事物的具體形象性。 本次活動(dòng)，借助于立體、直觀的紙杯來理解平面圖的抽象結(jié)構(gòu)，借助于具體形象的事物搭建出立體圖形，建立立體與平面之間的聯(lián)系。通過本次活動(dòng)，成功搭建出紙杯塔，或繪制出平面圖，能加深幼兒對(duì)數(shù)與量、平面與立體的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解。在實(shí)際游戲情境操作中，幼兒對(duì)數(shù)量關(guān)系、空間關(guān)系以及推理能力都能得到巧妙、快速的發(fā)展。 游戲目標(biāo) 1、感知理解數(shù)與量的一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量關(guān)系及空間關(guān)系。2、在游戲過程中提升觀察力、注意力。3、體驗(yàn)游戲挑戰(zhàn)成功的喜悅。 游戲準(zhǔn)備 1、用馬克筆分別在紙杯上畫出1——6數(shù)量點(diǎn)。2、在紙上畫出三層紙杯塔。3、一支鉛筆、一塊兒橡皮。 游戲玩法 玩法一：學(xué)習(xí)玩法1、家長(zhǎng)在畫有紙杯塔圖紙上，隨機(jī)填寫數(shù)字1——6。寶貝依據(jù)圖紙，搭建紙杯塔。家長(zhǎng)改變圖紙上數(shù)字順序，游戲可以重復(fù)數(shù)次。2、寶貝按照自己的意愿用紙杯搭建紙杯塔，家長(zhǎng)根據(jù)紙杯塔在圖紙上填寫數(shù)字。3、家長(zhǎng)在圖紙上，寫出5個(gè)數(shù)字，空出1個(gè)杯子位置，讓寶貝推理出這一個(gè)杯子位置應(yīng)該填寫什么數(shù)字，隨后用紙杯搭建進(jìn)行論證。讓寶貝在玩的過程中開發(fā)智力，鍛煉左右腦的協(xié)調(diào)能力，積極、敏捷的進(jìn)行思考。 玩法二：計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)在熟悉游戲玩法后可以增加難度，讓寶貝預(yù)設(shè)自己多長(zhǎng)時(shí)間可以完成挑戰(zhàn)，對(duì)時(shí)間有一個(gè)初步的概念，家長(zhǎng)還可以提升難度，讓寶貝挑戰(zhàn)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成紙杯塔的搭建。秒表的加入，讓寶貝們感受到時(shí)間是不會(huì)停止的，初步建立時(shí)間概念。 玩法三：親子大挑戰(zhàn)爸爸媽媽和寶貝用同一張紙杯塔圖紙，一起來參加挑戰(zhàn)，看看誰的用時(shí)最短。比賽形式有利于培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，加快速度，提高準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)正確面對(duì)輸贏。