經(jīng)典詠流傳——《歸園田居》

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第十三周模范園德育專題活動(dòng)“經(jīng)典詠流傳——每周一誦讀”給同學(xué)們帶來了一篇陶淵明的詩作——《歸園田居·其三》。公元405年（東晉安帝義熙元年），陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不愿“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，掛印回家。從此結(jié)束了時(shí)隱時(shí)仕、身不由己的生活，終老田園。歸來后，作《歸園田居》詩一組，共五首。本詩就是其中的第三首。       本詩共分為兩層，前四句為第一層。反映了作者躬耕勞動(dòng)的生活。暗用楊惲詩作。后四句是本詩的第二層，抒寫的則是作者經(jīng)過生活的磨勵(lì)和對社會(huì)與人生深刻思索之后，對真善美理想的執(zhí)著追求和與現(xiàn)實(shí)社會(huì)污濁官場的決裂。      對于詩人來說，人生的道路只有兩條任他選擇：一條是出仕做官，有俸祿保證其生活，可是必須違心地與世俗同流合污；另一條是歸隱田園，靠躬耕勞動(dòng)維持生存，這樣可以做到任性存真堅(jiān)持操守。當(dāng)他辭去彭澤縣令解綬印歸田之際，就已經(jīng)做出了抉擇，寧可肉體受苦，也要保持心靈的純潔，他堅(jiān)決走上了歸隱之路。為了不違背躬耕隱居的理想愿望，農(nóng)活再苦再累又有何懼?那么“夕露沾衣”就更不足為“惜”了。這種思想已經(jīng)成了他心中牢不可破的堅(jiān)定信念，本詩結(jié)尾兩句’，可謂全篇的詩眼，一經(jīng)它的點(diǎn)化，篇中醇厚的旨意便合盤現(xiàn)出。       陶詩于平淡中又富于情趣。陶詩的情趣來自于寫意?！皫г潞射z歸”，勞動(dòng)歸來的詩人雖然獨(dú)自一身，卻有一輪明月陪伴。月下的詩人，肩扛一副鋤頭，穿行在齊腰深的草叢里，這是一幅多么美好的月夜歸耕圖啊！其中洋溢著詩人心情的愉快和歸隱的自豪?！胺N豆南山下”平淡之語，“帶月荷鋤歸”幽美之句；前句實(shí)，后句虛。全詩在平淡與幽美、實(shí)景與虛景的相互補(bǔ)襯下相映生輝，柔和完美。下面請欣賞三年8班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)~ 品讀經(jīng)典，回味無窮臨摹書寫，銘記于心熟讀成誦，傳遞經(jīng)典       “偉大出自平凡，英雄來自人民?！币粋€(gè)國家的非凡成就，總是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡構(gòu)成。戰(zhàn)“疫”一線，無數(shù)平凡英雄挺身而出，在各自崗位上拼盡全力，形成抗擊疫情的不凡力量?！耙磺谔煜聼o難事?！绷?xí)近平總書記說，人世間的美好夢想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就。新時(shí)代，千千萬萬的勞動(dòng)者，只要敢想敢干、敢于追夢，必將激發(fā)蓬勃的創(chuàng)造偉力！