四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第九課《生活離不開(kāi)他們》

如意

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道了解不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。 2、知道了解生活中你和家人都接受過(guò)哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)，如果缺少了這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來(lái)什么影響。 3、理解掌握人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是勞動(dòng)方式上存在著差別（腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)）、分工不同，但勞動(dòng)者之間是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分。 4、懂得在生活中應(yīng)該怎樣去尊重和感謝勞動(dòng)者。 二、知識(shí)梳理： 孩子們，我們每天都要用到很多生活學(xué)習(xí)等用品，這些用品都是各行各業(yè)的勞動(dòng)者通過(guò)勞動(dòng)提供的，我們的生活能不能離開(kāi)他們呢？ 請(qǐng)看以下圖片，猜一猜勞動(dòng)者的職業(yè)。 當(dāng)你吃著香噴噴的飯菜時(shí)，是否知道飯菜要經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)者的付出呢？ 說(shuō)說(shuō)你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？ 他們的勞動(dòng)與我們?cè)怀Ｉ畹某浴⒋⒂?、往、行息息相關(guān)，樣樣離不開(kāi)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。 我們的生活到底離不開(kāi)哪些勞動(dòng)者付出呢？讓我們看看在這一天生活里，哪些勞動(dòng)者為李東和他的家人提供了服務(wù)與方便。 請(qǐng)孩子們讀讀65頁(yè)三幅圖下的內(nèi)容 我們家庭中的成員每天都會(huì)接受來(lái)自各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)。 想一想，生活中你和家人都接受過(guò)哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)。如果缺少了這些服務(wù)，會(huì)給生活帶來(lái)什么影響？ 盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱呼一勞動(dòng)者。我們的父母和其他親人也是其中的一員。 請(qǐng)大家朗讀66頁(yè)的閱讀角。 例如有個(gè)孩子填表如下： 社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是平等的。人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。 很多勞動(dòng)者從事的工作看起來(lái)也許非常普通和簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不是我們想象的那么容易。讓我們一起去了解一下他們吧！ 例如清潔環(huán)衛(wèi)工：每天天沒(méi)亮就去清掃街道…… 2020年新型冠狀肺炎病毒來(lái)勢(shì)匆匆，醫(yī)護(hù)人員和科研人員不顧個(gè)人安危，日日夜夜抗擊在疫情前線，他們是最美的行駛著。他們連續(xù)工作了好幾個(gè)小時(shí)，摘下防護(hù)鏡和口罩后，他們的額頭上、臉上留下了壓痕。 突發(fā)疫情，彭銀華醫(yī)生將婚期延遲，還沒(méi)來(lái)得及舉行婚禮的他，在抗擊一線不幸染上病毒去世了。 84歲高齡的鐘南山院士和73歲高齡的朱蘭娟院士，日夜奔波在抗擊一線。至今一直在前線為了疫苗的研制而奮斗著。 2020春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎打破了舉國(guó)歡慶，萬(wàn)家團(tuán)圓的春節(jié)。在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有許許多多的勞動(dòng)者不顧個(gè)人安危沖鋒在防控一線，甚至失去了寶貴的生命。全國(guó)人民勞動(dòng)者上下一心，眾志成城，抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)取得了重要成果。請(qǐng)欣賞朗誦 請(qǐng)孩子們看著70頁(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我們也來(lái)體驗(yàn)一下不同職業(yè)人們的勞動(dòng)吧！ 各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天辛勤地勞動(dòng)，為我們的生活提供服務(wù)。我們不光在口頭上感謝，更用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝他們的勞動(dòng)。 三、朗讀并背誦本課知識(shí)點(diǎn)。