向陽(yáng)花開(kāi) <p> 生物的進(jìn)化都?xì)v經(jīng)了漫長(zhǎng)歲月的洗禮，沒(méi)人說(shuō)得清這一株株嬌艷而又帶刺的玫瑰歷經(jīng)什么樣的挫折與打磨才有了嬌艷的容顏與帶刺的性格。</p><p> 在生活中，我們總會(huì)聽(tīng)到有些父母在教育孩子時(shí)說(shuō)到:“如果你不好好聽(tīng)話，爸爸媽媽就不愛(ài)你了；如果你不好好聽(tīng)話，我們就不要你了，諸如此類的帶著威脅的話語(yǔ)……”，然后孩子就聽(tīng)話了……</p><p><br></p> <p> 有一種人格叫“討好型人格”，所謂的討好型人格就是把別人的錯(cuò)誤都?xì)w結(jié)到自己的身上：父母感情不和，他覺(jué)得是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不夠努力、不夠聽(tīng)話，所以父母不喜歡自己了，才會(huì)感情不和甚至離婚；和朋友鬧了矛盾，也會(huì)第一時(shí)間在自己身上找問(wèn)題，覺(jué)得所有的錯(cuò)誤都是自己犯的；與男朋友吵架了，會(huì)反思是自己做得不夠好，覺(jué)得對(duì)方批評(píng)自己的樣子很帥，很溫暖，是因?yàn)樵诤踝约骸?lt;/p><p> 仔細(xì)琢磨，在我們的生活中確實(shí)有這樣的“老好人”，總覺(jué)得所有的事情都是因?yàn)樽约簺](méi)做好，所以不停的自責(zé)、不停地反思，不停地將自己往“別人的標(biāo)準(zhǔn)”里裝……</p><p> 這類人過(guò)得很苦，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不知道：在這個(gè)世界上所有的矛盾與糾結(jié)都不是自己一個(gè)人可以造成的，因果循環(huán)，所有的果都是無(wú)數(shù)的因集結(jié)在一起造就的……</p> <p> 人生是一個(gè)體味萬(wàn)物、感知萬(wàn)物、在困難中覺(jué)醒、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，就只是一個(gè)過(guò)程。就像不同的花有各自的花期一樣，每個(gè)人的經(jīng)歷不同、所受的教育不同，所以最終處理事情的方式也不同……</p><p> 今天一個(gè)孩子給我發(fā)消息說(shuō)：“老師，我這次期中考試沒(méi)考好，讓您和我爸爸媽媽失望了，我最近沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的……”，（需要強(qiáng)調(diào)的是：這是一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子……）心中陡然升起一股心疼，為孩子的懂事感到欣慰而又心疼，思量再三我回復(fù)孩子：“你能好好學(xué)習(xí)老師很開(kāi)心，但你不應(yīng)該因?yàn)槔蠋煵婚_(kāi)心了、你的父母不開(kāi)心了而學(xué)習(xí)，不該為了討好任何人而去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是件很苦，但很有意義的事，它可以讓你有更多的選擇：可以選擇成為醫(yī)生、可以選擇成為科學(xué)家、可以選擇成為工程師、可以選擇成為作家。學(xué)習(xí)最大的意義是讓你成為更好的自己、見(jiàn)識(shí)更精彩更完整的世界……”</p><p> </p> <p> 通過(guò)這個(gè)真實(shí)案例的分析，以及對(duì)身邊人的觀察，我這個(gè)暫時(shí)還沒(méi)有成為母親的老師想給所有的父母一個(gè)真誠(chéng)的建議：別讓您的孩子太懂事，不要讓他太貼心，年少無(wú)知稍微有點(diǎn)兒個(gè)性又何妨？只要三觀正，不必事事遷就別人，不必因?yàn)閯e人的喜怒而約束自己，變成別人需要的那種人。（因?yàn)槟闶悄悖闶沁@個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的你，你有缺點(diǎn)也有閃光點(diǎn)，只有真正認(rèn)可自己、悅納自己的人，才能走出更加精彩的人生……）</p><p> 請(qǐng)告訴孩子：你很好，你值得被愛(ài)，值得被認(rèn)可，值得被珍惜，每一個(gè)積極向上的人都值得被歲月溫柔以待！</p><p> 孩子， 成為一朵稍微帶點(diǎn)兒刺的玫瑰更加真實(shí)而又可愛(ài)……</p>