武漢情智學(xué)?！咔橹?，家長(zhǎng)為班主任點(diǎn)贊！

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“親愛(ài)的老師，感謝有你，一路同行”李嬋娟 英語(yǔ)學(xué)科 高三（4）班班主任  疫情下的新學(xué)期里，李嬋娟老師針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的性格特點(diǎn)，利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，了解到班級(jí)學(xué)生住的遠(yuǎn)，每天公共交通進(jìn)校風(fēng)險(xiǎn)高，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，用自已的私家車免費(fèi)接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。深深的感動(dòng)了家長(zhǎng)及學(xué)生。學(xué)生家長(zhǎng)為表達(dá)感謝之情，親自送上一面錦旗！ 　　經(jīng)歷過(guò)超長(zhǎng)假期后返校，有些學(xué)生的情緒很亂，有些學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題，李老師分別找學(xué)生談話，一個(gè)一個(gè)的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長(zhǎng)電話里講，要求任課老師側(cè)面講，疏導(dǎo)情緒，加油鼓勁，把學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái)，盡快的進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 為了緩解復(fù)課后學(xué)生可能出現(xiàn)的緊張、焦慮等不良情緒，李老師經(jīng)常通過(guò)一對(duì)多、一對(duì)一等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。李老師的認(rèn)真和用心贏得了家長(zhǎng)的信任和點(diǎn)贊，家長(zhǎng)們遇到教育問(wèn)題總會(huì)第一時(shí)間找李老師為他們支招。 “聽(tīng)我說(shuō)，謝謝你，辛勤的陪伴”石厚強(qiáng)  化學(xué)學(xué)科 高三（3）班班主任 溫馨畫面：石老師對(duì)學(xué)生講，為了表示我對(duì)各位同學(xué)的深情厚誼，為每位同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)金榜題名的手串。希望大家在今年疫情的特殊背景下可以努力學(xué)習(xí)，不負(fù)父母囑托取得最后高考的勝利！他的用心，深深打動(dòng)了全班的每一位同學(xué)及家長(zhǎng)。所有的家長(zhǎng)為他點(diǎn)贊！ 　　疫情期間，學(xué)校實(shí)行錯(cuò)峰上學(xué)，高三年級(jí)7:20分到校，石厚強(qiáng)老師每天7:00前到校，到校后，首先打開(kāi)教室門窗通風(fēng)。學(xué)生到校后，安排班級(jí)衛(wèi)生的打掃。隨后再次用額溫槍給學(xué)生測(cè)量體溫，并做好記錄。同時(shí)，做好午餐需要食堂供餐的人數(shù)統(tǒng)計(jì)。    11:45—12:30是午餐時(shí)間，“配餐制飲食，更要嚴(yán)格做好防范工作?！睂W(xué)校在每個(gè)班級(jí)都配有免洗洗手液，石厚強(qiáng)老師會(huì)提醒學(xué)生就餐前使用免洗手消毒液消毒，在就餐時(shí)不聚集，不交談。    12:30—14:00是午自休時(shí)間，通常情況，前半段時(shí)間孩子們一般是自習(xí)，班主任都會(huì)在班級(jí)陪伴孩子，有什么問(wèn)題，隨時(shí)幫孩子解決，后半段時(shí)間，孩子們午休。 　　午休期間，班主任們2點(diǎn)鐘會(huì)喊醒孩子們，然后再次給學(xué)生們測(cè)量體溫。午休結(jié)束后，有課的老師在班級(jí)上課，沒(méi)有課時(shí)安排的老師也都在辦公室備課、批改作業(yè)、準(zhǔn)備課件…… 學(xué)校同樣實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)，5：20分，離校前，班主任需要給學(xué)生再次測(cè)量體溫。 石老師說(shuō)，“高考之于每個(gè)孩子，都是人生中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，老師更需要及時(shí)關(guān)注，用心護(hù)航。