<h1><b style="color: rgb(25, 25, 25);"> 為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和線上教學(xué)實踐應(yīng)用能力，加強教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實際問題，總結(jié)和推廣先進教學(xué)經(jīng)驗，增進校際間的交流互通，提升我縣小學(xué)英語教師的整體教學(xué)水平。在泰來縣教師進修學(xué)校陳秀偉主任的帶領(lǐng)下，開展了一次小學(xué)英語三四年級有效教學(xué)策略的研究主題研討會。</b></h1><p><br></p> 活動通知 <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">會議時間：</b><b style="color: rgb(25, 25, 25);">5月15日 15:00—16:20</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">會議地點：</b><b style="color: rgb(25, 25, 25);">小學(xué)英語教學(xué)研討會群</b></h1><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">參會人員：</b><b style="color: rgb(25, 25, 25);">泰來縣教育局李曉春局長、泰來縣教師進修學(xué)校張勇校長、石鐵鋼書記、小教部陳秀偉主任及81名小學(xué)英語教師</b></h1><h1><br></h1><p><br></p> 具體活動安排 活動開始 <h1><b> 本次線上教學(xué)研討活動由泰來鎮(zhèn)第二小學(xué)張影老師主持，參會的領(lǐng)導(dǎo)有：泰來縣教育局李曉春局長、泰來縣教師進修學(xué)校的張勇校長、石鐵剛書記，非常感謝教育局和教師進修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們本次活動的支持和指導(dǎo)。同時歡迎來自全縣的各位小學(xué)英語教師！</b></h1><h1><b> 感謝主持人張影老師的精彩表現(xiàn)，看得出她為我們本次活動做出了精心的準備，讓我們本次活動更加生動，更加完美！</b></h1> 經(jīng)驗分享交流 精彩分享 <h1><b> 泰來縣實驗小學(xué)小學(xué)倪文延老師與大家分享了《思維導(dǎo)圖讓英語教學(xué)大放異彩》。思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它既簡單卻又很有效，是一種實用性很強的思維工具。倪老師在教學(xué)中運用思維導(dǎo)圖，概括知識點，引導(dǎo)學(xué)生通過制作思維導(dǎo)圖對所學(xué)知識進行重復(fù)閱讀，主動思考，加深了對知識的內(nèi)化與理解，提升了學(xué)生的自主學(xué)習能力、創(chuàng)造力與記憶力。她結(jié)合教師和學(xué)生的思維導(dǎo)圖作品說明了思維導(dǎo)圖是很有效的學(xué)習方法，它讓英語學(xué)習大放異彩。</b></h1> <h1><b><font color="#191919"> 泰來縣蒙古族學(xué)校何騰飛老師與大家分享《不忘初心勤奮進 砥礪前行待花開—線上教學(xué)有效策略》。</font></b><b>“停課不停學(xué) 停課不停教”在疫情期間何老師有計劃、有步驟地進行線上授課及線上班級管理。利用釘釘平臺把知識傳達給每一位學(xué)生，為了督促落實學(xué)生學(xué)習情況，和學(xué)生課后進行復(fù)習鞏固情況，她同時建立了小組微信群，采取小組合作學(xué)習的方式;并且根據(jù)孩子們學(xué)習的實際情況從自身方便進行著改變，利用思維導(dǎo)圖教學(xué)，改變教學(xué)策略，開展星級學(xué)生評比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，嘗試著不同的方法，力求找到最適合最有效的方法。她用心在搭建著精彩的空中課堂，架起師生溝通的橋梁，真正做到“停課不停學(xué)”。</b></h1> 同伴互助 示范課反思 <h1><b> 泰來鎮(zhèn)第二小學(xué)張影老師與大家分享的是三年級下冊《Lesson12 教學(xué)反思》作為復(fù)習課，她能夠運用思維導(dǎo)圖將本單元的知識點進行梳理和小結(jié)，將抽象和繁瑣的知識變得具體化，圖片化，讓識記變得更加有趣和容易，讓理解變得更具體。她認為本節(jié)課還有需要改進的地方，應(yīng)該設(shè)計答疑和知識反饋環(huán)節(jié)，來了解學(xué)生知識掌握中存在的問題，分析教中不足和學(xué)中不足產(chǎn)生的原因，以便隨時調(diào)整教學(xué)側(cè)重點，改變教學(xué)的策略和方法，提高線上教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率。</b></h1> 精彩聊課 <h1><h1><b> 張老師的課給人耳目一新的感覺，整節(jié)課思路清晰設(shè)計新穎，教學(xué)目標明確。教師能根據(jù)三年級學(xué)生的年齡特點設(shè)計豐富多彩的活動，操練方式多樣。并積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。張老師以一首歡快的英文歌曲導(dǎo)入新課，生動形象的動畫吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極主動地進入學(xué)習狀態(tài)。其次，教師通過呈現(xiàn)數(shù)字畫讓學(xué)生認真觀察的方式，復(fù)習本單元所學(xué)的數(shù)字單詞，這不僅激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，還培養(yǎng)學(xué)生認真觀察的能力和邏輯思維能力。在練習時，教師設(shè)計多樣的活動，例如和李燕交朋友，介紹自己的姓名、年齡班級和喜好，為課文配音、算式接龍等，使枯燥的練習變得趣味性，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習的學(xué)習興趣，還促使學(xué)生形成積極的學(xué)習動機。</b></h1></h1> 示范課反思 <h3></h3><h1></h1><h1><b> 泰來縣四里五中心小學(xué)的于娜老師與大家分享了三年級下冊《Lesson29 教學(xué)反思》。在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計上圍繞本課的教學(xué)重點，此年齡階段孩子的年齡特點以及心理特點，她采用多種活動形式進行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，并為新授做好了鋪墊，結(jié)合了學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗，并做到了以舊引新，她還力圖體現(xiàn)面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個性差異，采用活動化教學(xué)途徑來完成教學(xué)任務(wù)，通過呈現(xiàn)帶同學(xué)們?nèi)游飯@這一場景，為這節(jié)課的學(xué)習首先營造了良好的英語學(xué)習氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣。</b></h1> 精彩聊課 <h1><b> 于老師本節(jié)課很好的貫徹了:在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用的原則。在這樣的一個學(xué)習過程中，學(xué)習者處于相對自然的態(tài)勢，不斷的在習得和使用語言，學(xué)和用每分每秒都和諧的交織在一起，尤其是以活動為中心，符合三年級孩子的心理和年齡特點。首先于老師以一首歌曲導(dǎo)入，復(fù)習學(xué)過的單詞，可以說動畫中圖、文、聲結(jié)合，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性。教師以聽音猜動物，圈出每組有動物的單詞，看圖片猜動物等活動，貫穿了整個課堂，避免了枯燥重復(fù)的操練，培養(yǎng)了學(xué)生注意力、觀察力、思維力和想象力，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣。</b></h1> 示范課反思 <h1><b> 泰來鎮(zhèn)第二小學(xué)張建華老師與大家分享的是四年英語下冊《Lesson7 教學(xué)反思》。張老師對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)評價及重難點的定位上把握準確，她認真鉆研教材，分析學(xué)生線上上課情況，多次和本校的趙靜老師、張影老師研課磨課，最后設(shè)計出符合線上教學(xué)的第七課。這是一堂實實在在，系統(tǒng)扎實，動靜結(jié)合的英語課。整節(jié)課思路非常清晰，課堂活動扎實有效。突出英語教學(xué)以聽、說、讀、寫為主的能力培養(yǎng)。張老師以新的課程理念為指導(dǎo)，給學(xué)生一把在知識的海洋中航行的槳，在自主探索知識中獲取了學(xué)習帶來的成功和喜悅。</b></h1> 精彩聊課 <h1><b> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">張建華老師執(zhí)教的四年級下冊第七課。語言特別有親和力，有條有理。課堂思路清晰，重難點突出，環(huán)節(jié)多樣，銜接緊湊。課堂節(jié)奏掌控的恰到好處，反映了張老師優(yōu)秀的課堂駕馭能力及扎實的教學(xué)功底；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">張老師聲音親切有活力，非常能夠吸引孩子們的注意力！這節(jié)課在設(shè)計上非常豐富，利用聽說讀寫來強化重點句型，并利用表格學(xué)習數(shù)字通過問答形式掌握學(xué)生對數(shù)字的學(xué)習情況，有利于學(xué)生當堂掌握單詞！思維導(dǎo)圖的使用和對話的應(yīng)用使得這節(jié)課更加多彩！聽了張老師的課，讓我覺得在以后的教學(xué)設(shè)計中應(yīng)豐富內(nèi)容多多互動提高教學(xué)效率！</span></b></h1> 示范課反思 <h1><b> 泰來縣大興鎮(zhèn)中心小學(xué)孫秋穎老師與大家分享《Unit1-Unit3 Revision 教學(xué)反思》電影是遺憾的藝術(shù)，因為不可能重拍，建筑是一門遺憾的藝術(shù)，因為不可能重建，教學(xué)也永遠是一門遺憾的藝術(shù)，沒有最好，只有更好。正因為教學(xué)有缺憾，才需要反思，也因為有反思，才促使我們不斷進取，才會有創(chuàng)新。她努力向同行學(xué)習，積極鉆研教法、學(xué)法，用心為學(xué)生創(chuàng)造不一樣的線上課堂，讓學(xué)生在家也能樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)。</b></h1> 精彩聊課 <h1><b> 孫老師的課給人以耳目一新的感覺，教學(xué)目標明確，思路清晰，整節(jié)課設(shè)計的非常完美，用一條無形的線把三個單元知識完美貫穿，收到了非常好的教學(xué)效果！精心細致的教學(xué)設(shè)計，自然流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，形式多樣的教學(xué)活動，圖文并茂的呈現(xiàn)方式，多角度的激勵性評價及復(fù)習鞏固單元知識點時思維導(dǎo)圖方式的恰當應(yīng)用都是本節(jié)課的亮點。</b></h1> 會議總結(jié) <h1><b> 泰來縣進修學(xué)校小學(xué)英語部陳秀偉主任對本次研討活動總結(jié)如下，</b><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感動各位教師的精心籌備；</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">感激各位教師的專業(yè)輻射引領(lǐng)；</span></b><b>對于接<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">下來的線上教學(xué)工作我們要結(jié)合期中測評教學(xué)質(zhì)量分析，采取有效教學(xué)策略，運用好有效的教學(xué)資源，利用線上線下學(xué)生小組合作調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，促使我們的教學(xué)有效開展，做到知行合一，更要做好線上線下教學(xué)工作的銜接。</span></b></h1><h1><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 最后陳秀偉主任送給大家一句話：一名優(yōu)秀的教師，不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。希望我們都能成為不忘教育初心，牢記教師使命的泰來優(yōu)秀教育人。</span></b></h1><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h1><b> 泰來縣教師進修學(xué)校張勇校長對我們本次活動作出了總結(jié)發(fā)言，他主要談到，泰來縣小學(xué)英語教師在疫情期間“ 堅持停課不停教”，堅持線上教研工作，做到了“ 停教不停研”，體現(xiàn)出了泰來縣小學(xué)英語教師團隊的積極性與協(xié)同性。一年來，在泰來縣進修學(xué)校教研員陳秀偉主任的帶領(lǐng)下和泰來縣小學(xué)英語教師的努力下，使小學(xué)英語學(xué)科得到了長足的進步和發(fā)展，希望我縣小學(xué)英語團隊會越辦越好，培養(yǎng)出更多的學(xué)科帶頭人！</b></h1><p class="ql-block"><br></p> <p style="text-align: right;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(21, 100, 250);">制作人：四里五中心小學(xué) 于娜</b></p><p><br></p>