<p> 2020年有太多的不一樣，不一樣的春節(jié)，不一樣的開(kāi)學(xué)儀式，不一樣的升旗儀式，最別致的就是我們網(wǎng)上上課模式。”停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不延誤“為了使教學(xué)豐富有趣，為了孩子們把數(shù)學(xué)學(xué)的更扎實(shí)，我們積極響應(yīng)云龍區(qū)教師發(fā)展中心的號(hào)召，開(kāi)展了以”解決問(wèn)題“為主要內(nèi)容的”數(shù)學(xué)講題小先生“展播活動(dòng)。</p> <p> “數(shù)學(xué)講題小先生”活動(dòng)開(kāi)始了，別看我們是一年級(jí)的小朋友，講起題來(lái)我們可是認(rèn)真的，一起來(lái)瞧瞧“小老師們”的精彩表現(xiàn)</p> <p> 第一位先生閃亮登場(chǎng)，是我們一年級(jí)的苗文軒老師，為我們展示了如何有序地?cái)?shù)數(shù)一個(gè)圖形中有幾個(gè)長(zhǎng)方形，思路清晰，找出了做題的方法，做到了有序不重復(fù)！</p> <p> 通過(guò)苗老師的講解，讓我們知道了如何找一個(gè)圖形中有幾個(gè)長(zhǎng)方形：第一步：給每個(gè)長(zhǎng)方形標(biāo)上序號(hào)；第二步：再根據(jù)序號(hào)一個(gè)一個(gè)的去找符合條件的長(zhǎng)方形。</p> <p> 第二位先生是我們一年級(jí)的可愛(ài)的張若珊，小小張老師為我們講解的是解決問(wèn)題的題目，別看我們才一年級(jí)，分析起數(shù)量關(guān)系式我們是專業(yè)的，來(lái)瞧一瞧吧！</p> <p> 流暢的語(yǔ)言，清晰的思路彰顯著張若珊小先生的胸有成竹，如果你還是不能十分理解解決問(wèn)題的思路，我們還有一名魏子樂(lè)小先生也是講解決問(wèn)題的，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！</p> <p> 有了小魏老師的再次講解，向我們呈現(xiàn)了解決問(wèn)題的解題布置：1??分析題意，說(shuō)條件，說(shuō)問(wèn)題；2??嘗試找出數(shù)量關(guān)系式；3??列式計(jì)算，寫單位名稱。雖然我們是一年級(jí)的小娃娃，但是分析起數(shù)量關(guān)系式我們是專業(yè)的。</p> <p><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 第三位登場(chǎng)的是趙澤宇小老師，為我們講解是有關(guān)數(shù)的方面的題目，我們現(xiàn)在來(lái)看看數(shù)的方面的題是如何解決的。</span></p> <p> 清晰的思路，完整的板書設(shè)計(jì)，讓我們清楚的知道了遇到求一個(gè)數(shù)的什么，我們需要一個(gè)個(gè)條件的去選擇，直到選到最終的答案！</p> <p> 接下來(lái)登場(chǎng)的可不是一名小先生了，是一群小先生，這群小先生毫無(wú)保留的給孩子講解題目，通過(guò)小先生們的講解，孩子們對(duì)于這些題目有了更加深刻的理解，也又了屬于自己的解題思路與方法。</p> <p> 解決問(wèn)題能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的解決問(wèn)題能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，不僅與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)密切相關(guān)，而且與訓(xùn)練學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等也是相互影響，相互促進(jìn)的。此次活動(dòng)以“解決問(wèn)題”為主題，主要對(duì)學(xué)生的知識(shí)積累能力及綜合運(yùn)用知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力進(jìn)行了全面考查。</p><p> 同學(xué)們講題表現(xiàn)不錯(cuò)，可以把題目講解得準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)潔。講題一般包含以下幾個(gè)步驟：讀題、理解題意；分析數(shù)量關(guān)系；解答檢驗(yàn)；反思回顧。對(duì)于一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō)有難度，但以后面對(duì)高年級(jí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時(shí)，這些步驟都很重要，以后在課堂上我也會(huì)給孩子們更多機(jī)會(huì)練習(xí)，做一個(gè)會(huì)講題的小先生。</p><p> 我相信，通過(guò)這次的活動(dòng)，會(huì)讓孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的多樣化，數(shù)學(xué)也可以這樣充滿趣味。我們的生活處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。</p> <p>圖片：石賽榮 楊慧 劉慧婷</p><p>指導(dǎo)：曹梅</p><p>文字：余業(yè)紅</p>