春風十里分外儒雅---蓮池區(qū)第一實驗中學語文校本課程

保定十三中深保分校

似此星辰非昨夜，為誰風露立中宵。 把每一粒笑的種子精心澆灌，愛心滋長！ 　　突如其來的疫情，一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”，讓我們無法面對面教育。蓮池區(qū)第一實驗中學為了豐富學生的課程學習，在課程改革上大膽實踐，發(fā)揮語文學科的教育功能，開展了“春風十里，分外儒雅”為主題的校本課程，課程的內(nèi)容圍繞語文素養(yǎng)的全面提高來選擇，為學生營造體驗式、個性化的語文學習情境，將傳統(tǒng)的語文課堂教學拓展到課外。通過課程的實施使學生聽、說、讀、寫得到訓練，實踐運用語文的能力得到提高，同時滋養(yǎng)人文精神，陶冶真善美的情感。不僅注重學生學習能力的提升，同時注重學生的全面發(fā)展。 教研活動 　教研工作是教學活動中不可或缺的，磨刀不誤砍柴工，教研就像蜜蜂采蜜一樣，采得百花方可釀成蜜。教師是校本課程建設(shè)的主人，我們充分發(fā)揮教師在校本課程教研中的主動性和創(chuàng)造性。校本課程的建設(shè)充分汲取學校在辦學中形成的寶貴經(jīng)驗，遵循尊重教育理念，打造教育品牌，發(fā)揮自身優(yōu)勢，挖掘自身潛能，利用自身資源，最大限度地把蘊藏于師生中的生活經(jīng)驗、知識儲備、文化提煉等轉(zhuǎn)化為課程資源。     蓮池區(qū)第一實驗中學語文教研組，通過QQ、微信語音、視頻等形式，進行校本課程線上研討，制定校本課程的課程目標、課程組織與實施、課程評價等具體方案，為校本教學打下堅實的基礎(chǔ)。 春風十里 ?分外儒雅 <h3><ul><li style="color: rgb(237, 35, 8);">1、豐富多彩的讀書篇 </li></ul></h3> 　　4月23日是一年一度的世界讀書日，為了提升學生的文學素養(yǎng)和閱讀品位，引導學生養(yǎng)成多讀書讀好書的習慣，蓮池區(qū)第一實驗中學教務(wù)處攜手語文教師開展了讀書月的活動。 活動開始后，學校首先開展了以“讀書有益”為主題的網(wǎng)上啟動儀式。語文教師校長助理婁新娜老師及學生代表共同呼吁同學們多讀書，讀好書。 <h3>第一項讀書卡評比賽</h3> 　　我校語文教師有效利用網(wǎng)上授課階段的特色，開展以“閱讀分享成長”為主題的小組讀書分享大賽。同學們設(shè)置自己的讀書時段，把從書中獲得的知識與感悟制作成一張張精美的讀書卡。通過同學們投票的方式選出最受喜愛的讀書卡。 <h3>第二項“我是講書人”大賽</h3> 　　以書會友，以讀牽手，分享智慧，增長見識，讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳，讓閱讀成為一種思考方式。我校語文教師利用網(wǎng)上授課階段的特色，開展小組講書分享大賽，同學們精心準備，分享自己的讀書感悟。通過投票方式評比出一等獎、二等獎、三等獎及優(yōu)秀獎。 <h3>第三項“自律，讓人生更美好”主題演講比賽</h3> 　　語文教師根據(jù)活動課程單元的教學，為進一步實踐理論結(jié)合實際，引導學生學習名家演講，同時結(jié)合疫情期間線上授課情況鼓勵同學們增強自控力，更好的自主學習，特舉辦了以“自律，讓人生更美好”為主題的演講比賽。更全面的培養(yǎng)學生的行為習慣與思想素養(yǎng)。    除了精彩的投票環(huán)節(jié)，我們還邀請了全校師生參加線上頒獎儀式，語文組劉舒巖老師的公開講座點評同學們的總結(jié)，帶領(lǐng)同學們更加深入學習演講技巧。 <ul><li>2、多姿多彩的社團活動</li></ul> 　　蓮池區(qū)第一實驗中學嚶鳴社自2019年9月成立。旨在組織志趣相同的同學，以承襲人文精神、秉承青春風骨、兼納百家之言、共伐文學之舟、弘揚校園文化、獨特個人性靈宗旨；以發(fā)掘人才、培養(yǎng)新秀、開發(fā)有文學特長的學生潛力、活躍校園人文氣氛、豐富學生課外生活、領(lǐng)軍校園文化為目標，堅持“開拓創(chuàng)新，團結(jié)進取”的原則，做到忠于藝術(shù)、實事求是、普及性與藝術(shù)性相結(jié)合，在實踐活動中提高文學素養(yǎng)，提升寫作水平，增強學生的思維能力，審美能力，創(chuàng)造能力。 <h3>讀名著</h3>    組織主題閱讀——《鼠疫》，一起共讀一本書，一起閱讀，一起思考，在文字中獲取力量，在文字中堅定信念，這是一次現(xiàn)實與文字的結(jié)合。 </h3> </h3> <h3>品古詩</h3> 　　組織桃花詩欣賞活動，桃花灼灼，詩意生活。雖不能遠行賞花，但可以讀詩、品詩、賞花、怡情。擴寫自己喜愛的古詩，在家完成一次賞花旅行。 3、云游故宮 　　組織初一年級同學們線上云游故宮，這座承載著數(shù)千年的古城，在鏡頭下顯得更加莊嚴肅穆，讓我們領(lǐng)略到了與往日不同的故宮。在防疫期間，我們面臨了一個又一個的困難，但我們向世界證明了祖國實力的強大，而故宮就是一座燈塔，有她在一代又一代華夏兒女都能在深厚的歷史和文化中吸取養(yǎng)分和力量。 　豐富多彩的校本課程更適合學生個性化需求，更加適合學生的全面發(fā)展，為學生的個性化發(fā)展提供了廣闊的空間、創(chuàng)造了極大的機會，使學生在課程的自主選擇和個性化的知識掌握過程中形成更多更廣泛的能力，更好地認識學習的價值，塑造更健全的人格。校本課程深受學生歡迎，學生們表示“校本課程的開設(shè)，使我們的線上學習無比充實，用行動實現(xiàn)心中的夢想。上自己喜歡的主題課，學起來特別開心”。 通過校本課程的開發(fā)與實施，提升了學校和教師課程開發(fā)意識和開發(fā)能力，提高了教師的研究能力、創(chuàng)新能力，推動了教師專業(yè)化發(fā)展。語文組更加團結(jié)上進，擰成一股繩，為了一切學生，為了學生的一切，不斷努力，完善自我，立德樹人，治學育人！