<p>明德四年級(jí)一班的宋亞娟老師通過形象生動(dòng)的幻燈片向?qū)W生提出問題，誰被稱為詩仙？學(xué)生們踴躍回答李白，展開了這篇文言文的講述。</p> <p>李白的《靜夜思》、《望廬山瀑布》，來提高學(xué)生對(duì)這篇文言文的興趣。</p> <p>出示學(xué)習(xí)目標(biāo)</p> <p>在課文開始前，宋亞娟老師讓學(xué)生聽課文朗讀，并讓學(xué)生通過連麥朗讀，學(xué)生們都很積極。</p> <p>學(xué)生正在認(rèn)真朗讀</p> <p>細(xì)心的宋亞娟老師對(duì)學(xué)生存在個(gè)別錯(cuò)誤的讀音進(jìn)行了糾正。</p> <p>細(xì)致的講述鐵杵磨針，并對(duì)學(xué)生不容易理解的字詞進(jìn)行了解釋。</p> <p>四一班的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，跟著宋亞娟老師的講述聆聽著。</p> <p>提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考，最后給學(xué)生解答。</p> <p>對(duì)鐵杵磨針進(jìn)行總結(jié)概括</p> <p>展示文章脈絡(luò)，使學(xué)生印象更加深刻</p> <p>宋老師還進(jìn)行了課外延伸，提升學(xué)生的閱讀能力。</p> <p>通過觀看小視頻讓學(xué)生體會(huì)李白勵(lì)志苦學(xué)的意義。</p> <p>四年級(jí)一班的學(xué)生在宋老師的管理下，上課期間坐姿端正，聽課也十分認(rèn)真。</p> <p>也得到了家長的認(rèn)同</p> <p>通過這篇文言文，也加深了學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。</p> <p>明德各年級(jí)的語文老師進(jìn)行評(píng)課。宋老師在講課過程中認(rèn)真與學(xué)生溝通，展示出精美的幻燈片，提高了學(xué)生的積極性。</p> <p>宋老師對(duì)學(xué)生的朗讀進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)習(xí)思路很清晰，使這節(jié)課更加豐富多彩！</p>