5月14日，涅陽中心校梁志曉主任到我校對(duì)九年級(jí)春期復(fù)習(xí)備考工作進(jìn)行教研活動(dòng)，主要針對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)方法、培優(yōu)補(bǔ)弱、教學(xué)中的困惑以及做法進(jìn)行交流。參加會(huì)議的人員有牛校長、時(shí)校長以及九年級(jí)各學(xué)科備課組長。 語文組賈媛老師匯報(bào)了本組做法：基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)同步進(jìn)行。首先，在基礎(chǔ)和專題的復(fù)習(xí)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，及時(shí)強(qiáng)化；其次，每周一套綜合試卷模擬檢測，評(píng)講時(shí)要分類進(jìn)行：對(duì)優(yōu)生的薄弱知識(shí)點(diǎn)要面對(duì)面輔導(dǎo)，找差異、扣細(xì)節(jié)，對(duì)中等生落實(shí)答題方法掌握，對(duì)學(xué)困生落實(shí)基礎(chǔ)背默。另外賈老師也談了我校語文老師對(duì)新題型改革的一些困惑，以及古詩文復(fù)習(xí)的高遺忘度、我校學(xué)生作文的空洞、語言不美等方面存在的一些問題，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要多向?qū)＜艺?qǐng)教，要緊抓落實(shí)和加強(qiáng)作文片段訓(xùn)練指導(dǎo)等工作，解決語文教學(xué)中的瓶頸問題，以期通過全組老師的努力實(shí)現(xiàn)我校語文成績的突破。 數(shù)學(xué)組李春娣老師匯報(bào)了我校數(shù)學(xué)組本階段的復(fù)習(xí)方法：中考模擬訓(xùn)練+查漏補(bǔ)缺+專題講訓(xùn)。首先，每周進(jìn)行一套綜合卷測試，在測試中對(duì)學(xué)生分層要求、明確各類生的得分目標(biāo)，對(duì)學(xué)困生的得分任務(wù)題要當(dāng)堂落實(shí)，對(duì)優(yōu)生和中等生的試卷要及時(shí)批改并精準(zhǔn)找出問題，采用“優(yōu)生失分點(diǎn)教師講、中等生失分點(diǎn)優(yōu)生講的方法進(jìn)行講評(píng)；其次，每周三套填空、選擇題中13個(gè)基礎(chǔ)題的當(dāng)堂限時(shí)訓(xùn)練，降低學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的遺忘度；最后，結(jié)合檢測中學(xué)生對(duì)18-23大題的做題情況，選擇對(duì)應(yīng)的專題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。數(shù)學(xué)培優(yōu)工作立足于課堂，一是本土課堂，每節(jié)課都給予優(yōu)生講題的機(jī)會(huì)，若講不好或不會(huì)，課下要主動(dòng)請(qǐng)教老師；二是結(jié)合雙師課堂進(jìn)行，學(xué)生問題當(dāng)堂解決，優(yōu)生練習(xí)題課下逐一批改并講解。然數(shù)學(xué)知識(shí)廣而碎、且知識(shí)聯(lián)系性很強(qiáng)，“弄懂一點(diǎn)卻做不對(duì)一題”是數(shù)學(xué)特色，優(yōu)生中數(shù)學(xué)差的學(xué)生存在的問題千絲萬縷捋不清，培優(yōu)工作始終走在路上無終點(diǎn)，“輔導(dǎo)了很多卻成績無起色”是我們很大的困惑。在接下來的教學(xué)中更加注重基礎(chǔ)知識(shí)及薄弱題型的復(fù)習(xí)，并抓好非智力因素的得分。 英語組楊曉麗老師匯報(bào)了我校英語組本階段的復(fù)習(xí)方法：綜合卷+基礎(chǔ)落實(shí)+背寫作文+聽力天天練。中考重點(diǎn)題型采用“限時(shí)練+優(yōu)生講+師總結(jié)”方式進(jìn)行，想辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。英語培優(yōu)不容易，詞匯量不夠一切不說，但此階段的學(xué)生再去積累詞匯量也不現(xiàn)實(shí)，只能對(duì)這些學(xué)生降低要求、加強(qiáng)專題訓(xùn)練，通過小組合作和教師指導(dǎo)鼓勵(lì)的方式去補(bǔ)知識(shí)。 物理組梁英麗老師匯報(bào)了我校物理組本階段的復(fù)習(xí)方法：綜合卷訓(xùn)練+細(xì)評(píng)細(xì)講。每周考一套卷講5節(jié)課，所以涉及的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)公式要求學(xué)生記筆記并背默，所有錯(cuò)題重做或二次考，在下一步的教學(xué)中要進(jìn)行專題訓(xùn)練突破。物理培優(yōu)結(jié)合雙師課堂進(jìn)行，優(yōu)生作業(yè)做到面批面改。 <h3 style="text-align: center"></h3> 化學(xué)組司吉紅老師匯報(bào)了化學(xué)課堂的做法：在課堂上先串講基礎(chǔ)知識(shí)，再發(fā)小頁子練習(xí)并對(duì)答案，然后采用“前10名學(xué)生背給老師、中間20名學(xué)生背給優(yōu)生"的方式進(jìn)行落實(shí)。另外每周1-2套綜合練習(xí)，采用“先討論、弱生講、優(yōu)生評(píng)”的方法進(jìn)行，對(duì)于某些缺失性的類型題要專題練。司老師也談到了我校學(xué)生存在的突出問題：知識(shí)遺忘太快，在下一步的教學(xué)中要做到基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，盡量降低學(xué)生的遺忘率。 政治組王宗廷老師談到政治學(xué)科在網(wǎng)課期間復(fù)習(xí)完了七八九年級(jí)課本上的內(nèi)容，本階段主要通過對(duì)各個(gè)題型的針對(duì)性復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的政治術(shù)語規(guī)范度和答題能力。政治培優(yōu)重在思想，課堂老師除了要把知識(shí)講清、方法講明外，要和優(yōu)生簡單交流，多關(guān)注、多鼓勁。 歷史組趙勝英老師談到我校歷史一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)完成，但學(xué)生復(fù)習(xí)還不夠扎實(shí)，本階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)核心考點(diǎn)再過關(guān)和梳理知識(shí)形成線索，對(duì)于學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的突出問題，要抓住一點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，以期實(shí)現(xiàn)能力突破。 梁志曉主任座談了九年級(jí)復(fù)習(xí)進(jìn)度以及培優(yōu)情況后，提出了三點(diǎn)要求：<br> 1、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。怎么合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)及空閑時(shí)間，要通過開展一些小活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。<br> 2、知識(shí)的系統(tǒng)性。突出重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，研究透中招考點(diǎn)，不時(shí)對(duì)學(xué)生提醒重點(diǎn)，將知識(shí)的系統(tǒng)性串聯(lián)起來，做到多而不亂。由于時(shí)間很緊，知識(shí)要大膽取舍，有計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。<br> 3、培優(yōu)補(bǔ)弱。分清學(xué)生優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科，合理分配各學(xué)科時(shí)間，做到課堂和課后時(shí)間合理運(yùn)用，主抓學(xué)生薄弱學(xué)科，重點(diǎn)抓臨界生，提高學(xué)生的整體水平。 牛校長最后總結(jié)，學(xué)習(xí)還是學(xué)生的事，老師們要思考如何讓學(xué)生動(dòng)起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，減少家庭作業(yè)布置的內(nèi)容，讓學(xué)生在離開學(xué)校后有充足的休息。老師們對(duì)六月份的考試要有充足的計(jì)劃，高效復(fù)習(xí)備考。在培優(yōu)方面，要注重知識(shí)培優(yōu)與思想培優(yōu)并行，多找學(xué)生談話談心，思考影響學(xué)生成績提升的原因，找問題出方案迅速解決。最后感謝大家一直以來的辛勤付出！