我們英語(yǔ)組又一次準(zhǔn)時(shí)地相約在線上，進(jìn)行每周一次的集體備課。在本次備課之前，我們總結(jié)線上英語(yǔ)抽測(cè)的情況，除九年級(jí)外，我們六、七、八的英語(yǔ)教師根據(jù)縣里英語(yǔ)教研員孫淑香老師的建議，在筆試的基礎(chǔ)上，我們添加了聽(tīng)力內(nèi)容，更好地強(qiáng)化了輸入的過(guò)程，使本次線上抽測(cè)又有了不同意義上的提高。大家總結(jié)本次考試中存在的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，為接下來(lái)的線上教學(xué)打好基礎(chǔ)、做好鋪墊。 本次備課的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)Unit5 GeneralRevision2(Task1-Task2)，針對(duì)本部分Go shopping購(gòu)物的口語(yǔ)交際，提出不同的教學(xué)策略，為本課的講授實(shí)現(xiàn)資源共享。<div><br></div> 主備人馬曉玲老師根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)講解本部分在口語(yǔ)交際中的考點(diǎn)內(nèi)容：Can I help you?/What can I do for you?/How much is it?/How much are they?即如何表達(dá)購(gòu)物的常見(jiàn)口語(yǔ)，讓學(xué)生能在真實(shí)的語(yǔ)境中，用英語(yǔ)就有關(guān)購(gòu)物話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。 曹巧月老師由購(gòu)物的圖片導(dǎo)入，順承短語(yǔ)的檢測(cè)，之后的聽(tīng)力查看預(yù)習(xí)效果，為重點(diǎn)內(nèi)容的講解做好鋪墊，在用情景交際的練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。從開(kāi)始到結(jié)束把整個(gè)購(gòu)物內(nèi)容聯(lián)系的特別緊密。 田瑩瑩老師由watch a video（about shopping）導(dǎo)入 ，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出討論話題:購(gòu)物時(shí)如何和售貨員進(jìn)行交流，為對(duì)話內(nèi)容的講解做好鋪墊，再用角色扮演來(lái)鞏固所學(xué)。 周艷老師設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段：導(dǎo)入時(shí)出現(xiàn)多組不同的圖片（clothes、food/fruit...）來(lái)創(chuàng)設(shè)購(gòu)物時(shí)的語(yǔ)境，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流，模擬購(gòu)物現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)提醒學(xué)生購(gòu)物在英語(yǔ)教學(xué)中是個(gè)應(yīng)用很廣的話題。 王麗老師在大家研討的基礎(chǔ)上，加以補(bǔ)充說(shuō)明，用任務(wù)型閱讀的方式來(lái)講解對(duì)話內(nèi)容，不僅能練習(xí)口語(yǔ)交際的運(yùn)用，又可拓展深度，達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。 每一次的集體備課，都會(huì)收獲不一樣的精彩---集體智慧，讓我們英語(yǔ)組帶著這份自信去開(kāi)創(chuàng)我們不一樣的線上教學(xué)，愿回歸校園之時(shí)，我們會(huì)為今天的努力而驕傲......