<p>5月13日在王主任的組織下有序進(jìn)行了期中摸底測試，本次測試，主要是為了讓我們的老師知道自己的漏洞和不足，為我們接下來的復(fù)習(xí)做好精準(zhǔn)定位，明確目標(biāo)，扎實復(fù)習(xí)，做最壞的打算，盡最大的努力。</p> <p>一、王主任講話</p><p> 指出五年級的英語和數(shù)學(xué)是最危險的學(xué)科，指出五年級其中兩個班的差距，讓老師多反思自己，多找自己課堂上的不足，鉆研課本，研究真題，找準(zhǔn)必考題型，強(qiáng)化練習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，用好日清表。希望更多的孩子優(yōu)秀，讓更多的孩子習(xí)慣優(yōu)秀。</p> <p>二、優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗</p><p>1.語文組黨萌老師分享教學(xué)經(jīng)驗</p><p>常抓基礎(chǔ) </p><p>有干勁有動力有目標(biāo)有方向</p> <p>2.英語組杜文老師分享教學(xué)經(jīng)驗</p><p>隨時提問，不放棄任何一個學(xué)生</p><p>反復(fù)訂正錯題，人人過關(guān)</p> <p>三、各科改卷老師對試卷進(jìn)行分析</p><p>1.五六年級交換監(jiān)考改卷</p><p>2.五年級分析六年級問題，六年級老師真正記錄</p> <p>五年級分析六年級問題，古詩詞默寫不扎實，書寫不夠好，口語交際，閱讀理解等抓的不到位。</p> <p>六年級老師分享五年級試卷問題，五年級老師認(rèn)真記錄</p><p>1.字詞掌握不牢固，錯別字太多</p><p>2.古詩閱讀錯誤率高，學(xué)生對古詩情感理解不透徹，容易混為一談</p><p>3.作文審題不清，題目缺字，不加書名號</p> <p>四、王主任對每日巡課進(jìn)行總結(jié)</p><p>1.早上第一節(jié)課盡量有學(xué)有講</p><p>2.上課學(xué)生做題時要多轉(zhuǎn)，關(guān)注差生，單獨指導(dǎo)</p><p>3.要有時間意識，抓住空隙</p><p>4.上課高效，有規(guī)定，有目標(biāo)</p><p>5.布置任務(wù)因人而異，有差生重點不同</p><p>6.上課要充滿激情</p><p><br></p><p><br></p> <p> 我們要擁抱變化，把自己做的不好的地方摒棄掉，把學(xué)習(xí)到的別人的長處用到自己身上，有時真的需要“抄作業(yè)”，希望我們在借鑒別人的同時，努力向上。</p>