<p>2019級數(shù)學組無生試講活動5月14日下午在忙碌中準時開展！</p> <p> 無生上課是一種模擬課堂的情景下展開的教學活動，通過本次活動既考察授課教師的綜合素質(zhì)，又重點考察了老師們的教育、教學功底。 </p><p> 雖然眼前沒有一個學生，但我們2019級數(shù)學組老師們?nèi)匀宦暻椴⒚闹v述，或循循善誘，或激趣啟發(fā)，或表演示范，使各位聽課者感到仿佛被帶進了真實的課堂。</p> <p>看2019級小數(shù)人大方自信的風采！</p> <p> 從熱身導(dǎo)入，到認知學習，到強化操練，到鞏固運用，到總結(jié)檢測等，各位老師都形成了一個完成有序的教學過程，聲情并茂的課堂使老師們投入的聆聽中～</p> <p> 通過本次活動充分展現(xiàn)出了老師們的專業(yè)素養(yǎng)，并讓我們在多方面有了提升和鍛煉，今后我們還會從以下幾個方面繼續(xù)進行專業(yè)鍛煉和提升：</p><p>1.清晰教學思路，精化教學過程</p><p> 根據(jù)課前備課，梳理清清晰流暢的教學思路，本節(jié)課設(shè)計幾個教學環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)如何引入、如何強化、如何組織、如何結(jié)束、各個環(huán)節(jié)之間如何過渡等等要心中要數(shù)，無生上課一般也是按照平常上課的順序和流程進行，但省去學生的活動過程，或者說學生的活動過程一語帶過，但是無生不代表忽略學生。比如：本道題請同學們思考，給大家3-5分鐘的時間，說完后只要稍作停頓3秒左右即可進行下一個環(huán)節(jié)，不能停留過長的時間。再如：對學生的評價，可以假想學生的錯誤，也可以假想學生是完全正確的，教師進行總結(jié)評價，加強重點知識的理解。</p><p>2.優(yōu)化板書設(shè)計。</p><p> “字如其人”是我們經(jīng)常說的一句話。可見，規(guī)范書寫也是我們教師必備的一項基本素質(zhì)。板書講究兩點：一是漂亮，一手漂亮的板書字給人一種發(fā)自內(nèi)心的舒服和佩服；二是設(shè)計，美觀、規(guī)范、直觀的板書應(yīng)該體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，它告訴學生知識點從哪里來，要到哪里去，以及知識間的邏輯結(jié)構(gòu)。</p><p> 板書是教師的教學思路，同時更是學生知識的建構(gòu)圖，板書必不可少。</p><p>3.扎實專業(yè)素質(zhì)</p><p> 主要體現(xiàn)在對教學對象的全面了解。在進行無生上課的教學設(shè)計中，要注意關(guān)注學生的學習過程。首先我們要了解學生的學習過程，了解學生在學習過程中的心理變化、思維的變化，他們在學習過程中的需求是什么。只有了解學生，才能站在學生的角度去設(shè)計合理的教學方案和教學過程。</p><p> 4.進一步對教材深度的巧妙挖掘。</p><p> 關(guān)注重難點的把握，知識點之間的銜接過渡。講課時不宜“過細”，要適當考慮設(shè)計的“深度和廣度”。</p><p>5.提高語言表達水平</p><p> 語言要富有美感，聲音或高或低，節(jié)奏或張或弛，全在于教師的課堂智慧。</p><p><br></p> <p>“與可畫竹時，胸中有成竹。” ———無生試講亦是如此，我們的教師們做到了“眾師授課時，心中有學生?。。 ?lt;/p>