<p> 每一個孩子都是一顆種子，作為教師的我們會傾盡所能守護(hù)你，給你甘霖和陽光，雨露和春風(fēng)，靜待你生根，發(fā)芽，茁壯成長。</p><p> 疫情期間，學(xué)校重視對特殊群體學(xué)生的關(guān)愛，根據(jù)不同的孩子制定一生一策方案。</p><p> 小悅悅，孫吳三小的一個特殊學(xué)生 。智力不足，家庭殘缺，可以說，生活給了她許多不幸。然而，她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗钤趯O吳三小這個充滿愛的大家庭里。</p> <p> 新冠病毒的肆虐，阻擋了我們返回校園的腳步；云端課堂，又給我們開啟了新的教學(xué)模式。</p><p> “不讓一個孩子掉隊”是孫吳三小一貫的教育主張。學(xué)校通過調(diào)查了解到小悅悅家沒有上網(wǎng)課的條件，王玉華校長非常重視，立刻組織教學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)制定了關(guān)愛特殊學(xué)生的幫扶措施。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)多次對任課教師進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)特殊學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。</p> <p> 非常時期，條件有限。老師們只能通過電話聯(lián)系的方式，每周對孩子的生活、學(xué)習(xí)、心理進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)孩子收看中央教育四套的空中課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，還對孩子和家人講解防疫知識，并且鼓勵孩子正確面對疫情，“要重視，不恐慌，不出門，勤洗手”保護(hù)好自己的身體健康。</p> <p> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直非常關(guān)注她的學(xué)習(xí)情況。隨著疫情的逐步緩解，組織輔導(dǎo)老師定期到家里為她進(jìn)行輔導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)習(xí)、批改作業(yè)并為她送去了衣物，圖書，口罩等物品。</p> <p> 老師們的到來讓她倍感幸福，一個個溫暖的眼神，一句句鼓勵的話語，都讓她如沐春風(fēng)。臉上的笑更甜了，話也更多了……</p> <p> 對于這樣情況特殊的孩子，老師們更注重在交流中教她學(xué)會自我保護(hù)，做好個人衛(wèi)生，要講文明禮貌……</p><p> 除了輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，老師們還指導(dǎo)孩子進(jìn)行家務(wù)勞動。學(xué)習(xí)生活技能從小事做起，看她疊衣掃地多認(rèn)真。</p> <p> 居家學(xué)習(xí)也要多姿多彩。她讀書、畫畫、寫字、剪紙，作品雖然簡單，卻處處體現(xiàn)她內(nèi)心的陽光。</p> <p> 疫情得到緩解之后，班主任高老師把小悅悅帶到家里。對她進(jìn)行輔導(dǎo)，教她道理，給她關(guān)愛，帶她感受網(wǎng)課，看她學(xué)得多認(rèn)真！</p> <p> 不僅領(lǐng)導(dǎo)和老師們關(guān)心小悅悅，家長和同學(xué)們也同樣非常牽掛她，一封封信，一句句祝福，都讓愛意流淌……</p> <p> 雖然她身有殘疾，卻心有陽光。愿她在孫吳三小這片愛的土地上不斷成長。</p><p> 師者父母心，愿愛伴她一路同行！</p>