<p> 時光清淺，歲月如歌。</p><p> 擷一束光陰，撫過心間。</p><p> 唯有研語的芳華，沉香流年。</p><p> 2020年5月14日上午9時，龍山街道中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師們相約空中，共同參加了山東省教育科學(xué)研究院組織的“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)教研大課堂”線上會議活動。</p><p> 本次會議的主題是研討“停課不停學(xué)，停課不停教”線上小學(xué)數(shù)學(xué)與教研活動方式方法，會議由山東省教育科學(xué)研究院徐云鴻主任主持。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">??會議準備篇</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> ??會議學(xué)習(xí)篇</b></p> <p> 本次“線上教研大講堂”主要分為“數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗分享”和“小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動經(jīng)驗分享”兩部分。</p><p> 首先由青島市科學(xué)研究院的劉仍軒主任作了《基于數(shù)學(xué)文化的“多邊形的面積”單元統(tǒng)整教學(xué)》的發(fā)言。劉主任的報告主要從“單元數(shù)學(xué)文化分析”、“單元數(shù)學(xué)文化及其課堂應(yīng)用”、“單元統(tǒng)整研究”三方面進行講解。</p> <p> 劉主任以“多邊形的面積”為范例，給我們詳細講解了單元統(tǒng)整教學(xué)的有關(guān)知識。</p> <p> 劉主任的精彩發(fā)言讓我們醍醐灌頂，整個過程可謂是圈粉無數(shù)，他不僅熱愛數(shù)學(xué)還熱愛音樂，不愧是高顏值、高學(xué)歷、高水平的人才。</p> <p> 接下來是由煙臺市芝罘區(qū)祥發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)團隊的老師以《別樣數(shù)學(xué)節(jié)，厚植文化情》為主題，從目標定位、活動實施方式、學(xué)科整合等方面，介紹了祥發(fā)小學(xué)的各種區(qū)域性文化主題數(shù)學(xué)實踐活動。</p> <p> 黃曼老師依托“認識鐘表”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合疫情防控的時事熱點，開展了以“我的戰(zhàn)疫時光”為主題的鐘表文化實踐活動。</p> <p> 張靖老師給我們分別講解了——以“數(shù)學(xué)真好玩”為主題的益智游戲?qū)嵺`活動和以“會學(xué)習(xí)、慧文化”為主題，開展了聽數(shù)學(xué)故事、讀數(shù)學(xué)名家事跡、看數(shù)學(xué)文化讀本、享受數(shù)學(xué)閱讀等活動。</p><p> 最后呂領(lǐng)先校長給我們分享了祥發(fā)小學(xué)在疫情期間開展以“與π結(jié)緣，師生共度國際數(shù)學(xué)節(jié)”為主題的線上國際數(shù)學(xué)節(jié)。</p> <p> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。學(xué)生們只有真正參與到數(shù)學(xué)文化的實踐過程中，才能更好地體驗數(shù)學(xué)文化的感染力。祥發(fā)小學(xué)數(shù)學(xué)團隊老師們精彩的報告，給我們提供了可借鑒的范例，為我們今后應(yīng)該如何開始以“數(shù)學(xué)文化”為主題的實踐活動指明了方向，同時更需要我們老師認真的解剖、梳理與提升。</p> <p> 接下來，濟南市名師團隊和我們分享了在疫情期間應(yīng)如何保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量問題，對線上教學(xué)與教研活動等問題進行了經(jīng)驗交流。</p> <p> 濟南市章丘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)團隊的老師們以《保駕在線學(xué)習(xí) 護航彰顯擔(dān)當》為主題，從如何做好線上教學(xué)設(shè)計、如何組織實施線上教學(xué)、如何布置反饋線上作業(yè)三個層面向大家做了經(jīng)驗分享。</p> <p> 趙老師和他的數(shù)學(xué)團隊給我們提供了寶貴的經(jīng)驗，給一線的數(shù)學(xué)教師提供了可操作的網(wǎng)課實踐模版。他們樸實、扎實的工作精神深深影響著我們，充分體現(xiàn)了勇于擔(dān)當?shù)木瘛?lt;/p> <p> 接下來，濟南市市中區(qū)數(shù)學(xué)團隊的老師們以《小學(xué)生“居家學(xué)習(xí)的實踐與思考”》為主題，分別從居家學(xué)習(xí)怎么學(xué)、如何實施、居家學(xué)習(xí)與學(xué)校教學(xué)如何銜接等幾個方面進行介紹，并分享了自己團隊的““創(chuàng)新135?X”空課教研模式的寶貴經(jīng)驗。</p> <p> 市中區(qū)的數(shù)學(xué)團隊老師們的精彩交流分享，方法細致、具有很強的操作性和實用性，對我們一線教師而言可謂是干貨滿滿。</p> <p> 最后，山東省教學(xué)科學(xué)研究院副主任、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員徐云鴻主任以《化危為機，師生共成長》對本次線上教研進行了精辟的總結(jié)，加深了參會老師對數(shù)學(xué)文化的新理念，提高了對線上教學(xué)的新認識。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> ??修煉提升篇</b></p> <p> 在會議過程中，老師們不僅認真的聆聽，還做了詳細的筆記。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> ??經(jīng)驗分享篇</b></p> <p> 線上教研結(jié)束后，我們并沒有停下思考的腳步，紛紛做了本次的經(jīng)驗分享交流。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> ??會議總結(jié)篇</b></p> <p> 疫情無情，研訓(xùn)暖心。雖是“?！?，卻也是“機”。感謝山東省教育部門給我們提供了高貴的線上教研學(xué)習(xí)平臺，我們龍山街道中心小學(xué)數(shù)學(xué)團隊的老師們將會腳踏實地，潛心提高線上教學(xué)質(zhì)量，在數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究的道路上砥礪前行。</p> <p> 文章原創(chuàng)：龍山街道中心小學(xué)數(shù)學(xué)團隊</p>