<p>為推進(jìn)教學(xué)深度改革，提升復(fù)習(xí)課質(zhì)量。根據(jù)市教體局工作安排，5月15日上午 8:20-12:00舉行了“壽光市九年級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會”，九年級英語備課組全員按時參與，會議日程包括觀看優(yōu)秀老師的網(wǎng)絡(luò)視頻課，授課教師團(tuán)隊(duì)議課、試題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、教研員講座。將近四個小時的時間，老師們聽得仔細(xì)、記得認(rèn)真，一心想通過學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀做法，把我校的二輪復(fù)習(xí)工作做實(shí)、做細(xì)。</p><p>因?yàn)槌稣n和評課任務(wù)都由我校九年級英語備課組承擔(dān)，所以此次研討會受到我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。會前，邢德勝校長專門叮囑教研組長要幫雯雯老師備好課，會上拿齊人數(shù)，不折不扣完成好徐主任交代的任務(wù)。5月15號上午會議期間，邢校長全程參會。</p> <p>一、觀課</p><p>圣城中學(xué)崔雯雯老師出示的是試卷講評課。通過對學(xué)生答題情況的統(tǒng)計(jì)分析，雯雯老師精選閱讀理解、完形填空、詞匯應(yīng)用、閱讀表達(dá)和翻譯句子中出錯較多的題目進(jìn)行了講解，最后匯總試題中的知識點(diǎn)供學(xué)生鞏固記憶。</p><p>二、評課</p><p>圣城中學(xué)九年級英語備課組承擔(dān)了評課的任務(wù)，從不同角度，對雯雯老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。</p><p>高慶華老師：學(xué)生參與度少點(diǎn)，可以嘗試讓學(xué)生講解并分析錯誤的原因，同時從自己的角度說明如何避免錯誤再次發(fā)生，更有助于學(xué)生自己動腦、動口。</p><p>王永吉老師：</p><p>1、英語課堂還是應(yīng)該英語味道濃厚一些，語篇翻譯和老師的用語應(yīng)多用英語進(jìn)行，更有利于學(xué)生英語思維的形成。</p><p>2、提高學(xué)生的關(guān)注度，為了學(xué)生而講解，所以應(yīng)從學(xué)生角度出發(fā)，問學(xué)生的障礙在哪里，難點(diǎn)在哪里，這樣更有針對性。</p><p>3、講解的目的是掃除知識盲點(diǎn)，要檢驗(yàn)學(xué)生知識點(diǎn)是否記牢，還要通過練習(xí)，所以應(yīng)該講練結(jié)合，才能提高學(xué)生的做題能力。</p><p>楊重慶老師：講師講解時間過多，留給學(xué)生消化知識的時間較少，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，將更多的時間交給孩子練習(xí)鞏固。</p><p>張鑫老師：</p><p>1、亮點(diǎn):在分析閱讀理解和完形填空時,注重培養(yǎng)學(xué)生對篇章的理解及聯(lián)系上下文的意思來把握選項(xiàng).先讀文章，再提煉句型和語法，這樣知識點(diǎn)有依托，有載體，對培養(yǎng)學(xué)生的語感和明白語境意識更有幫助。</p><p>2、試卷講評課，通過講評幫助學(xué)生分析前一階段的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺、糾正錯誤、尋找產(chǎn)生錯誤的原因（包括聽課、審題和做題的方法與習(xí)慣等等）從而提高學(xué)生解決問題的能力。所以，教學(xué)目標(biāo)一定要目標(biāo)明確，一定要做到是在對學(xué)生的試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析之后，確定的講評內(nèi)容，講的是學(xué)生暴露出來的問題，而不是評我們的經(jīng)驗(yàn)，覺得哪個錯的多就講哪個。</p><p>3、講解時講什么，不光要講正確答案，還要講題意，講方法，更重要的是講聯(lián)系。它要求教師心中裝的不是一道題，而是許多題，能從一個知識點(diǎn)，聯(lián)系到整個知識網(wǎng)。雯雯的課里，在完形填空和詞匯應(yīng)用題中對相關(guān)知識的聯(lián)系較少。我們可以從學(xué)生出錯的這個題出發(fā)，把相關(guān)的不同詞性，不同搭配，以及近義詞再給學(xué)生梳理鞏固。</p> <p>感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，將這次講課、評課的任務(wù)交給了我們圣城中學(xué)九年級英語備課組，我們拋磚引玉，歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時給予寶貴的意見和建議，為講好復(fù)習(xí)課，備戰(zhàn)中考做更好的努力。</p> <p>三、試題研討</p> <p>1、世紀(jì)東城的齊景榮老師對2019年濰坊市學(xué)業(yè)水平考試中的閱讀理解題型進(jìn)行了深入的剖析，并就語篇具體指明了推理判斷題、細(xì)節(jié)分析題、歸納概括題等的答題思路。</p><p>齊老師還介紹了世紀(jì)東城在提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)方面的具體做法：包括閱讀材料的使用，閱讀課的設(shè)置，閱讀素材的更新，英語藝術(shù)節(jié)展示，閱讀賞析等，十分值得我們借鑒。</p><p>正如齊老師所講，根據(jù)課標(biāo)要求，指導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)外進(jìn)行有效的閱讀訓(xùn)練至關(guān)重要，但切勿操之過急，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是前提，必要的閱讀技巧指導(dǎo)是關(guān)鍵，適當(dāng)?shù)恼n外補(bǔ)充是必需。相信在所有老師的努力下，壽光英語中考一定勢在必得！</p> <p>2、馬春玲老師對近五年中考中，完形填空和詞匯應(yīng)用題里的考點(diǎn)進(jìn)行了精確的比對匯總。通過馬老師的表格，我們能更清楚地看到哪類詞、哪種時態(tài)、哪些結(jié)構(gòu)是易考點(diǎn)，為今后的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)指明了方向。</p> <p>針對完形填空和詞匯應(yīng)用兩種題型的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，馬老師提出了幾點(diǎn)建議，一是要加強(qiáng)詞匯復(fù)習(xí)，二是要強(qiáng)化語法，平時讓學(xué)生在做題時養(yǎng)成圈劃知識點(diǎn)的習(xí)慣，建立語法筆記本，三是每天利用10分鐘，以一篇短文為依托分析句子結(jié)構(gòu)、短語和固定搭配，四是培養(yǎng)答題技巧，讓學(xué)生養(yǎng)成拿到文章后，先看時態(tài)，再讀短文，最后定稿填詞的做題方法。相信在馬老師的建議指導(dǎo)下，學(xué)生們定能練就過硬的解題本領(lǐng)。</p> <p>3、洛城一中的孫興梅老師以2019年濰坊市學(xué)業(yè)水平考試中的詞匯應(yīng)用為例，分析了語篇中的考點(diǎn)，并講解了此類題目的答題技巧。</p> <p>網(wǎng)課結(jié)束后，如何快速的掌握學(xué)生知識水平、做好線上與線下教學(xué)的銜接，并讓學(xué)生迅速的適應(yīng)備考環(huán)境，這是每個備課組正在解決的問題。</p><p>洛城一中備課組及時幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和作息時間，梳理一輪復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，講解各類題型的解題方法，對學(xué)生個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立信心。種種做法都透漏出老師幫助學(xué)生備戰(zhàn)中考的認(rèn)真態(tài)度，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p>4、世紀(jì)學(xué)校的王雪華老師介紹了世紀(jì)學(xué)校的二輪復(fù)習(xí)備考做法。二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于各題型的專項(xiàng)練習(xí)，對于閱讀理解題目，世紀(jì)學(xué)校備課組以新題型等資料為載體，講解答題技巧和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生限時訓(xùn)練，講解時除了分析長難句和段落外，還注重引導(dǎo)學(xué)生注意語境和重點(diǎn)詞匯，培養(yǎng)英語思維。同時，世紀(jì)學(xué)校備課組還注重加強(qiáng)翻譯句子、話題寫作題目的訓(xùn)練，并且讓學(xué)生堅(jiān)持每天練字，養(yǎng)成提筆即是練字時的意識。一系列的舉措都推動著二輪復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行。</p> <p>另外，世紀(jì)學(xué)校備課組成立了英語“悅讀 篤寫”習(xí)慣研究小組，從生命力教育研究這一新的高度推動復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。仰望星空，腳踏實(shí)地，世紀(jì)學(xué)校備課組就是讓我們仰望的那片璀璨星空。</p> <p>5、建橋?qū)W校的楊素玉老師就翻譯句子題中學(xué)生常出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行了匯總，并提出了對策。楊老師講到，要以課本為中心，重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)；變換翻譯句子題目中的主語、時態(tài)、賓語等，反復(fù)練習(xí)；養(yǎng)成寫完句子通讀檢查的習(xí)慣；建立錯題本，溫故知新。</p> <p>6、建橋?qū)W校董凌慧老師研究寫作教學(xué)多年，此次研討會中，又為我們破解了讀后續(xù)寫這一新難題。董老師從考情分析、命題依據(jù)、真題分析、應(yīng)對策略四個方面帶我們認(rèn)識讀后續(xù)寫、學(xué)會讀后續(xù)寫，然后帶領(lǐng)我們仔細(xì)研讀讀后續(xù)寫的評分標(biāo)準(zhǔn)，弄通讀后續(xù)寫。董老師不愧為壽光名師，是教育的有心人。</p> <p>四、教研員講座</p><p>徐主任再次強(qiáng)調(diào)了閱讀和寫作教學(xué)，就語言知識運(yùn)用題目給出了復(fù)習(xí)建議，要求各教研組長要有責(zé)任意識，提出了英語教學(xué)的幾點(diǎn)思考，并寄語九年級英語教師團(tuán)隊(duì)。</p> <p>只要做，就會有效果；只要嘗試，就會有突破；只要完成，就值得被看見和被肯定。此次復(fù)習(xí)研討匯集了壽光英語九年級團(tuán)隊(duì)的智慧，相信我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、并肩前行，美好終會到來。因?yàn)槿松飞?，唯有成長和學(xué)習(xí)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)！</p>