【文疃中小李志玲】集百家之所長，感悟數(shù)學(xué)文化之魅力——記山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大課堂”線上會議

莒南縣文疃鎮(zhèn)中心小學(xué)

疫情雖阻擋住師生踏入校園的腳步，但是卻阻擋不了我們“停課不停學(xué)，離校不離教”的線上學(xué)習(xí)。為提升教師線上教育教研水平，保證學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量，2020年5月14日上午，根據(jù)縣教研室要求，各校教研員、骨干教師參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“教研大講堂”線上教研會議。 會議由山東省教科院徐云鴻老師主持，主要分為以下幾項(xiàng)內(nèi)容：一、數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)分享二、小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動經(jīng)驗(yàn)分享三、徐老師總結(jié)提升，內(nèi)化活動精神 第一部分：數(shù)學(xué)文化教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)分享1、青島市教育科學(xué)院劉仍軒老師為老師們進(jìn)行了“基于數(shù)學(xué)文化的《多邊形的面積》單元統(tǒng)整教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)交流。依據(jù)課標(biāo)、基于教材進(jìn)行研究，劉老師帶領(lǐng)全市數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行了情境串教學(xué)法、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、數(shù)學(xué)建模、深度學(xué)習(xí)以及數(shù)學(xué)文化的研究，并取得了豐碩的研究成果。今天劉老師結(jié)合《多邊形面積》單元主要從單元數(shù)學(xué)文化分析、單元數(shù)學(xué)文化及其課堂應(yīng)用三個方面進(jìn)行了交流。劉老師結(jié)合青島市在數(shù)學(xué)文化方面的研究歷程，通過以點(diǎn)帶面的分析，理論與實(shí)踐的深入融合，讓與會老師看到了我們青島市數(shù)學(xué)文化研究的充實(shí)歷程和累累碩果。 2、 煙臺市芝罘區(qū)祥發(fā)小學(xué)進(jìn)行了“別樣數(shù)學(xué)節(jié)，厚植文化情”的數(shù)學(xué)文化主題實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)匯報。芝罘區(qū)在區(qū)內(nèi)各個學(xué)校開展區(qū)域性數(shù)學(xué)文化活動，他們對數(shù)學(xué)文化研究的用心值得我們借鑒學(xué)習(xí)。 特別是他們在各個年級開展的一系列適合本年級學(xué)生的實(shí)踐活動如：我的戰(zhàn)疫“時”光活動中一年級《認(rèn)識鐘表》數(shù)學(xué)文化主題實(shí)踐活動，他們開展了“鐘表制作小達(dá)人”“親子活動”“定制作息時間創(chuàng)意作品”等系列活動，豐富多彩的數(shù)學(xué)節(jié)，使學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的好玩、有用和美妙，給我們接下來線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提供一個新的方向。 第二部分：小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)與教研活動經(jīng)驗(yàn)分享1、濟(jì)南市章丘進(jìn)行的“保駕在線學(xué)習(xí)，護(hù)航彰顯擔(dān)當(dāng)”經(jīng)驗(yàn)交流。章丘團(tuán)隊(duì)農(nóng)村學(xué)校比較多，但他們對于資源的研究卻令人敬佩。他們進(jìn)行充分地調(diào)查、研究，開發(fā)了280節(jié)資源，針對“如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力”專門錄制了800分鐘的實(shí)踐研究講座視頻。 交流中讓學(xué)生通過思維導(dǎo)圖的形式把知識進(jìn)行系統(tǒng)整理，線上、線下進(jìn)行資源共享，通過云培訓(xùn)等方式促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。 2、濟(jì)南市市中區(qū)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的“小學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考”經(jīng)驗(yàn)交流。他們根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)的規(guī)律，從兒童的角度出發(fā)，探索出“1+X”課程。并且通過數(shù)學(xué)讀本等數(shù)學(xué)文化板塊，促進(jìn)學(xué)生的“趣學(xué)”，同時，創(chuàng)新性的應(yīng)用“135+X”的教研模式，為學(xué)生的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。最后，4位老師針對“X”課程的各美其美分別進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，讓我們感受到他們對課程實(shí)效性的重視。 第三部分：徐老師總結(jié)提升，促教師專業(yè)成長徐老師她以《化“?！睘椤皺C(jī)” 師生共成長》為題，對本次活動進(jìn)行總結(jié)，她對這四個團(tuán)隊(duì)的付出和成果進(jìn)行充分了的肯定，并且從4個精神、4個意識進(jìn)行了大會總結(jié)。她號召老師們要積極加入到數(shù)學(xué)文化研究中，盡享數(shù)學(xué)之美。? 本次線上研討，使我們對于數(shù)學(xué)文化的課題研究有了更加深入的認(rèn)識，各個專家團(tuán)隊(duì)對數(shù)學(xué)文化的實(shí)踐拓展讓我們有了方向的引領(lǐng)。在今后的數(shù)學(xué)文化研究路上，相信我校在市教科院、縣教研室的引領(lǐng)下，一定會越來越有收獲。