體音美教研：音樂實踐在音樂教學(xué)中的重要性

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活動主題：怎樣上好高中音樂鑒賞課活動時間：2020年5月19日活動主持人：謝冰菲參與教師：體音美組全體成員 　　音樂課是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中總結(jié)，在實踐中提高；需要學(xué)生反復(fù)地進(jìn)行技能、技法的訓(xùn)練，而訓(xùn)練的結(jié)果又必須通過舞臺及其表演形式來檢驗。因此，在高中音樂教學(xué)中采用實踐的方式，不僅僅是教學(xué)方式的改變，更是教師音樂教學(xué)理念上的重大轉(zhuǎn)變。  一、轉(zhuǎn)變對高中音樂教學(xué)中實踐教學(xué)的認(rèn)識  長期以來，在音樂課上只是一味強(qiáng)調(diào)“音樂基本知識和基本技能”，不厭其煩地、長時間地講解樂理知識、進(jìn)行枯燥的音樂技能訓(xùn)練，你教我唱、我講你聽的“填鴨式”的教學(xué)方式是課堂教學(xué)普遍采用的方法。這種本應(yīng)該用心靈和情感去感悟的音樂課卻上成和其他學(xué)科同一模式的知識傳授課，致使學(xué)生失去對音樂的學(xué)習(xí)興趣，這種“以教師為中心、以知識為本、把學(xué)生當(dāng)客體”的做法嚴(yán)重阻礙了學(xué)生創(chuàng)造性的有效發(fā)揮，從而影響了其個體的完善。 二、學(xué)生參加音樂藝術(shù)實踐活動的必要性 普通高中音樂藝術(shù)實踐活動不但能使學(xué)生得到實踐鍛煉，提高音樂鑒賞能力和組織能力，也能使學(xué)生逐漸克服上舞臺的“怯場”心理，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，同時也能夠活躍校園文化生活。 三、藝術(shù)實踐活動能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實踐能力 我校每年一度的校園藝術(shù)節(jié)，教師節(jié)演出，運(yùn)動會團(tuán)體操、社團(tuán)風(fēng)采，元旦聯(lián)歡會，省市縣各級各類比賽，團(tuán)委的各類慰問演出等參演規(guī)模較大，參演人數(shù)較多。從整體的策劃、節(jié)目的統(tǒng)籌，舞臺的布置及燈光、音響、服裝、道具，到節(jié)目的組織、銜接、協(xié)調(diào)，舞臺的監(jiān)督、報幕、催場等等，需要臺上臺下、臺前臺后的協(xié)調(diào)一致和共同行動。可以說，每次演出的成功都是集體智慧的結(jié)晶，是集體力量的展示。 四、藝術(shù)實踐活動能體現(xiàn)和實現(xiàn)學(xué)生的自我價值  只有通過多次藝術(shù)實踐的演出，學(xué)生們在舞臺上的表演和表現(xiàn)才能從緊張到自如，從稚嫩到成熟，才能讓學(xué)生在活動中建立自信心，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，感受成功的快樂。只有讓學(xué)生樹立參與藝術(shù)實踐活動的正確動機(jī)才能激發(fā)學(xué)生的參與興趣，才能產(chǎn)生活動的良好效果，才能發(fā)揮音樂技能技法教育的作用，才能充分體現(xiàn)學(xué)生的自我價值。 　　以上是列舉出的音樂實踐的種種好處，但我們也不能因為音樂實踐擁有眾多的好處而放棄“音樂基本知識和基本技能”的學(xué)習(xí)。所以，今天在教研活動中提出的討論的問題就是：音樂實踐活動在音樂課堂中占據(jù)一個什么樣的比例才算比較合理？！ 　　武雪雁老師說：音樂實踐活動應(yīng)該貫穿課堂45分鐘的教學(xué)。 　　袁曉春老師說：對藝術(shù)有準(zhǔn)確的認(rèn)知和分類。 　　孫瀟老師說：以解壓為主，培養(yǎng)學(xué)生的信心，提高藝術(shù)審美和能力。 　　山忠香老師說：讓學(xué)生自己實踐，體現(xiàn)自己的價值。 　　綜上所述，在音樂教學(xué)中，要想取得理想中的教學(xué)效果就必須在教學(xué)中采取可行的藝術(shù)實踐教學(xué)方法，明白藝術(shù)實踐教學(xué)的重要性，并在實踐教學(xué)中不斷地探索新的、有效的教學(xué)方法，最終提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。