<p><span style="font-size: 20px;"> 厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，是學(xué)生消極對(duì)待學(xué)習(xí)活動(dòng)的行為反應(yīng)模式。主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問題特別是中小學(xué)生的厭學(xué)，已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問題。2020年5月15日，禹州市教體局未成年人心理輔導(dǎo)站應(yīng)邀來(lái)到順店中心學(xué)校開展“努力PK厭學(xué)”主題活動(dòng)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 5月15日下午兩點(diǎn)，咨詢師們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)順店鎮(zhèn)中心學(xué)校，受到姜校長(zhǎng)和張書記的熱烈歡迎！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 簡(jiǎn)短的歡迎辭后，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師李存然老師開始今天的活動(dòng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 心理訓(xùn)練《努力PK厭學(xué)》專門針對(duì)初中階段在學(xué)習(xí)方面在持續(xù)一段時(shí)間內(nèi)煩躁、厭惡、害怕、痛苦的負(fù)性情緒及躲避、逃避學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)生設(shè)計(jì)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 該心理訓(xùn)練的主體結(jié)構(gòu)為：情景創(chuàng)意聯(lián)想、視覺投射游戲、解構(gòu)厭學(xué)情緒組成、探秘厭學(xué)心理密碼專注目標(biāo)，增強(qiáng)心理韌性。突顯心理團(tuán)訓(xùn)重視參與者感知、體驗(yàn)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)生成、轉(zhuǎn)變、內(nèi)化的社會(huì)化過(guò)程。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 一副副翔實(shí)的圖片，生動(dòng)形象地解讀了為什么會(huì)有厭學(xué)心理；一句句樸實(shí)的話語(yǔ)，深入淺出地為學(xué)生化解困難并指出解決問題的方法，鼓勵(lì)學(xué)生去思考，去行動(dòng)，嘗試著去解決問題。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 學(xué)生們都頗受啟發(fā)，積極地參與活動(dòng)！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 集體活動(dòng)結(jié)束后，同行的心理咨詢師邢艷艷老師、彭彬老師、王合群老師、張玉清老師、徐英霞老師、侯建領(lǐng)老師、王君芳老師、徐利娜老師、張麗娜老師、宋少英老師在學(xué)校的各功能室，為學(xué)生進(jìn)行了個(gè)案咨詢活動(dòng)。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 咨詢結(jié)束后，看著學(xué)生信步地走回班級(jí)，咨詢師志愿者們略顯疲憊的臉上呈現(xiàn)出燦爛的笑容。在歡迎條幅前大家開心合影。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在每天發(fā)生的事情，都是在構(gòu)建他們的回憶。他們將來(lái)有可能不再記得現(xiàn)在發(fā)生的事情，但是這些事情帶給他們的情緒體驗(yàn)依然影響著他們。我們要認(rèn)真面對(duì)當(dāng)下孩子身上發(fā)生的每一件事情。將學(xué)習(xí)和愉快的事情聯(lián)系起來(lái)，給予及時(shí)的正面反饋。給孩子溫暖，給孩子希望，給孩子力量?。。?lt;/span></p>