仲村鎮(zhèn)中心校線上教學(xué)語(yǔ)文督查情況匯總

似水年華

為詳實(shí)了解線上教學(xué)情況，仲村鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)王洪東、副校長(zhǎng)喬元春帶領(lǐng)教研室專兼職教研員，在克服疫情防控壓力的前提下，自4月21日至5月21日，歷時(shí)一月的時(shí)間，對(duì)每所學(xué)校利用半天的時(shí)間進(jìn)行診斷式全面摸底調(diào)查，對(duì)我鎮(zhèn)11處完小進(jìn)行了拉網(wǎng)式全覆蓋的線上教學(xué)督查。每到一處學(xué)校，教研員按照分工，有條不紊地進(jìn)行分年級(jí)、分學(xué)科、分時(shí)段線上聽(tīng)課和查閱教師業(yè)務(wù)材料，真正做到了不漏一人、拉網(wǎng)式、全覆蓋的督查新模式。教師們迎查態(tài)度積極，精神風(fēng)貌良好，服從學(xué)校安排，配合檢查。驛頭完小的齊可風(fēng)老師，還有一年就要退休，但是依舊不服老，向年輕老師積極學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)直播，最終能熟練結(jié)合課件進(jìn)行直播授課。同樣是面臨退休的南昌完小孫向平老師，對(duì)自己的要求始終不放松，直播課絲毫不輸年輕人，作業(yè)批改一絲不茍，業(yè)務(wù)材料整理規(guī)范有序。 　　通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)教師們能夠結(jié)合學(xué)校及班級(jí)實(shí)際，熟練運(yùn)用釘釘、騰訊會(huì)議等直播軟件按時(shí)進(jìn)行線上教學(xué)，直播課中與學(xué)生積極互動(dòng)連麥，確保直播課學(xué)習(xí)效果。同時(shí)通過(guò)班級(jí)小管家、微信群進(jìn)行作業(yè)布置、批改、反饋，強(qiáng)化線上學(xué)習(xí)效果。絕大部分學(xué)生能夠按時(shí)上課、提交作業(yè)，整體學(xué)習(xí)效果較好?，F(xiàn)就語(yǔ)文檢查的具體情況匯總?cè)缦拢?lt;br> 一、課堂直播<div>1.優(yōu)點(diǎn) （1）教師們能夠運(yùn)用釘釘直播、騰訊會(huì)議等直播軟件按時(shí)進(jìn)行線上教學(xué)。 （2）教師熟練掌握軟件的使用，通過(guò)屏幕分享進(jìn)行課件、微課和教學(xué)軟件的共享，課中與學(xué)生互動(dòng)連麥，監(jiān)控課上學(xué)習(xí)效果。 （3）大部分班級(jí)學(xué)生課堂參與率高，教師足量按時(shí)上課。 　　此項(xiàng)完成較好的老師有：南屯完小黃亮、吳慶良，南昌完小葛培友，驛頭完小齊可風(fēng)，回龍完小張凌云、劉飛，李莊完小趙艷芳、趙艷紅，馬峪完小李建華。 </div> 2.不足 （1）部分學(xué)校直播課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。 （2）直播過(guò)程中，與學(xué)生互動(dòng)較少。 （3）部分學(xué)校學(xué)生參與率低。 3.建議 （1）教師直播前要精心準(zhǔn)備，縮短直播時(shí)長(zhǎng)，提高課堂效率。 （2）多種方式督促學(xué)生按時(shí)上課。 （3）課上，教師盡可能多的與學(xué)生連麥，監(jiān)控學(xué)生上課情況。 二、備課 1.優(yōu)點(diǎn) （1）各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度適中，達(dá)到期中考試要求，已轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，迎接期中考試。 （2）教師能夠認(rèn)真研讀課標(biāo)、教參，進(jìn)行勾畫(huà)圈點(diǎn)寫(xiě)，學(xué)習(xí)痕跡明顯。如岐山完小的公平，中心小學(xué)的孟凡芳，南屯完小的林美，回龍完小張凌云，回龍完小魏峰，回龍完小任琪。南昌完小的徐濤、李娟。 （3）部分教師書(shū)頭備課環(huán)節(jié)完整，內(nèi)容詳實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)。如中小胡大慧，興臺(tái)完小劉蕾，北仲完小楊婉怡。 （4）重難點(diǎn)、習(xí)題備課內(nèi)容詳細(xì)，有針對(duì)性。如東流完小許瑤，中小孟凡芳，回龍完小張凌云，北仲完小楊婉怡。 2.不足 （1）部分學(xué)校課標(biāo)、教參未達(dá)到教師人手一本，研讀中，教師個(gè)人批注較少。 （2）部分學(xué)校書(shū)頭備課不夠完善，未能體現(xiàn)教學(xué)流程。 （3）重難點(diǎn)、習(xí)題講解備課欠缺，教師備課中，不能重點(diǎn)體現(xiàn)習(xí)題講解，缺少方法指導(dǎo)。 3.建議 （1）給老師們配齊課標(biāo)和教參，要求教師認(rèn)真研讀，落實(shí)兩學(xué)要求。 （2）完善書(shū)頭備課，有重難點(diǎn)知識(shí)標(biāo)注和教學(xué)流程體現(xiàn)，更加實(shí)用。 （3）備課中，重視重難點(diǎn)習(xí)題備課，體現(xiàn)講解過(guò)程。 三、作業(yè) 1.優(yōu)點(diǎn) （1）教師們能夠按時(shí)布置作業(yè)，作業(yè)要求明確具體，并推送相關(guān)學(xué)習(xí)資源，保障學(xué)習(xí)效果。如馬峪完小臧欣，岐山完小鄭鑰心。 （2）大部分學(xué)生能夠按時(shí)提交作業(yè)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如回龍完小劉飛、張凌云，李莊完小張艷芳、馬娟， （3）教師及時(shí)批改，運(yùn)用多種方式進(jìn)行批改，如發(fā)放小紅花、語(yǔ)音評(píng)價(jià)、發(fā)放小獎(jiǎng)狀等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。北仲完小孫敬國(guó)、邢軍慶、李莊完小蔣加偉。 （4）對(duì)于不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生，教師通過(guò)微信群、安排小組長(zhǎng)提醒、電話及家訪等方式進(jìn)行及時(shí)督促，并及時(shí)整理相關(guān)材料。李莊完小趙艷芳、趙艷紅，南屯完小黃亮、吳慶良，馬峪完小王春靜，驛頭完小楊勇。 （5）部分學(xué)生進(jìn)行了二次訂正，教師進(jìn)行二次批閱。如回龍完小劉飛、張凌云，岐山完小公平。 <div>（6）馬家峪完小李建華有學(xué)生每天閱讀題訓(xùn)練、張凌云有讓學(xué)生根據(jù)節(jié)日等題材制作的手抄報(bào)。</div> 2.不足 （1）部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)提交作業(yè)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。 （2）個(gè)別教師出現(xiàn)批改延時(shí)、漏批現(xiàn)象。 （3）大部分學(xué)生二次訂正不及時(shí)，部分教師未二次批閱。 3.建議 （1）多種方式督促學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)。 （2）教師要及時(shí)批改學(xué)生上交的作業(yè)。 （3）督促學(xué)生二次訂正，教師二次批閱。 四、期中考試【前期檢查的學(xué)校沒(méi)有此項(xiàng)】1.優(yōu)點(diǎn)（1）教師批改認(rèn)真，及時(shí)裝訂。（2）各學(xué)科有學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)單，與上報(bào)成績(jī)一致。（3）試卷講評(píng)及時(shí)，講評(píng)教案書(shū)寫(xiě)詳實(shí)。（4）部分學(xué)校試卷講評(píng)時(shí)下發(fā)了試卷，學(xué)生進(jìn)行了訂正。此項(xiàng)完成較好的學(xué)校有：中小賈華、王忠珍，回龍完小劉飛、張凌云、任琪，興臺(tái)完小劉超、劉帥，南屯完小林美、黃亮、吳慶良，東流完小王玉玲。 2.不足（1）個(gè)別學(xué)校缺少講評(píng)教案、或講評(píng)教案過(guò)簡(jiǎn)。（2）試卷沒(méi)有及時(shí)裝訂。3.建議（1）試卷講評(píng)前，教師進(jìn)行試卷分析，書(shū)寫(xiě)講評(píng)教案。（2）及時(shí)裝訂試卷。（3）讓學(xué)生進(jìn)行線上或線下的錯(cuò)題訂正。 仲村鎮(zhèn)中心校2020年5月25日 <h3 style="text-align: center"></h3>