<p> <b style="font-size: 20px;">為了全面推進素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍；為了培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，提高學(xué)生對語言的感受能力和表達能力；同時調(diào)節(jié)疫情防控期間的緊張氛圍，我校現(xiàn)將于5月26日舉行第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動之一二年級“青青園中葵 聲聲潤心靈”童話故事比賽。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">??</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 活動在在四位小主持人閃亮登場中拉開了帷幕！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 第一位上場的是張紫涵小朋友，她帶來的《??有了??爸爸》。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 第二位是二年級一班的小朋友，他帶來的《??和鴨子的故事》。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 你聽，一年級一班的小朋友任河靜為大家?guī)淼氖恰断X蟈和蛐蛐吹牛皮》，雖然她年齡小，你看她講得繪聲繪色！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 比賽中，各位參賽小選手表現(xiàn)得落落大方，言語生動有趣，聲情并茂，故事內(nèi)容充滿趣味性，塑造出一個個生動而又鮮明的角色。</b></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px;"> 孩子們的精彩講演將大家?guī)胍粋€又一個美妙世界，掌聲和喝彩聲一次比一次熱烈。這些有趣的故事既讓孩子們感受到了快樂，又讓他們從中懂得了許多做人做事的道理。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 一年級八班的付雅瑄《猜猜我有多愛你》，贏來了小觀眾們一陣陣熱烈的掌聲！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最有意思的要數(shù)二四班劉姝辰帶來的《狐貍分奶酪》，她把狐貍奸詐狡猾的本性講演得活靈活現(xiàn)！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 你看，天天挨餓、挨打、挨凍的小可憐凡卡怎么在我們講臺上了呢？哈哈，原來是二三班相雨辰呀，他真把人物演活了！讓在場的評委、老師不禁為之動容！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 評委們認(rèn)真為選手們打分，或點頭贊許，或撫掌大笑。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 16位選手比賽結(jié)束后，計分員很快地為選手們算出得分，并且評出了等次。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 薛校長為選手們做出了中肯而精細(xì)的點評。薛校長既對小朋友給予了高度的肯定，同時也為選手們提出了寶貴的意見和今后努力的方向。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 通過一番激烈的角逐，最后評選出10位優(yōu)秀者，張彩妮和郝峰瑞為選手頒獎鼓勵！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 德育主任侯艷為三等獎獲得者（張晗蕊 任河靜 梁鈳明）進行頒獎！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 二等獎獲得者是：劉姝辰和付雅瑄小朋友，程繼鳳副校長為她們頒發(fā)榮譽證書！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最后在雷鳴般的掌聲中由薛校長為第一名獲得者相雨辰進行頒獎！</b></p> <p><span style="font-size: 20px;"> </span><b style="font-size: 20px;">16位同學(xué)的出色發(fā)揮，本身就是一個好的故事，就是一篇美妙的文章。他們聲情并茂的講演，像一條條小溪，在這里匯聚，在這里流淌。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 此次講故事比賽，既促使學(xué)生們養(yǎng)成多閱讀、多看書的習(xí)慣，也激發(fā)了學(xué)生們講故事的濃厚興趣，提高了學(xué)生們的口頭表達能力，為學(xué)生們搭建了敢于表達、展示自我的舞臺，極大豐富了學(xué)生校園文化生活，充分展示了學(xué)生健康活潑，蓬勃向上的精神面貌。 </b></p> <p> </p>