小洪音樂課堂第二小組紀實 <p> 2020年以一種意想不到的模樣來到我們面前。自抗擊疫情以來，洪山區(qū)小學音樂學科積極響應市教育局、教科院“停課不停學”的號召，在音樂教研員汪露老師的帶領下，洪山區(qū)空中課堂的音樂教學取得了非常好的成績，在武漢市教育云平臺上成為了各區(qū)學習的范本。</p> <p> 三月底，第二備課小組的老師們接到了教研員汪老師的號召，接過前面一組老師們手中的接力棒，開始第二階段的直播教學。老師們一開始毫無頭緒，倍感壓力。但是在教研員汪老師的悉心指導下，很快地進入了備課狀態(tài)。</p> <p> 在備課過程中，老師們不記得失，精準磨課，共同成長，涌現(xiàn)出許許多多感人的事跡。卓刀泉小學的閆航老師和珞獅路小學的王倩老師一邊照顧家里的老人和孩子，一邊準備網(wǎng)絡課，用高度的責任心彰顯了一名小學音樂教師的使命和擔當；永安小學的夏雯婷老師和洪山一小書城路分校的彭雍清老師兼顧學校少先隊工作和錄制網(wǎng)絡課的工作，盡心盡力、精益求精；武珞路實驗小學的況雪薇老師家里的寶寶剛剛一歲，她每天只能等孩子睡著后躲到衣帽間里默默備課，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍；大家以一貫的嚴謹治學態(tài)度，打磨課例、攻關技術、上傳資源，常常工作到深夜。疫情當前，老師們畫風一變成為“超人”，也成為特殊時期一道最暖風景線。</p> <p> 課上是老師，線下是戰(zhàn)士。區(qū)教研員汪老師一面為師嚴格要求，一面領航把握方向，精準指導，嚴格把關，白天在一線為老師們服務，晚上和老師們一起戰(zhàn)斗到深夜。經過大家連日奮戰(zhàn)，空中課堂的第二階段課程正式開啟。</p> <p> 任教一年級的夏雯婷老師，將音樂記號的知識點與歌曲聆聽相結合。采用“猜謎語”、“聽聽我是誰”、“小小作詞家”等音樂游戲，層層遞進的讓學生認識并理解音樂知識。</p> <p> 任教二年級的閆航老師用自制樂器核桃搖鈴引領學生們在歌曲《音樂小屋》中感受快樂。閆老師的聲音親和生動，讓同學們都沉浸在暖暖的音樂中，無法自拔。</p> <p> 王倩老師任教的三年級音樂欣賞課《孤獨的牧羊人》在輕松幽默的動畫欣賞中拉開序幕，新穎的導入讓整節(jié)課充滿歡快的氣氛，同時王老師充分挖掘作品所蘊含的音樂美，用自己對音樂的感悟激起學生的情感共鳴，加深了學生對音樂的理解。</p> <p> 為四年級授課的況雪薇老師，采用對比欣賞的方法，訓練學生會聽辨音樂的不同，并了解舞曲體裁，感受其風格，讓學生感受到了不一樣的《那不勒斯舞曲》。</p> <p> 五年級的二聲部歌曲學習中，彭雍清老師通過有趣的節(jié)奏聲勢引導同學們體驗歌曲中6/8拍的節(jié)奏律動，跟隨旋律線的起伏感受歌曲不同的音樂表現(xiàn)，學唱環(huán)節(jié)中云合作二聲部演唱視頻有效地了提高了學生對二聲部演唱的興趣。</p> <p> 洪山區(qū)全體音樂教師參加了網(wǎng)絡音樂課的觀摩聽課活動，大家邊聽課邊撰寫感悟心得，心隨樂動，手寫我心。</p> <p> 第二階段音樂＂空中課堂＂得到了學生和家長們的一致好評，來自全區(qū)各校學生在老師們精彩的網(wǎng)絡課堂中開心歌唱、快樂律動，在這個抗擊疫情的非常時期，熟悉的音樂又在耳畔響起。疫情學情融合，化危機即教育契機，所有的愛，都融在了美妙的音樂里。</p><p> </p>