<p>??愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”，那么我們的班本課程該進行些什么，該如何進行？我們做孩子們感興趣的班本，做有依托的班本，所以我們觀察著所有寶貝們的共同興趣點，終于發(fā)現(xiàn)了我們的班寶——自然角發(fā)芽，扎根的玉米。隨即也就有了我們的班本課程??植物的根??</p> <p>????生機勃勃的自然角，也是孩子們每天都喜歡觀察和觸摸的生命之角。</p><p><br></p><p>??植物的根有的在土里生長，有的可以水里生長，為了寶貝們更直觀的看到根的生長，我們水培了玉米，銅錢草，大蒜，洋蔥，但最成功的就是這瓶神奇的玉米。</p> <p>萌萌??說“老師，玉米發(fā)芽了！”</p><p><br></p><p>圖圖??說“老師，大蒜長胡子了！”</p><p><br></p><p>陽陽??說“老師，洋蔥該換水了?！?lt;/p><p><br></p><p>??每天無論早晨來園還是戶外活動時，總能聽到這樣興奮的聲音，這或許就是他們的興趣點??</p> <p><br></p><p>??我們以思維導圖為基礎(chǔ)，以五大領(lǐng)域——語言、科學、藝術(shù)、社會、健康為開展，對中班幼兒年齡特點設(shè)定了我們自己的班本課程??</p><p><br></p><p>??就這樣我們的班本課程有了大概的雛形，有了我們的小想法。</p><p><br></p><p>??根，常常被人無視，基本都是埋在土里，而且很少有人去注意，去觀察。</p><p><br></p><p>??所以現(xiàn)在就讓我們一起進入“根的世界”吧??</p> <p><br></p><p>科學《根的分類》??</p><p>那么植物都是靠什么生長的呢？哦，原來每一種植物都有根。</p> <p>讓我們一起來看一看??，摸一摸?，比一比??吧</p> <p>老師的話：</p><p> 根系：一株植物地下部分所有根的總體，稱為根系。根系可分為須根系和直根系。</p><p> 須根系：主根不發(fā)達或早期停止生長，由莖的基部生出許多粗細相似的不定根，由這些根組成的根系稱為須根系。如小麥、水稻、蔥、韭菜、大蒜等的根系。</p><p> 直根系：主根發(fā)達粗壯，與側(cè)根有明顯區(qū)別的根系稱為直根系。如蘿卜、青菜、油菜、大豆、蒲公英等的根系。</p> <p> 了解了根系，現(xiàn)在就讓我們嘗試將它們進行分類吧??</p> <p>看我們分的對嗎??</p><p>讓我們看看他們的根有什么不一樣:</p><p><br></p><p>都是直的嗎？</p><p><br></p><p>都是細細的嗎？</p><p><br></p><p>都是……??</p> <p>瞧！瓶子里的根是不一樣的，它們好像都在跳舞呢????</p> <p>我們平常飯桌上的美食都是什么植物的根做的呢？</p><p>我們一起去找一找吧??</p><p><br></p> <p>周末我們????還和爸爸??媽媽??們一起去尋找了植物的根??。我們也知道了根的生長，又學到了很多新知識哦??</p> <p>孩子們把自己的發(fā)現(xiàn)“根”的秘密也展示在我們的植物角里呢！??</p> <p>《指南》中指出:幼兒是積極主動的學習者，所以我們需要激發(fā)和保護幼兒的學習興趣和求知欲，支持和引導幼兒的主動探究和學習，所以我們的班本課程還會根據(jù)寶貝們的需求和興趣繼續(xù)進行，也希望每一個寶貝都有不同的收獲和成長??</p>