經(jīng)典潤少年，詩書伴年華襄陽高新外國語學(xué)校 <h1 style="text-align: center;"><b>襄陽高新外國語學(xué)校八年級經(jīng)典誦讀活動</b></h1> <h3><span style="font-size: 17px;"> <b>“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。為了創(chuàng)建良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的好習(xí)慣，努力踐行社會主義核心價值觀，我校八年級舉行“經(jīng)典潤少年，詩書伴年華”的讀書活動。要求學(xué)生堅持每日閱讀經(jīng)典名著半小時，并于</b></span><b>每周三下午開設(shè)經(jīng)典誦讀課?；顒觾?nèi)容具體包括：閱讀《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》，撰寫名著讀后感，制作“漫步古詩苑”手抄報。通過多種形式督促、鼓勵學(xué)生閱讀經(jīng)典，提升文學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)習(xí)打底，為人生奠基。</b></h3> 千錘百煉鑄傳奇 <h1><div style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感</b></div></h1><h3 style="text-align: center;"><b>八（4）班 龔儀琳</b></h3><br> 為夢想奮斗，為理想拼搏，為責(zé)任挺立！<br><div style="text-align: right;">——題記</div><br> <font color="#167efb">當(dāng)歷史的車輪慢慢滾過，當(dāng)時代的腳步慢慢走過，在文學(xué)的長廊中留下了它的腳印——《鋼鐵是怎樣煉成的》。初讀時，我心潮澎湃、感慨萬分，閱畢后，我掩卷沉思、獲益匪淺。</font><br> 《鋼鐵是怎樣煉成的》誕生于蘇聯(lián)時期——那個充滿硝煙與戰(zhàn)火的時代。<font color="#167efb">亂世不乏悲劇，戰(zhàn)爭給人類帶來難以承受的肉體和精神創(chuàng)傷，奧斯特洛夫斯基便是時代的受害者，但他不甘于命運的擺布，而是頑強地拿起筆繼續(xù)戰(zhàn)斗。他將自己的靈魂灌注入主人公身體中，滿含熱淚精雕細(xì)琢。他成功了，保爾·柯察金這一典型、立體的任務(wù)形象為眾多趨近絕望的生命注入了力量和信念。</font>法捷耶夫評價道，“整個蘇聯(lián)文學(xué)中暫時還沒有如此純潔感人，如此富有生命力的形象”。這句話無疑是對這本書的褒獎，更是對保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級的形象所震撼的佐證。<br> 來看看這不屈的生靈吧！當(dāng)一次次困難欺壓著他，他一聲不吭，他是沉默的，但不代表著他是死亡的。反之，當(dāng)黎明來臨，他選擇在沉默中爆發(fā)，而不是在沉默中自甘墮落。他選擇了堅持，他選擇了面對，他戰(zhàn)勝了黑夜，迎來了黎明。即使無情的烈火侵蝕著他，但他終會將讓這無情的烈火屈服于他的腳下。他帶著勝利 帶著朋友們戰(zhàn)友們的殷切希望，走來了光明，向世上宣告著他的成功。<br> 來聽聽他鏗鏘的生命宣言吧！“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)，為人類的解放而斗爭。”<font color="#167efb">確實如此，我們的一生是艱難的，夾雜著不公平的，但是我們應(yīng)該思考自己應(yīng)該怎么度過這平凡卻又價值的一生，我們應(yīng)該怎樣在有限的時間里去做無限的事情……</font><br> 上帝奪走了保爾的健康，但奪不走他的信念。不能在戰(zhàn)場上揮汗如雨，那就拿起筆繼續(xù)斗爭！<font color="#167efb">大名鼎鼎的音樂家貝多芬曾說過“我要扼住命運的喉嚨?！弊髡卟蝗?，他是把命運摁倒在地。</font>他雖殘疾，但他的信念是永恒的。確實，只有經(jīng)歷種種磨練的人才會有美好的人生。<font color="#167efb">生命可以凋零，可以燃燒，可以腐朽，可以荒廢……尼古拉·奧斯特洛夫斯基將生命燃燒至灰燼。</font><br> “鋼是在烈火與驟冷中制造而成的，這樣它才能堅硬，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中，在艱苦的考驗中鍛煉出來的。并且學(xué)會了在生活面前不頹廢”這便是以《鋼鐵是怎樣煉成的》為題的真正含義。<font color="#167efb">雖然那個時代已經(jīng)過去，但時間將它傳達(dá)出的精神力量醞釀成歷久彌香的美酒，遠(yuǎn)飄世界各國，激勵著每一個時代的青少年——珍惜生命、無懼磨難，去追隨所謂生命的真正真諦。唯有走過這條鋪滿著火焰和荊棘的必由之路，才能欣賞怒放的生命之花那絢爛絕美的景象！</font><br><br><font color="#ed2308">點評：這篇讀后感結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實，感悟深刻，文采飛揚，是一篇值得學(xué)習(xí)的佳作。小作者集中筆力分析、贊美主人公保爾的精神品質(zhì)——頑強不屈、堅定不移。結(jié)合小說內(nèi)容和名家點評，闡述自己的感動和思考，并在結(jié)尾發(fā)出號召，青少年要無懼苦難、珍惜生命，實現(xiàn)生命價值。</font> <h1><div style="text-align: center;"><b>《鋼鐵是怎樣煉成》的讀后感</b></div></h1><h3 style="text-align: center;"><b>八（11）班 李詩洋</b></h3> 人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。<div><div style="text-align: right;">——題記。</div> 合上扉頁，腦中還久久的回蕩著那些英雄的名字，還沉浸在那些為理想而獻(xiàn)身，為夢想而拼搏，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)斗的美好品質(zhì)中。久久難以忘懷……<br> 主人公保爾柯察金是在俄國革命風(fēng)暴中成長起來的英雄，他從小在底層社會中長大，被神父趕出學(xué)校后迫于生活的壓力開始步入社會。見識到了腐朽而黑暗的社會里，資產(chǎn)階級的丑惡勞動人民被奴隸被壓迫的慘狀，小小的保爾心里就埋下了為和平正義而戰(zhàn)的種子，后來在朱赫來的影口響下，加入布爾什維克的隊伍。成為了一名光榮的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士，為他追捧的革命事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量。<br> <font color="#167efb">保爾對于我而言是一塊鋼!一塊好鋼!他是在烈火與驟冷中淬煉出來的，他堅強而勇敢。但鐵變成鋼必須要經(jīng)過熊熊烈焰，保爾成為英雄，是他在生死一念的戰(zhàn)場上，不曾后退一步。用鋼鐵一般的意志來面對生與死的考驗?！八袘?zhàn)場到最后都是信念與自身的較量”保爾的堅強信念和信仰使他在烈火中涅繁而生，所向披靡。</font><br> 在保爾雙目失明病痛難忍的時候，他仍在堅持寫作身上。磨難和書稿丟失的遭遇，并沒有澆滅他心中的烈焰，他不甘心向命運低頭。<font color="#167efb">即使身臥病榻，以筆為劍，大殺四方，以念為憑，續(xù)寫人生序章。</font>我想：他不僅為了革命事業(yè)而奮斗，更為了命運而奮斗的一生，沒有虛度，為人類的解放而斗爭，為自己脫離病痛而斗爭。<br> <font color="#167efb">人生本就是在烈火與荊棘，黑暗與冷風(fēng)中走過，我們無從選擇，只能勇敢的去面對它，即使身陷囹圄，往前走。答案，目標(biāo)總會有的，所有的囹圄跳脫出來看，只不過是粗陋的畫地為牢….</font><br> 保爾是我人生中的一盞明燈，讓我明白了人生的真諦在于永不停息，勇往直前。不論前路多么坎坷艱辛，總會到達(dá)夢的彼岸，作為一名初中生，而且馬上將步入。不緊張的初中階段。我想與保爾并肩前行，一起奔赴屬于我們的戰(zhàn)場，面對人生的挑戰(zhàn)。以夢為馬，不負(fù)韶華。努力拼搏成就人生，加油吧!讓中考成為我們?nèi)松囊粔K跳板，指她美好的未來，我們終將洗凈鉛華，勝利歸來。用努力來詮釋人生的意義!<br> <font color="#167efb"> 保爾的飲冰十年，難涼熱血，照亮了我的漫漫人生。讓我們與《鋼是怎樣煉成的》一起前行吧!</font></div><div><br><font color="#ed2308">點評：這篇文章有三大優(yōu)點：1、引述精當(dāng)，感點準(zhǔn)確。先引用原書部分內(nèi)容，然后展開分析，表達(dá)作者閱讀后的體會和感受，并能聯(lián)系實際加以闡發(fā)，最后點明觀點有所啟示，自然收束全文。2、綜合運用多種表達(dá)方式。本文在寫作時，將記敘議論抒情有機結(jié)合起來，有力的表達(dá)作者閱讀本書后的感受。3、語言優(yōu)美，駢散結(jié)合。文章語言豐富，洋洋洋灑灑，句式長短結(jié)合，優(yōu)美流暢。</font></div> <p style="text-align: center;"><br></p> 諄諄教誨縈耳畔 <h1><div style="text-align: center;"><b>《傅雷家書》讀后感</b></div></h1><h3 style="text-align: center;"><b>八（11）班 莫宇昭 </b></h3><h3> 如若有人問我這個寒假最大的收獲是什么？那一定是，我讀完了《傅雷家書》這本書。<font color="#167efb">書中最讓我感動的是傅雷和傅聰之間濃厚的父子情誼。</font><br> 提到家書，我們也許會想到，戰(zhàn)火中的“烽火連三月，家書抵萬金”，亦或是期盼中的“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，自古以來，家書就是異國他鄉(xiāng)來自親人心靈的擁抱，來自精神思念的寄托，來自情感的連線，意義非凡。這本家書并沒有華麗的辭藻，或是絕妙的文筆，它們異常的樸素，卻飽含著一種鮮明而真實的情感，或是思念，或是悲傷。但家書最讓人震撼的，不是傅雷對兒子的情感，而是傅雷對兒子的教育，傅雷的家教中不僅有音樂，美術(shù)，哲學(xué)，歷史，文學(xué)，乃至健康等，全方面的教育，更有著個人思想的折射。<br> 書中讓我印象最深刻的是傅雷說的這句話，“世界上最有力的論證，莫如實際行動，最有效的教育莫如以身作則”。作為中國父母的典范，傅雷夫婦更是將此做到了優(yōu)秀。他們從注重自身開始為兒子做好完美的表率，在為人處事方面，傅雷與兒子進行了深刻的探討，父親成為了兒子忠實的鏡子，讓兒子聽其言，觀其行，成為一個真正的人才。<br> 書中還有一段傅雷的教導(dǎo)，讓我感慨萬分：“你素來有兩個習(xí)慣，一是到別人家里進了屋子，脫了大衣，卻留著圍巾，二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里，這兩件都不合西洋的禮貌，圍巾必須和大衣一同脫，在衣帽間不穿大衣時，也必須除去圍巾，手插在上衣兜里比插在褲兜里更無禮貌，切記切記，何況還要使衣服走樣，說話時要手要垂直，人要立直，你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處?！边@短短一段話就體現(xiàn)出傅雷家中禮節(jié)禮貌的重要性，他對兒子的要求之高，事無巨細(xì)，點點落實。<br> 事實上，不僅僅是傅雷，世上的父親哪個不希望自己的孩子好呢?也許一些人常常會被父母嘮叨，自己感到非常的煩躁，還在想如果父母不再嘮叨該多好。那你就錯了，人生是我們自己的事，既然如此，他們?yōu)槭裁催€要費時間費力的幫你管你教導(dǎo)你，為什么要做這種費力卻不被你理解的事情——為了讓我們的未來更美好，只要看著這些就足夠了！<br> 所以，從今天開始，不要讓父母為你做完一切你需要做的事，不要和父母頂嘴，不要大聲對父母說話，父母的年紀(jì)大了，不要在他說話時提出他的錯誤，不要埋怨父母沒有給你好的一切，因為父母給你的一切就已經(jīng)是他們的一切。從今天開始，努力學(xué)習(xí)成為父母的驕傲還不晚！<br> 《傅雷家書》不僅傳達(dá)出父子之間濃厚的愛意，也讓我學(xué)到了許多為人處事的道理。傅雷雖然已經(jīng)離去，但這種愛的力量會永遠(yuǎn)留在我的心中，留在世人心中！</h3><h3><br><font color="#ed2308">點評：本文是一篇典型的讀后感，按照引議聯(lián)結(jié)思路，層層展開，結(jié)構(gòu)井然，內(nèi)容翔實。在引述部分，點面結(jié)合，語言精當(dāng)。感的部分中心突出，緊緊扣住最讓我感動的是傅雷和傅聰之間濃厚的父子情誼生發(fā)感悟。聯(lián)的部分聯(lián)系了生活實際，想到了孩子與父母之間的矛盾糾葛的現(xiàn)實，通過《傅雷家書》向我們傳遞天下父母的苦心，引起同齡人的感情共鳴，進而勸導(dǎo)大家要聽從父母的話，認(rèn)真聆聽父母的教導(dǎo)等等。結(jié)的部分，再次點明主旨，照應(yīng)文本，升華感情。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <p></p><h1 style="text-align: center;"><b>讀《傅雷家書》后有感</b></h1><b><div style="text-align: center;"><b>八（12）班李豪華</b></div></b> <font color="#167efb"> 樹人如樹木，若非善加栽培，心難欣欣向榮。</font><br><div style="text-align: right;"><font color="#167efb">——題記</font></div> 讀完《傅雷家書》，傅雷對傅聰?shù)膰?yán)格教育與音樂上的交流給我留下了深刻的印象，傅雷曾說“藝術(shù)若是最美的花朵，生活就是開花的樹木”。<font color="#167efb">在事業(yè)上</font>，傅雷盡已所能助兒子一臂之力；<font color="#167efb">在生活上</font><font color="#ed2308">，</font>傅雷考慮到了兒子可能會遇到種種困難；<font color="#167efb">在思想上</font>，父子完全結(jié)合成了一體，即使相隔千里，傅雷他用他的行動，點亮了傅聰、傅敏心靈的燈，點亮了千千萬萬學(xué)子心靈的燈！<br> 還記得每次要演奏一個新的作品時，傅雷必定會搜找作曲家的生平其事跡，揣摩其演奏曲子時的感情，想讓兒子更快更好地融入到其作品所表達(dá)的思想中去。這對于一個鋼琴家，尤其傅聰這樣的一定必不可少的。<br> <font color="#167efb">還記得傅雷在信中多次要求傅聰學(xué)會自我批評，要求他不被贊揚的聲音沖昏頭腦，不在世俗中迷失自己，不要放過每一個細(xì)節(jié)，他將微小的變化細(xì)加分析，帶領(lǐng)傅聰在黑暗的森林中找到一條幽僻的小路，在迷茫中看到光亮。</font>傅雷不是音樂家，但是對兒子的愛讓他成為傅聰這位音樂家最好的向?qū)В∵€記得傅雷時刻不忘培養(yǎng)傅聰?shù)拿遄院栏?，即使自己被錯誤地劃分為右派分子，遭受非人的折磨時，他用一腔火熱的心，讓傅聰在深受西洋文化的熏陶時仍能常常接觸中國的多元文化。<br> 他是一個值得永記的人，即使在黑白書頁中，我們?nèi)阅芨惺艿剿膬?yōu)秀思想品質(zhì)所發(fā)的強烈光輝，我們記住他的名字：傅雷！<p></p><p><br><font color="#ed2308">點評：小作者在閱讀時很有方向和條理，學(xué)會運用我們所學(xué)習(xí)的選擇性閱讀。在傅雷對傅聰?shù)慕逃椒ǖ目偨Y(jié)上，可以看出小作者不僅僅是讀于表面，在自己的日常學(xué)習(xí)生活中，也在努力做到。</font><br></p> 包羅萬象啟智慧 <h1 style="text-align: center;"><br></h1><p style="text-align: center;"><b>讀《法醫(yī)秦明》后有感</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: inherit;">八（3）班王錦淇</b></p><p><span style="color: inherit;"> </span><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 刀光鋸影，織起千重法網(wǎng)；開膛破肚，洗盡萬樁沉冤；一雙鬼手，只為沉冤得雪；滿懷佛心，唯愿天下太平。</span><span style="color: inherit;"> </span></p><p style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">——《法醫(yī)秦明》</span></p><p><span style="color: inherit;"> 法醫(yī)對很多人來說，可能是很恐怖的職業(yè)。他們在巨人觀的皮膚上尋找線索，在腐爛的尸體中探求真相，在他人鄙夷的眼光下仍不忘初心，破除了千千萬萬的懸案。</span></p><p><span style="color: inherit;"> 他們無疑是偉大的，而秦明作為法醫(yī)的代表，用最學(xué)術(shù)的語言將他們的成長經(jīng)歷，破案手法，追求光明的一系列案件記錄在《法醫(yī)秦明》這本著作中。使得《法醫(yī)秦明》驚險刺激，又有著準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕馄蔬^程，不時夾雜著對人性的思考，這些生動的文字讓“法醫(yī)”這個職業(yè)不再令人害怕，而是讓人擁有對生命的敬畏，對自由的崇尚。</span></p><p><span style="color: inherit;"> 《法醫(yī)秦明》系列中的《十一根手指》，手術(shù)刀是法醫(yī)的第十一根手指，是最犀利的手指，也是犯罪分子最畏懼的一根手指。</span></p><p><span style="color: inherit;"> 這本書以油炸手指的案件為開頭，引出了一件件相似的分尸案，紙面青尸，失蹤男孩，地室懸女，半具遺骸…在最后一個案件中秦明遭受犯罪者的陷害，他毫不屈服堅持與犯罪者抗?fàn)?，最終真相大白，抽絲剝筍解尸語，明察秋毫洗冤情。</span></p><p><span style="color: inherit;"> </span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">已經(jīng)讀完全書的我，久久不能平靜，我覺得無限的感慨與反思在我的身體里沖撞。這里面都是真實的案例，讓我很有帶入感。逝者已死，就此安寧。陰影早已消失，但對人性的拷問讓我徹夜難眠。</span><span style="color: inherit;">我一直都理解并接受人性有黑暗的一面，但當(dāng)秦明把活生生的事實擺在我面前時，我還是覺得匪夷所思。因為，同而為人的我，沒有預(yù)料到竟然有人有這樣的思想。自私，貪婪，殘暴，狻猾，陰險。所有的這些都讓我不寒和栗。</span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">同樣的誘惑，為什么有人就敢于直面并堅守本心，有人就惴弱地選擇了背叛，甚至為了自己的利益而加害他人？值得我們展開對人性的思考。</span></p><p> 其實，更值得我們思考的是當(dāng)法醫(yī)面對這么多恐怖的場景，令人作嘔的畫面，暴躁的家屬時，他們是怎樣保持初心，始終堅持內(nèi)心的信仰的？《法醫(yī)秦明》寫從秦明的第一次解剖還需要師父的輔助，到能夠獨當(dāng)一面，自己梳理犯罪過程。秦明的成功是在尸體的惡臭，解剖的困難，家屬的否定中鍛煉出來的。他傳遞出的正能量讓我們心生溫暖，因為我們知道，在社會上還有這么一個職業(yè)，有這么一個公平，偉大的職業(yè)，他們在蒙冤而死的人身上尋找答案，為腐朽的靈魂帶來希望，為犯罪者扣上法律的枷鎖，為他們心中的一片樂土尋找光明。</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 很多人說這本書過于血腥，但我并不這樣覺得，相反，我很喜歡秦明描寫的場景，它們反映的是真實，反應(yīng)的是救贖。同時，秦明帶有詼諧的話語在恐怖之中竟能讓我悵然一笑。</span></p><p> “在黑暗盡頭，冥冥之中一雙命運之手塑造著人類。”讓我們與秦明一起奔赴現(xiàn)場，去感受生存與死亡，去感受人性的復(fù)雜與社會的變化，讓我們帶著法醫(yī)們的精神與信念，一同譜寫這正義的戰(zhàn)歌！</p><p> 死亡不是一種結(jié)束，而是另一種開始。</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">點評：讀完這篇文章，就知道《法醫(yī)秦明》這本書是小作者的心頭好！作者對原文的理解十分深刻透徹，把讀與感聯(lián)系緊密，語言雖并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。</span></p> <h1 style="text-align: center;"><b>你是誰</b></h1><b><div style="text-align: center;"><b>八（2）班黃詩彤</b></div></b> <font color="#167efb">蘇菲的世界，即為夢的世界。這“夢”廣闊，虛幻，而又真實。</font><br> “你是誰? "“世界從何而來? "這看似簡單的兩個問題，卻值得讓人深思。而這，大概就是哲學(xué)的開始。<br> “你太習(xí)慣這個世界了，才會對任何事情都不感到驚奇?！?lt;br> 你以為生活就是生命活著，然后死去。是一個個普通的生命，在一方土地上蟄伏，日復(fù)一日，碌碌終生，然后杳無聲息地離開。是一個個渺小的生命在小小空間里與天地抵牾，而后妥協(xié)，最終化為塵埃吹散，不被宇宙所記憶。是一個個短暫的生命在浩蕩歲月長河中的輕輕一瞥，轉(zhuǎn)瞬即逝。<br> <font color="#167efb"> 或許你不知生活就像一枚硬幣，絕處逢生。是你翻開了硬幣，坐以待斃的，卻也是你還未翻開硬幣就已縮了回來的手，而一帆風(fēng)順，一直待在生的一面，又是不可能的。生與死近又不近，近到咫尺，遠(yuǎn)到天涯。</font><br> 你不曾去了解，或是了解得不足一人世的可愛，天地的靜好，歲月的溫柔。<br> 那些讓人慚愧的美景，那些幻真幻滅的趣事，那些藏在內(nèi)心深處的悸動，那些瞻前顧后的選擇,那些不由分說的出發(fā)，那些刻骨銘心的笑....那些那些，都是哪些?<br> 這個世界對你來說太驚奇了，才會讓你想要駐足，一探究竟。因為——這不是蘇菲的世界，這是你的世界。<br> 蘇菲的哲學(xué)老師說想要成為哲學(xué)家只有一個條件:要有好奇心。這個條件看似簡單，實則不易。<font color="#167efb">在成長的過程中，我們總是不斷習(xí)慣這個世界，把這一切視為理所當(dāng)然，逐漸麻木，成為了世俗的一份子，也逐漸失去了成為哲學(xué)家的可能。但我們在枯燥乏味的現(xiàn)實里，不應(yīng)該讓自己從習(xí)慣到麻木，不應(yīng)該碌碌無為地漫無目的地活著。要做一個“閉上眼睛，看見花，看見夢，看見希望”的孩子，而不是“睡著了”的大人。</font><br><br><font color="#ed2308">點評：文章由蘇菲的世界聯(lián)想到小作者自己的世界。作為一部哲學(xué)啟蒙讀物，名著的本身比較深奧，但作者卻用自己獨特的視角理解成長過程，感悟人生要有希望，要有夢想！文章內(nèi)涵豐富，語言優(yōu)美，感觸深奧，也是一篇富有哲理的讀后感。</font> 美文集萃·鳳頭豹尾 為人類解放而斗爭，這是保爾的人生理想和精神支柱。正是這一理想，讓他在經(jīng)歷了起起伏伏后，仍然不忘初心、不言放棄。<font color="#167efb">生命價值的評斷標(biāo)準(zhǔn)不是長壽、財富或是地位，而在于不迷失于命運的洪流，克服萬難實現(xiàn)自己的理想和生命價值</font>。<br> <font color="#167efb">沒有理想的人生猶在如迷霧中踽踽獨行，彷徨、迷茫。</font>新時代的我們，萬萬不可放棄理想，成為隨波逐流的行尸走肉。擁有理想，有目標(biāo)，敢去拼搏奮斗，不隨波逐流，不碌碌無為，不悔恨也不羞愧<font color="#167efb">。去做一只有翅的鳥，有鰭的魚，有羅盤的小船，在風(fēng)雨中成長壯大，成為一個屹立不倒的鋼鐵戰(zhàn)士！</font><div><div style="text-align: right;">——八（4）班張慕錦</div><font color="#ed2308">點評：本文抓住“理想”一詞分析保爾的經(jīng)歷和精神，論證了理想的重要性?，F(xiàn)代社會理想的缺失成為了一個普遍的問題，小作者的所思所感貼合現(xiàn)實，有極大的啟發(fā)意義。</font></div> 時間仿佛是變成了被壓縮到極限的海綿，諸多事情又很不知趣地聚集在了一起，已經(jīng)很長時間沒有好好地仔細(xì)看看書了。剛好趁著這次機會，<font color="#167efb">當(dāng)我重新回到書架前的時候，突然感覺到了恐懼，恐懼自己開始和文字變得陌生，也開始在陀螺般旋轉(zhuǎn)的日子里漸漸疏離和忘記了自己最初堅持的方向。</font><div style="text-align: right;">——八（8）班 羅京瑞</div><div style="text-align: left;"><font color="#ed2308">點評：開頭暗示主旨——堅守夢想，無懼困苦。</font></div> 我不由得想到了我的父親。大多數(shù)時候，我對父親都比較冷淡，覺得他根本不明白我的心思。我的要求，母親會盡量滿足，而父親則會拒絕，甚至一頓臭罵。在讀了《傅雷家書》后，我突然理解了我父親的心意，突然理解了他的良苦用心。他的拒絕是讓我不要依賴，他的臭罵是讓我學(xué)會堅強。<font color="#167efb">父愛粗獷但不乏細(xì)膩，父親的愛，是沉沉甸甸的。父親就像一塊有溫度的石頭，永遠(yuǎn)保護著你，呵護著你，不會直接表，卻是“無聲勝有聲”。<br> 如果真的像人們所說的那樣，“父愛如山”的話，我愿做那寒峰的攀爬者！</font><div><div style="text-align: right;">——八（1）班 孟湛博</div><font color="#ed2308">點評：很欣慰這部作品對你有這樣的影響，慢慢你會明白，他才是這個世上你最愛的男人，未來，他年華老去，你也一定會好好攙扶著他一步步走路，正如當(dāng)初，他帶著你走出了人生的第一步，并成為他身邊的另一座高峰。</font><br></div> <p> 成長的道路是曲折的，總會遇到挫折和磨難。<span style="color: rgb(22, 126, 251);">荊棘過后是陽光大道；風(fēng)雨過后才會有彩虹，像貝多芬一樣扼住命運的咽喉；像太陽花一樣綻放燦爛笑容；像茶葉一樣，經(jīng)過沸水反復(fù)沖泡，才會散發(fā)沁人心脾的芳香。</span></p><p> 我們要有一個樂觀的心態(tài)去面對生活。人生如茶，人生如戲，人的成長需要不斷的磨練。我們要像鋼鐵那般，即使小小的一塊也有用武之地。 </p><p style="text-align: right;">——八（2）班李夢怡</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">點評：結(jié)尾語言優(yōu)美，感觸頗深</span>。</p> <p> 一篇篇的家書，代表著傅雷日日夜夜對孩子的思念，用著平凡的文字，平凡的話語，表達(dá)出了不凡的父愛。它是真情的流露，代表著這一家人之間的真情，雖身隔萬里，但讀著家書，就像親人在自己的身邊。<br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">每當(dāng)看到這些樸素卻滿溢深情的文字，我的眼前就會浮現(xiàn)過往的畫面，一幀一幀地放映而過，那是與父母共度的平凡歲月，從一個父親的角度我忍不住反思作為子女，我對他們的愛是否給了耐心的回饋？沒有，記憶里總是我青春期的叛逆，對這些愛的誤解與忽視……</span></p><p style="text-align: right;">—— 八13班 李逸暉</p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">點評：父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。這句話在《傅雷家書》中始終貫穿。你能從傅雷愛子的角度，反思到自己在生活中對于父母之愛回應(yīng)的不耐心，老師覺得很欣慰。換位思考是一種很難得的思想覺悟。這就是名著能給我們帶來的精神慰藉。</span></p> 美文集萃·真知灼見 一起是來到北平，當(dāng)人力車夫苦苦干了三年，終于湊足了100元買了輛新車；一落是被人拉去當(dāng)壯丁，車也被拿走了，第一次理想破滅；二起是賣駱駝祥子拼命拉車省錢，二落是孫偵探騙錢，第二次理想破滅；三起是虎妞給祥子買了車，三落是祥子為了給虎妞辦喪事又賣掉了車，第三次理想破滅。<font color="#167efb">這就是祥子的起起落落！</font><br> <font color="#167efb">他記錄了在舊黑暗社會中的一個陽光充滿活力，樂觀，積極向上的青年一步步走向失敗，開始墜落的過程。</font>揭露了黑暗的舊社會對純樸善良的勞動者的剝削和壓迫，表達(dá)了作者對他們的同情以及對社會的不滿。 <br> <font color="#167efb"> 我不禁想起了白居易的《賣炭翁》，想起了象征烏托邦的美麗桃花源，想起了魯迅筆下的閏土到底是什么剝?nèi)チ嘶钪淖饑?yán)與光彩，把一個個赤裸的軀殼如行尸走肉般的展現(xiàn)？當(dāng)黑暗無法擺脫的時候似乎總有借助于海市蜃樓的幻想，才能找到支撐下去的勇氣。祥子的悲劇從來不是他一個人的，而是舊社會萬千的縮影，如螻蟻般討生活的艱辛。</font><div><div style="text-align: right;">——《駱駝祥子》讀后感 八13班 付靜怡</div><font color="#ed2308">點評：可以看出閱讀時的你，十分認(rèn)真和仔細(xì)。不僅能與書中人物同呼吸，共命運，也能思考他們的悲劇結(jié)局是什么原因造成的。這樣的思考深度非常好。更加難能可貴的是你能把你的思考結(jié)合我們學(xué)過的課文，在不同的篇目中找到共同的根源，將知識連貫起來。一點小小的建議，如果能寫寫對今天生活在陽光之下的你有什么啟示就更好了。</font><br></div> <p> 人最寶貴的是自己的生命，每個人都只有一次，每個人的一生都應(yīng)有意義價值，不虛度光陰韶華，保爾把自己的一生獻(xiàn)給了革命事業(yè)，把自己的時間精力投入在革命中，這種獻(xiàn)身精神，又有多少人可以做到？</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 我們都會衰老死去，但是我們用一生放在正確的事業(yè)和行動上，為他人付出貢獻(xiàn)這種意志和精神不會老。我們付出正確的行動，付出寶貴的時間，把這些投入在自己熱愛的道路和事業(yè)上，到我們老去，我們就不會后悔，不會再嘆息當(dāng)初自己犯下的錯，自己吃過的苦。</span></p><p style="text-align: right;">——八（12）班董弈源</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">點評：懷疑自己帶了一班哲人，愿我們的人生都不虛此行！</span></p><p style="text-align: right;"><br></p><p> 他在生活中不斷進取，書中的榜樣也使保爾在戰(zhàn)場上不退縮，勇敢無畏。為了生的信念，為了革命必勝的信念，保爾一次一次的挺過了難關(guān)，即便是在病痛之中他也從不呻吟。當(dāng)護士詢問他為何如此堅強，他答道:“您讀一讀《牛虻》就知道了。”<span style="color: rgb(22, 126, 251);">我恍然大悟，牛虻不就是那時刻照亮保爾人生之路的炬火嗎？而這樣的人，不正是我們所崇拜的偶像嗎？</span></p><p> 而如今，許多人的偶像可能是明星，網(wǎng)紅，或是動漫人物。<span style="color: rgb(22, 126, 251);">還有多少人，像保爾一樣，將偶像作為前進的動力，汲取他們身上的養(yǎng)分，運用到學(xué)習(xí)和工作中去呢？</span>難道那些為國家做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，那些為了滅火犧牲生命的消防員，那些為拯救生命而日夜守護在病房的醫(yī)生護士就要被我們遺忘嗎？<span style="color: rgb(22, 126, 251);">感恩與你相遇，保爾.柯察金，你讓我知道了偶像的真正意義。 </span></p><p style="text-align: right;">——八（4）班 焦思揚</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">點評：角度獨特不流俗，闡述了偶像的本質(zhì)，正確選擇偶像也是成功的必要條件。</span></p><p style="text-align: right;"><br></p><p> 在書中我們不光看到了一個嚴(yán)格的戒子而又親切關(guān)愛的父親，同時也看到了父子的共同成長。他的音樂譯著和兒子溝通交流，他把對祖國的發(fā)展的關(guān)切之情，以及對祖國的熱愛同樣流露給學(xué)生，傅雷以高度負(fù)責(zé)的精神和心力，在對社會祖國和人類世界盡自己的責(zé)任。<span style="color: rgb(22, 126, 251);">傅雷把教育子女當(dāng)成了對社會，對祖國的一項光榮的義務(wù)和責(zé)任。不是每個家長都能把教育提升到這種境界，但對子女的愛護關(guān)愛，卻是永恒的，不變的。</span></p><p style="text-align: right;">——八（2）班葉怡蘩</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">點評：結(jié)尾對名著理解深刻，體現(xiàn)親情可貴之處。</span></p> <p style="text-align: left;"><br></p> 詩情畫意·手抄報 <p style="text-align: right;">八（1）班 蘭思涵</p> <div style="text-align: right;">八（1）班 蘇晨語</div> <div style="text-align: right;">八（1）班 張婧禎</div> <div style="text-align: right;">八（1）班 趙永琪</div> <div style="text-align: right;">八（2）班 翟婭茹</div> <div style="text-align: right;">八（3）班 曾堯瑤</div> <p style="text-align: right;">八（3）班 黃玉洋</p> <div style="text-align: right;">八（4）班 范佳樂</div> <div style="text-align: right;">八（4）班 潘璐瑤</div> <div style="text-align: right;">八（4）班 楊詩雨</div> <div style="text-align: right;">八（4）班 鄭怡</div> <div style="text-align: right;">八（5）班 張夢洳</div> <p style="text-align: right;">八（5）班 馮雪瑩</p> <div style="text-align: right;">八（5）班 徐遠(yuǎn)晨</div> <div style="text-align: right;">八（6）班 賈欣然</div> <div style="text-align: right;">八（6）班 肖婉婷</div> <p style="text-align: right;">八（7）班 候怡菲</p> <p style="text-align: right;">八（7）班 李佳宜 張雅麗 宦吉璐 魏斯彤</p> <p>八（11）班陳怡靜</p> <p>八（11）班周若玥</p> <p>八（8）班段貞妮 陳夢朵</p> <p>八（9）班方宇良 任蘇昕</p> <div style="text-align: right;">八（12）班 侯柯檜</div> <div style="text-align: right;">八（12）班 劉思圻</div> <div style="text-align: right;">八（12）班 楊依紅</div> <div style="text-align: right;">八（13）班 董媛媛</div> <p style="text-align: right;">八（13）班樂蕊淇</p><p><br></p> <div style="text-align: right;">八（13）班 李欣恬</div> <div style="text-align: right;">八（13）班 張獻(xiàn)勻</div> 詩情畫意·詩配畫 <div style="text-align: right;">八（3）班 靳蕊儀</div> <p>八（6）班 劉嘉慧 八（3）班 朱涵婷</p> <div style="text-align: right;">八（13）班 黃愉婷</div> <div style="text-align: right;">八（13）班 楊海桐</div> <p>初中部地址：中原路48號（南門）</p><p>電話0710--3061839 0710--3083529</p><p>小學(xué)部地址：后陳營路47號（北門）</p><p>電話0710--3806006</p><p>撰稿：范得林 周會英 </p><p>圖片收集：八年級語文教師</p><p>編輯：張云</p><p>審核：魯萍 劉淇</p> 傅雷保爾八班家書法醫(yī)生命傅聰人生我們秦明