平陰縣龍山小學(xué)? 一年級語文組 <p> 我國是一個擁有上下五千年文明的古國，漢字便是中國文化的精髓所在，每個漢字都像一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。為使學(xué)生溯字源，習(xí)字理，傳遞漢字知識，深入解讀漢字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，龍山小學(xué)一年級語文組特舉辦“我是小講師”講漢字活動。 下面就來看看講字達(dá)人們的精彩表現(xiàn)吧！</p> <p> 陽春三月是老師們返校復(fù)工的日子。一年級語文組11位語文老師到校后，即刻開始了教研之旅。每天下午三點(diǎn)成為我們一成不變的約定。定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，語文老師們或集體教研，或線上研討，認(rèn)真梳理每一課的教學(xué)重難點(diǎn)，精心制作PPT，分層設(shè)計作業(yè)，交流作業(yè)情況，忙得不亦樂乎?！耙粋€人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)?！苯逃潜娙耸安窕鹧娓叩氖聵I(yè)，教研亦是如此。特殊的時期，特殊的環(huán)境，我們團(tuán)結(jié)一心，攜手向前！</p> <p> 在完成常規(guī)課程線上教學(xué)的同時，語文組老師們利用《字字珠璣》課程資源，結(jié)合教材內(nèi)容開發(fā)了獨(dú)具特色的《我來講漢字》課程。老師們分工明確，精心制作每天的講字稿發(fā)給學(xué)生，將分層作業(yè)落到實(shí)處。</p> <p> 講字資源以字字珠璣課程為依托，圍繞每篇課文中的7個要求會寫的漢字設(shè)計。語文組教師先是認(rèn)真觀看微課視頻，再將視頻資源提取成文字講字稿，再將文字稿按照詳版、簡版、基礎(chǔ)版、自測版進(jìn)行詳細(xì)的整理發(fā)送到班級群，供不同層次的學(xué)生選擇使用。</p> 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村 <p> 講字稿稍長，有些資源偏晦澀，對于一年級的娃兒們來說接受起來有些困難。實(shí)行兩三周后，有些學(xué)生講字存在困難，參與度和積極性不太高。</p> <p> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。面對這種情況，年級組語文老師調(diào)整了講字稿，在每課7個生字中選擇2個精講漢字，整理成簡潔明了、通俗易懂的講字內(nèi)容。一篇篇簡潔的稿子讓人一目了然，受到了學(xué)生和家長的一致好評。</p> 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 <p> 調(diào)整了講字稿，難懂難讀的句子沒有了，孩子講字速度快了，參與度高了！于是，年級組又舉辦了“我是出色的小講師，我為中國漢字代言”為主題的講字比賽，評出了66位年級講字小達(dá)人，200多位班級講字小明星，為他們頒發(fā)了獎狀，給他們創(chuàng)設(shè)了展示自我的舞臺。全年級學(xué)生都欣賞到了講字小達(dá)人的精彩表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了共學(xué)共進(jìn)。</p> <p> 中華漢字，生動形象，傳播文明，蓋世無雙。通過近兩個月的“我來講漢字”活動，幾十個漢字在孩子們口中變成了一粒粒珍珠，熠熠生輝。</p> 路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 <p> 2020年的春天注定是一個不平凡的“開學(xué)季 ”。一場突如其來的疫情，延緩了我們回歸校園的腳步，但在這個特殊時期，一年級語文組教師們不畏困難，以其堅(jiān)韌不拔的“工匠精神”，迎接疫情下的各種新挑戰(zhàn)，書寫了一篇抗疫后方勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、精益求精的新篇章。</p> <p> 漢字是民族文化的化石，折射出整個中華民族深沉的智慧。這個超長版的假期，我們跨越了寒冬，走過了暖春，如今已到盛夏。我們也即將迎接姍姍來遲的學(xué)子。新學(xué)期，新征程，一年級語文團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)立足教材，潛心校本教研，通過引領(lǐng)學(xué)生講漢字，溯字源，習(xí)字理，積累豐富的詞匯，鍛煉口語表達(dá)，深入了解漢字背后的文化，用自己獨(dú)特的方式完成對漢字的傳承，彰顯龍山學(xué)子對中國上下五千年漢語言文化的熱愛。</p> <p>采編：高靜</p>