<p> 蓬勃五月，本該校園書聲朗朗，但面對突如其來的新冠病毒，一切都在改變。在疫情籠罩下的特殊時期，我市小學數(shù)學教師隊伍以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來的各種教學挑戰(zhàn)。</p><p> “停課不停學，停課不停研”，這不僅僅是一句口號，它已經(jīng)深深融入到每一位小數(shù)人的心里。為保障線上教學效果，提升云端教學質(zhì)量。2020年5月28日，在市教研院孫秀萍主任決策引領(lǐng)下，在各縣區(qū)教研員的牽頭號召下，在全體小學數(shù)學中心組成員的共同努力下，全市近千名小學數(shù)學教師相約釘釘直播間，開啟了主題為“齊市小學數(shù)學學科提升線上教學質(zhì)量有效策略”的研討會。</p> <p> 本次研討會從5月18日籌備到5月28日順利召開，歷時10天。5月18日——24日，孫秀萍主任帶領(lǐng)中心組成員遴選優(yōu)質(zhì)課例——確定研討主題——選擇穩(wěn)定的直播軟件—實時進行網(wǎng)絡測試……。緊鑼密鼓，有條不紊的進行了大量的前期工作。5月25日上午，全體參加會議人員實名登錄完成，管理員在釘釘房間里循環(huán)下發(fā)課例和八個研討主題。</p> <p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 5月28日下午1點30分，在大家熱烈的期盼下，市小學數(shù)學學科提升線上教學質(zhì)量有效策略研討會正式拉開帷幕。</b></p> <p> 本次會議由中心組組長，富?？h繁榮鄉(xiāng)中心校王春晗老師主持，并分三個板塊展開研討，分別是直播教師說課、中心教研組研討、孫主任對活動做總結(jié)并對日后工作提出要求和希望。</p> <p><br></p> <p> 活動初期，在眾多直播教學中評選出三節(jié)比較有代表性的優(yōu)秀課例，供教師們做專題研討，分別是建華區(qū)二馬路小學王丹玉老師執(zhí)教的五年級《2、5的倍數(shù)的特征》、建華區(qū)育紅小學梁爽老師執(zhí)教的五年級《觀察物體》還有鐵鋒區(qū)東方紅小學張春紅老師執(zhí)教的四年級《租船問題》。 </p> <p><br></p> <p> 在本次研討的第一環(huán)節(jié)中三位老師分別針對自己執(zhí)教的直播教學，分享了自己對教學形式以及流程的一些思考和想法。</p> <p> 在本次研討的第二環(huán)節(jié)中，中心組的八位成員分別針對這三節(jié)課例以及自己的云端授課經(jīng)驗進行了主題研討。</p> <p> 中心組副組長，梅里斯達斡爾族區(qū)實驗小學黃萍老師就“課前預習與小組合作有機結(jié)合提升線上教學品質(zhì)”為主題展開研討。有深度，有廣度，明確線上教學的著眼點。</p> <p> 克東縣第一小學于春艷老師以“線上教學中學生探究知識過程的組織和引導”為主要內(nèi)容進行專題研討，有理論、有實踐，具有較強的指導意義。</p> <p> 富拉爾基區(qū)向陽路小學李杰老師針對“落實課堂反饋，加強師生互動”這一內(nèi)容結(jié)合課例深入的分享了她的看法。</p> <p> 鐵鋒區(qū)天齊小學的沈銳老師，根據(jù)自己的實際經(jīng)驗以“線上教學一切‘從簡’，提高學生注意力”為題，向與會教師推薦了很多操作性強的線上教學技巧。</p> <p> 龍沙區(qū)永裕小學的那磊老師，憑借自己豐富的軟件操控經(jīng)驗，以“依托信息技術(shù)，助力線上課堂”和老師們分享了自己線上教學的一系列成功做法。</p> <p> 訥河市實驗學校丁琦老師，針對“線上教學如何做好課堂練習和課后作業(yè)”為主要內(nèi)容，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，多角度、多途徑的談了如何有效的設(shè)計課堂練習以及如何科學的布置課后作業(yè)。</p> <p> 龍沙小學的付健老師，就廣大教師比較關(guān)注的話題“線下輔導如何提高效率”分享了自己的看法，并介紹了幾種操作性強，實效性高的線下輔導方式，教師們受益良多。</p> <p> 泰來縣和平鎮(zhèn)中心學校張建軍老師，就“強化輔導答疑，提高教學效果”為側(cè)重點，結(jié)合課例，以不同視角對答疑環(huán)節(jié)進行了具體的剖析并提出了有針對性的建議。</p> <p> 本次研討第三個環(huán)節(jié)中，市教研院孫秀萍主任細致、詳盡地總結(jié)了前期線上教學取得的成績、存在的問題，并針對目前的形勢布置了新的要求，對線上線下教學銜接問題給予了諸多合理化的建議，要求大家未雨先綢繆銜接早計劃。</p> <p> 以下為孫主任在齊市小學數(shù)學學科線上教學研討會總結(jié)發(fā)言稿摘要：</p><p> 1.積極平和心態(tài)</p><p> 作為教師要正確認識復學后學生出現(xiàn)的各種問題，保持平和的心態(tài)，有條不紊地處理手頭的工作。教師是最離學生最近的教育者，教師的情緒直接影響學生的情緒，教師要以飽滿的精神狀態(tài)、用滿滿的能量和愛去擁抱每一個學生。學生從線上聽課到線下學習還需要一個心理調(diào)適過程。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。</p><p> 2.明晰銜接內(nèi)容</p><p> 有針對性地對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估，全面了解學生知識、技能的掌握情況。根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學內(nèi)容，重新制訂學期教學計劃。對教學內(nèi)容、進度、節(jié)奏進行適當調(diào)整，切不可因?qū)W習周期短、學習任務重就急于進行新課教學。要從知識內(nèi)容銜接、學習方式續(xù)接和教學時空對接等方面重新定位、重新思考，同時把在線教育中積累的好經(jīng)驗、好方法延續(xù)下去，改革傳統(tǒng)教學模式，讓課堂教學實現(xiàn)跨越式發(fā)展，不要讓我們幾個月的辛苦努力付諸東流。同時努力做到“六保”：一保以前學過的知識不荒廢；二保本學期教學內(nèi)容順利完成；三保學生基礎(chǔ)知識的獲得；四保學生基本技能的掌握；五保學生基本數(shù)學思想的形成；六保一個學生也不掉隊。</p><p> 3.強化實踐訓練</p><p> 線上教學因時空限制，學生“聽”的多、“看”的多；“說”的少， “練”的少，因此，在教學銜接中要注重讓學生說說對知識點的理解，加強技能訓練，注重知識的靈活運用。將平時練習與測試結(jié)合起來，按照基礎(chǔ)練習、簡單綜合、復雜綜合和探索性問題四個層次，根據(jù)對應目標進行多角度練習。</p><p> 4.關(guān)注輔導分層</p><p> 針對不同層次的學生，學習內(nèi)容、學習方法的指導都要因人而異，對低層次的學生應采取“低起步、補臺階、拉著走”的原則，逐步補齊差距；對中層次的學生采用“重知識、多練習、重激勵”的原則，強化提升能力；而對高層次學生采用“小綜合、大容量、促能力”的原則，促進培養(yǎng)高階思維。鼓勵成立互助學習小組，實現(xiàn)互幫互助，共同提高。</p><p> 總之，一分布置九分落實，只有摸清底細、厘清銜接起點，關(guān)注差距，因材施教，才能真正實現(xiàn)線上教學的軟著陸，才能實現(xiàn)變局之中開新局！</p><p> </p> <p> 本次研討活動得到了各縣區(qū)教研員的鼎力支持以及廣大一線教師的一致好評。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b></p> <p> 由于直播房間人數(shù)限制，給各個縣區(qū)分配了參會人員名額，有許多學校用一個號碼投屏觀看，組織全校教師參加。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">建華區(qū)</b></p><p> 根據(jù)市教研院的統(tǒng)一部署，建華區(qū)11所小學的14位教學校長和36名骨干教師如期參加了研討會，為了達到“深度參與研討，獲取有效策略”的目的，建華區(qū)根據(jù)會議內(nèi)容主要在三個方面提出來具體要求。</p><p> 一是會前準備要充分。展示課的兩位教師要結(jié)合教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等結(jié)合線上教學這種特殊形式充分反思，挖掘值得深度研討之處，力爭在會讓把對有效策略的研討向縱和深兩個方面引導。全體與會人員要帶著會議主題和問題在會前認真觀課，有所思考，為會上交流思想方法、形成教學智慧做準備。</p><p> 二是會中傾聽要思考。由于時間的限制，會上發(fā)言的只能是教研中心組成員，他們是我市小學數(shù)學學科的精華團隊，是學科教研的關(guān)鍵少數(shù)。與會人員一定要傾聽加思考，在傾聽中獲取策略，在思考中優(yōu)化策略。</p><p> 三是會后落實要迅速。線上教學是挑戰(zhàn)，也是難得的機遇。與會人員會后要把自己在傾聽中獲得的思考與人交流，重點是結(jié)合本校、本人、本班的實際迅速落實，讓策略有效才是最后的落腳點。</p><p> 本次研討會讓建華區(qū)的全體小學數(shù)學教師在原有對網(wǎng)絡教學理解的基礎(chǔ)上又拓寬，加深了教研思路，大家將不吝惜自己的心力和智慧，發(fā)揮更大的潛能，讓線上教學真正成為今后輔助課堂教學的又一利器。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">龍沙區(qū)</b></p><p> 龍沙區(qū)小教部主任、數(shù)學教研員黃明軍，龍沙區(qū)15所小學的主管教學的領(lǐng)導及34名優(yōu)秀教師代表，共50人參加了此次會議。</p><p> 培訓會上，推送的三節(jié)直播課，從課前、課中、課后三個方面，就預習與合作的結(jié)合、探究知識的過程、師生互動的反饋、練習和作業(yè)的布置等內(nèi)容，與教師們進行了經(jīng)驗分享。使教師們認識到，要提升線上教學的有效性，授課教師要時刻以學生為中心，善于運用各種方式，調(diào)動學生參與學習的積極性。</p><p> 此次研討會的召開，為龍沙區(qū)的線上教學指明了方向，給出了行之有效的策略，更能引領(lǐng)著龍沙區(qū)教師們在線上教學的探究中，潛心鉆研，做到心中有學生，為解決學生的需求靈活調(diào)整教學，進一步提高線上教學的實效性。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">鐵鋒區(qū)</b></p><p> 鐵鋒區(qū)自5月24日接到孫主任下發(fā)的《關(guān)于召開全市小學數(shù)學學科提升線上教學質(zhì)量有效策略研討會的通知》后，教研員第一時間編輯區(qū)本參會通知，具體到名額分配、學習要求等，并于當日組建“鐵鋒區(qū)參加市教研會微信群”，便于對參會人員集體、及時作出要求。首先利用本群督促50名參會教師于5月24日22:43全部完成加入釘釘群的工作任務，并按要求修改實名；然后要求所有參會教師25日-27日聽完3節(jié)課例，并于群內(nèi)上傳聽課筆記，截止5月27日23:34全體參會教師完成聽課任務，確保了28日下午培訓的實效性。在學習過程中，老師們在留言區(qū)競相發(fā)表自己的學習體會。東方紅小學、人民小學、曙光小學組織相關(guān)年段教師到校集中參會，汲取全市線上教學經(jīng)驗。同時為了使本次培訓對老師們有更深入的促動，要求每位參會教師提交學習心得。老師們一致表示此次培訓活動，問題精準、解決問題的策略更符合學生身心特點，受益頗豐。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">依安縣</b></p><p> 全縣21所小學參加了這次會議，每個學校一名業(yè)務領(lǐng)導和一名數(shù)學骨干教師進入釘釘會議群里學習，據(jù)統(tǒng)計全縣有56名老師學習，并有的單位領(lǐng)導在群里多次分享感受，老師們分享收獲，受益匪淺。中心組的成員針對這幾節(jié)課也進行了充分有深度的講評，并給老師們講解了線上教學中的困惑和疑問，如何處理課前預習和小組合作，線上教學引導學生探究知識的過程，如何落實課堂教學的反饋環(huán)節(jié)，如何處理師生互動，線上教學要一切從簡，才能提高學生的注意力，線下輔導如何提高效率，強化答疑解惑輔導，提高教學效率和質(zhì)量，這些問題都是老師們在平時課堂中遇到的或多或少的問題，通過今天的學習老師們有了明確的方向，在今后的線上教學中定會努力前行！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">甘南縣</b></p><p> 甘南縣教師在進修校組織下，共有79位教師參加了研討學習，按照要求聽課研討交流。今天的研討會，如同一場及時雨，對教師的線上教學進行了全方位的指導，解決了各位老師線上教學的諸多困惑。學習中，各位老師按照要求，認真記學習筆記，積極在線互動交流，及時對研討教師的分享點贊、評價，談學習感受心得，學習氛圍濃厚，學習收獲頗多。</p><p> 開學的腳步將近，甘南縣教師一定會以認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在做好線上教學的同時做好線上線下的教學銜接準備工作，相信甘南縣的教學工作會取得令人滿意的成果。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">碾子山區(qū)</b></p><p> 碾子山區(qū)教師進修學校小學數(shù)學教研員組織全區(qū)各小學教學領(lǐng)導、數(shù)學教師共計10人參加此次研討會。接到通知后馬上組織參會教師建立微信交流群，為教師搭建交流平臺。為了保證準時參會，積極參與教研活動，5月24日，參會教師及時登錄釘釘群，沒有釘釘?shù)牧⒖滔螺d并安裝了釘釘軟件，并完成注冊和登錄。</p><p> 會上認真聆聽了市教研院數(shù)學教研員孫秀萍主任的講話，了解了我市三個月以來數(shù)學線上教學的情況;會議最后，孫主任做了精彩的總結(jié)講話，關(guān)于學生復課后的線上線下銜接問題進行了專業(yè)、細致的指導。對碾子山區(qū)今后的工作具有極強的指導意義。會議結(jié)束10名參會教師將本次參加研討會的筆記在微信群內(nèi)進行展示，資源共享。本次教研活動，密切關(guān)注教師的教學需要，圍繞“提升線上教學質(zhì)量有效策略”這一主題開展，對教師的線上教學能力提升具有重要作用。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">梅里斯達斡爾族區(qū)</b></p><p> 遵照會議精神要求,梅里斯達斡爾族區(qū)小學數(shù)學骨干教師認真觀摩了釘釘群中推送的三節(jié)示范課，并積極交流學習感悟。梅區(qū)小學數(shù)學骨干教師全程參與活動，認真學習、記錄，收獲甚豐。 </p><p> 活動過程中，各縣區(qū)教師針對八個研討主題積極互動，發(fā)表見解，直播公屏研討氣氛熱烈！雖隔屏相望，但也嗅得到這方桃李爭奇斗艷的芬芳，仿佛觸及到“行”“思”共研攜手并進火花的碰撞！</p><p> 此次線上研討會歷經(jīng)兩個小時，近千位教師參會，內(nèi)容充實，方法高效，為全市小學數(shù)學教師呈現(xiàn)了一場盛大的視聽覺盛宴。未來的日子里，梅區(qū)小學數(shù)學教師將以此次活動為契機，不斷學習、努力提高自身專業(yè)能力，要學有所得，學以致用；將開展好線上教學活動化為守初心、擔使命的實際行動，以高度負責的精神切實做好線上教學工作，保證疫情期間教育教學工作科學有序、有效進行，不懈努力追求卓越。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">克山縣</b></p><p> 克山縣40位教師參加了此次研討會，首先在25號和28號間參會教師在釘釘群里觀看了推送的三節(jié)優(yōu)質(zhì)課，同時克山縣教師進修學校安排下載三節(jié)優(yōu)質(zhì)課通過QQ群推送到各小學讓不能參加的教師也觀看學習三節(jié)精彩的課程。其次，在釘釘群直播里，由小學數(shù)學學科教研中心組的十一位老師針對問題做了精彩的研討，使參會教師醍醐灌頂。最后，克山縣在本周25號--29號開展線上片區(qū)教研活動,對不能及時觀看視頻和研討的教師,也安排其進行下載和回看，通過這次引領(lǐng)性的教研活動真正的促其成長，提高教學實效。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">昂昂溪區(qū)</b></p><p> 昂溪區(qū)會前組織參會教師們聆聽了釘釘群推送的三節(jié)示范課，會上三位執(zhí)教者進行了說課以及市小學數(shù)學學科教研中心組全體成員圍繞課前預習與小組合作有機結(jié)合提升線上教學效率等8個問題進行了研討，對于提升線上教學質(zhì)量方面給予了專業(yè)性的指導。最后市數(shù)學教研員針對于線上教學和以后的線下銜接工作的發(fā)言中指出的一分布置九分落實，只有摸清底細、厘清銜接起點，關(guān)注差距，因材施教，才能真正實現(xiàn)線上教學的軟著陸，才能實現(xiàn)變局之中開新局的思路指引了昂溪區(qū)小數(shù)教學前行的方向。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">拜泉縣</b></p><p> 全縣50名4、5年級的數(shù)學教師與教研員齊聚云端，共同迎來了一場難得的線上教研盛宴。會前，老師們在教研員的組織下下載“釘釘”軟件，在網(wǎng)課教學之余擠出時間，結(jié)合研討主題，認真反復觀看三節(jié)教學研討課，并把自己聽課后的所思、所感、所想在釘釘群里和各縣區(qū)同行交流。</p><p> 與此同時，教師們積極參與互動，將自己的學習感悟在互動面板上交流，紛紛表示聽了老師們的分享后，使自己的線上教學思路更加明晰，教學方法更加靈活有效。會后，參會教師把自己參會后的收獲、感悟等分別用文字、圖片、美篇等形式上傳到拜泉縣線上教研群，與其他老師共享。本次教研，使拜泉縣的小學數(shù)學教師對線上教學有了一個更加明確的認識，提升了拜泉縣小學數(shù)學教師的線上教學水平，為教師解決了線上教學中存在的困惑，真正起到了引領(lǐng)示范的作用。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">富?？h</b></p><p> 富?？h高度重視此項線上會議，王向軍主任提前在全縣小數(shù)微信群中發(fā)布學習通知和要求，讓教師圍繞八個研討點，結(jié)合自己的教學實際，認真思考和梳理線上教學。</p><p> 此次會議，傳遞了很多線上教學的經(jīng)驗和方法，對于教師的專業(yè)提高也有很大的幫助，定會在日后的教學中學有所用。相信全體富裕小數(shù)教師，會在王主任的帶領(lǐng)下，在孫主任的引領(lǐng)下，帶著希望與憧憬，共克時艱，一路前行！</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">龍江縣</b></p><p> 龍江縣小學數(shù)學教研組成員準時參加了齊齊哈爾市小學數(shù)學學科提升線上教學質(zhì)量有效策略研討會。本次研討會，龍江縣小學數(shù)學教師受益匪淺，不僅看到了豐富多彩的“空中課堂”實施方式，也看到了數(shù)學團隊濃厚的教研氛圍，更幫助一線數(shù)學教師解決了線上教學的困惑并指明了下一步教學的方向。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">訥河市</b></p><p> “全市小學數(shù)學學科線上教學質(zhì)量有效策略研討會”在齊市教研院孫秀萍主任指導下，小學數(shù)學中心組全體成員的共同努力下，通過網(wǎng)絡直播順利召開，來自16個縣區(qū)近千名領(lǐng)導、老師參加了本次教研活動。</p><p> 整個教研活動持續(xù)兩個小時，所有參會教師積極互動，收獲滿滿，為這次云端教研畫上了一個圓滿的句號。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">克東縣</b></p><p> 克東縣教師進修學校小教部主任小學數(shù)學教研員張振海老師，按照《全市小學數(shù)學學科提升線上教學質(zhì)量有效策略研討會的通知》要求，積極準備，認真部署，精心安排、分配各單位參會人員，由于教師學習熱情高漲，除了市里分配的40個參會名額外，又與市教研院初教部孫秀萍主任協(xié)商，增加了28個指標，滿足教師的學習欲望。</p><p> 老師們認真學習，積極討論，分享自己的所思所想，所學所獲，紛紛表示收獲頗豐。線上2小時學習，離不開線下無數(shù)的付出。克東縣小學每一位數(shù)學老師通過此次線上教研交流，實現(xiàn)了思想的碰撞，智慧的分享，進一步明確了疫情下教師的責任和擔當，提升了自身專業(yè)素養(yǎng)，為今后的線上教學與線下教學銜接提供了強有力的保障。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">泰來縣</b></p><p>泰來縣78名教師參加本次活動。參會的教師們都帶著飽滿的熱情投入本次學習，教師們在學習過程中認真聽講，并且結(jié)合自己的課堂實際中的困惑進行了深入思考，都寫出自己的深刻感悟。研討感悟中老師們紛紛寫到：特殊時期，足不出戶就能參與培訓和學習，提升自己的業(yè)務能力，非常感謝齊齊哈爾市數(shù)學學科教研中心舉辦的研討活動。研討會各個環(huán)節(jié)的設(shè)計，提升了我們的信息素養(yǎng)，開拓了我們對于線上教學全新的視野，真是受益匪淺。本次研討活動泰來縣教師參與度高，受益很大，這也充分體現(xiàn)了線上教學教研的優(yōu)勢。在后續(xù)的線上教學中將落實好本次活動精神，讓線上教學成為師生喜愛的一種教學方式。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">富拉爾基區(qū)</b></p><p> 富區(qū)教師進修學校初教部小學數(shù)學教研員，組織富區(qū)小學教學領(lǐng)導和數(shù)學骨干教師30余人參加了《全市小學數(shù)學學科提升線上教學質(zhì)量有效策略研討會》。在線培訓是抗議期間的一種新型培訓形式，這種培訓形式給我們帶來了新的培訓體驗，教研中心組教師的課例和研討，都使所有老師如久旱的禾苗，突逢了清涼的甘露，珍惜地吸收著、接受著它的營養(yǎng)。通過這次培訓，使老師們知道接下來的工作應該做些什么。線上教學還在繼續(xù)，勤于學，善于思，敏于行，富區(qū)小數(shù)人在今后的線上線下教學工作中，將會把這次培訓所學、所思、所悟付諸于實踐中，在實踐中不斷總結(jié)、梳理、修正、內(nèi)化、提升！</p> <p> 本次研討會在各位領(lǐng)導和老師們的共同支持與努力下圓滿落幕。老師們收獲的不僅僅是線上教學的技巧與方法，更收獲了小學數(shù)學教師團隊積極進取，不畏挑戰(zhàn)的拼搏精神。“同心山成玉，協(xié)力土變金”相信在未來的日子里小數(shù)人定會攜起手來，砥礪前行，為理想而奮斗，為事業(yè)而努力，為輝煌而攀登！</p> <p><br></p>