<p> “What are you doing ? What are you doing ? I'm painting.I'm reading.”校園中，飄蕩著陣陣悠揚(yáng)的歌聲，童聲清脆，旋律優(yōu)美。循聲而去，原來，是一年級的小豆豆們在上英語課。課堂上的孩子們一個個精神飽滿，興致盎然，一個個單詞，句子，一首首歌謠，從他們的口中清晰流利的說出來，讓人忍不住想給他們豎大拇指！</p> <p> 隨著社會的發(fā)展與時代的進(jìn)步，英語對孩子們而言已經(jīng)不僅僅是課本上的幾個單詞，試卷上的一些題目，更重要的，它是一門國際性的語言，是滲透在以后的日常生活中必不可少的生存技能，為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)孩子們的語言天賦，鍛煉孩子們的語言技能。</p> <p> 為培養(yǎng)適合未來，有國際視野的精英，培養(yǎng)適應(yīng)未來發(fā)展的民族脊梁，我校特從一年級起就開設(shè)了英語課程，且根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，分學(xué)段，抓重點(diǎn)，讓每個孩子都能在英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域，找到屬于自己的舞臺！</p> 興趣養(yǎng)成? 趣味童謠 <p> 一、二年級的小朋友，剛剛接觸英語，所以旨在培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受英語世界的有趣和靈動，從英語學(xué)習(xí)中找到快樂，在英語學(xué)習(xí)中感受到自己的成長與進(jìn)步。</p> <p> 低段英語教學(xué)，作為我們的校本特色課，采用朗文培生進(jìn)口教材。這套教材是全球最大教育出版機(jī)構(gòu)--朗文出版社專門為亞洲非英語國家6-12歲兒童編寫的英語教材。教材以主題教學(xué)為中心，語言地道純正，同時，每一課的主題浸入孩子們的生活體驗(yàn)，帶給孩子們跨文化交際的興趣和知識，使孩子們輕松地表達(dá)和使用地道的英美文化。</p> <p> 多元化的教學(xué)內(nèi)容，再輔以老師們以語言的重復(fù)展示及靈活使用為主教學(xué)方式，讓孩子真正理解英語并將之運(yùn)用到日常生活中去。</p> <p>【孩子們的童謠表演】</p> <p> 每周回到家，孩子們都迫不及待的給爸爸媽媽表演這周新學(xué)會的英語童謠。</p> <p> 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不但可以聽，說，讀，更重要的是他們的每一堂課都很快樂，在日常的生活中，也敢于用英語表達(dá)自己，真正做到了學(xué)以致用。</p> 習(xí)慣養(yǎng)成? 認(rèn)真書寫 <p> “一手好書寫，一段好人生”，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度，都體現(xiàn)在每天的作業(yè)里，三年級的孩子，大多以前沒有接觸過英語，因此，踏入英語世界的第一步，就是培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉他們的工整書寫。</p> <p>【認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，流淌在孩子們的字里行間】</p> <p> 一筆一劃的書寫，工工整整的作業(yè)，讓我們看到了孩子們對待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，也看到了他們對英語學(xué)習(xí)的熱愛。</p> 知識輸出 趣味配音 <p> 內(nèi)化于心，外化于行。高段的孩子們，通過幾年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)可以很好的掌握我們?nèi)粘Ｋ璧挠⒄Z知識。同時，也可以流利的用英語進(jìn)行對話，交流。孩子們特別感興趣的就是英語趣味配音，將一個個故事，用自己的方式講給大家。</p> <p> 孩子們發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。將一個個故事演繹的更加生動有趣。</p> <p> 在天立，孩子們徜徉在快樂的英語海洋里，在天立，孩子們暢游在趣味的英語世界中。老師們用自己的熱情點(diǎn)燃孩子們的激情，用自己的活力帶動孩子們學(xué)習(xí)的動力。讓他們感受英語的快樂，體會英語的魅力，收獲英語的知識，綻放燦爛的英語之花。</p> <p> 在這樣的環(huán)境與氛圍里，我相信，在不久的將來，天立的孩子們一定會成為一個個有理想，有擔(dān)當(dāng)，隨著社會發(fā)展而與時俱新的社會精英、民族棟梁！</p>