<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 5月31日，由隴西縣教育局主辦，鞏昌中學承辦的全縣中小學教師“三字一話”教學基本功競賽（中學組）在鞏昌中學啟智樓舉行，來自各獨立初中、九年制學校教師約300人參加競賽。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 為了確保競賽活動的順利，鞏昌中學成立了以陳世杰為組長的競賽領導小組，活動分鋼筆、毛筆、粉筆、普通話、綜合五個競賽項目進行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 縣教育局局長陳永義、局副局長楊長兵、吉煜在鞏昌中學校長陳世杰、副校長莫小平陪同下蒞臨競賽現(xiàn)場指導檢查。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 本次活動鞏昌中學高度重視，實施人員分組，落實責任，分工協(xié)作，分服務組，會務組，后勤保障組，安全保衛(wèi)組為競賽活動服務。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> （一）防疫測溫</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> （二）鋼筆字競賽</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 鋼筆書法的參賽選手以中青年教師為主，書法現(xiàn)場的鋼筆字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點畫呼應，大小一致，用筆流暢。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> （三）粉筆字競賽</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 參賽選手的粉筆書法平直均勻，結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，主次相宜，字形美觀，無污點，無擦痕，無劃痕。充分彰顯各位參賽教師的書法功底。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> （四）毛筆字競賽</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 參加毛筆書法競賽的選手以中年教師為主，參賽選手的書法剛健質(zhì)樸，雄勁有力，用筆秀巧，收放有度。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">（五）普通話競賽現(xiàn)場</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 參加普通話競賽的選手以中青年教師為主，大家打扮得體，高雅大方，聲音圓潤，字正腔圓，充分顯示了中青年教師的普通話水平。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">（六）綜合競賽</b></p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> “三字一話”是人民教師的基本功，相信在此次競賽活動的引領下，全縣中小學教師會更加注重業(yè)務學習，苦練教學本領，進一步提升隴西教育教學水平。</b></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> （李學軍攝影報道）</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">附:隴西縣教育局文件</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">（中學組競賽成績）</b></p><p><br></p>