<p> </p><p>-----市級課題《基于小組合作下的初中語文課堂教學(xué)評價激勵的研究》專題研討會</p><p> 房縣實驗中學(xué) 楊紅霞</p><p><br></p> <p> 時值盛夏，驕陽似火！在做好疫情防護的情況下，實驗中學(xué)全體員工有序上班下班！6月4日上午9時，十堰市名師工作室?劉銀君工作室的全體成員以“戴口罩、勤研討”的特殊方式相聚在同心樓五樓錄播室，專題研討《基于小組合作下的初中語文課堂教學(xué)評價激勵的研究》?！?lt;/p> <p> 專題討論會，由工作室主持人劉銀君主持。</p> <p>一是工作回顧。為了減少聚集，劉銀君名師工作室疫情期間的工作以口頭傳達(dá)和線上交流為主。名師工作室主持人劉銀君，一方面總結(jié)了名師工作室過去一年來的工作業(yè)績，另一面勉勵全體成員“不忘初心 牢記使命”，腳踏實地的做好“發(fā)展自我，展示自我，示范引領(lǐng)”的工作！</p> <p> 二是課題研討。全體成員手持 《 基于小組合作下的初中語文課堂教學(xué)評價激勵的研究》開題報告（修訂稿），埋頭聚精會神的閱讀。時而圈點批注；時而凝神思考；時而小聲交流 …… </p> <p> 充分閱讀理解后，大家各抒己見，最后達(dá)成了四個共識：即做課題研究需要“留心”，提前查找大量資料；需要“潛心”，圍繞主題規(guī)范的形成報告；需要“專心”，符合規(guī)范，操作易行；需要“虛心”，聽取建議，修改完善。重點研討了三個問題：①教學(xué)評價激勵的方式有哪些？②語文課堂教學(xué)怎樣體現(xiàn)小組合作下的評價激勵？③實驗中學(xué)“1235”教學(xué)模式如何顯現(xiàn)課堂教學(xué)評價激勵？</p><p><br></p><p><br></p> <p>三是總結(jié)展望。主持人劉銀君先解答了成員們在課題研究中遇到的疑惑，后肯定了各位成員付出的辛勤勞動，又安排了后期有關(guān)工作， 還提出了殷切希望！各位成員表示，要以劉銀君為榜樣，時刻不忘學(xué)習(xí)，勤勉上進，堅持做課題研究， 一步步實現(xiàn)自己的夢想，這樣，將來就不會后悔自己錯過的一切，也不會為虛度的光陰而惋惜！</p><p> </p><p><br></p> <p> 帶著滿滿的收獲，名師工作室成員走出同心樓，抬頭仰望，驕陽似火，帶著口罩的我們頓感熱浪撲面，可大家依然步伐穩(wěn)健，昂首向前！</p><p> 路雖漫長，但我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>