<p> 歌德曾經(jīng)說過：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。從本學(xué)期開始，我們每周四都相聚在這里，共讀共享《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》。</p> <p>什么是核心經(jīng)驗(yàn)？</p><p>● 所謂核心經(jīng)驗(yàn)，是指對(duì)于兒童掌握和理解某一學(xué)科領(lǐng)域的一些至關(guān)重要的概念、能力或技能。對(duì)于兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域而言，核心經(jīng)驗(yàn)就是兒童在這一年齡發(fā)展階段中可以獲得的最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的數(shù)學(xué)概念和能力。一般說來，任何一個(gè)核心經(jīng)驗(yàn)都具備基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、適宜性、前瞻性四個(gè)特點(diǎn)。</p> <p>數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)的作用</p><p> ● 幫助教師確立數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)，為理解而“教”。</p><p>● 使教師的教學(xué)更靈活，對(duì)兒童數(shù)學(xué)思維更敏感，對(duì)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的支持更有力。</p> <p>● 本書從“集合與模式”、“數(shù)與運(yùn)算”、“比較與測(cè)量”、“幾何與空間”四大方面將兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心經(jīng)驗(yàn)歸納為9項(xiàng)——“集合與分類”、“模式”、“計(jì)數(shù)”、“數(shù)符號(hào)”、“數(shù)運(yùn)算”、“量的比較”、“測(cè)量”、“圖形”、“空間方位”，每一個(gè)核心經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立成一章進(jìn)行討論，我們將會(huì)從其中領(lǐng)略到每個(gè)核心經(jīng)驗(yàn)的若干要點(diǎn)；兒童在該核心經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中的發(fā)展性特點(diǎn)；以及如何有效地支持和促進(jìn)兒童獲得該核心經(jīng)驗(yàn)等。</p> <p><b> 我們通過理論梳理和案例呈現(xiàn)來研讀本書！</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>集合與分類</b></p> <p style="text-align: center;"><b>模式</b></p> <p style="text-align: center;"><b>計(jì)數(shù)</b></p> <p style="text-align: center;"><b>數(shù)符號(hào)</b></p> <p style="text-align: center;"><b>數(shù)運(yùn)算</b></p> <p style="text-align: center;"><b>量的比較</b></p> <p style="text-align: center;"><b>測(cè)量</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>圖形</b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>空間方位</b></p> <p> 書是浩瀚的海洋，好書更能伴我們成長(zhǎng)，相信每一次的共讀都會(huì)給我們帶來不一樣的收獲！讓我們一起期待下一次的好書共讀吧！</p>