求同存異，“研”中成長

別樣紅

數(shù)學(xué)教研組是一支不斷進(jìn)取、相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)向上的和諧團(tuán)體。“同心石成玉，協(xié)力土變金”，數(shù)學(xué)組始終秉承“和而不同、研中創(chuàng)新”的理念，將團(tuán)隊的智慧、執(zhí)著和靈性融入課堂，形成了良好的教研氛圍。 　　一、常態(tài)教研促發(fā)展 教研是一個學(xué)校教育教學(xué)水平提升的關(guān)鍵，是教師走專業(yè)發(fā)展道路的廣闊平臺，是實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)的重要途徑。有效的教研可以從根本上改變教師的教學(xué)理念及行為模式，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教師科研能力的提升。 數(shù)學(xué)組始終都在扎實有效的開展教研，一人初備，多人交流，最后二次備課，形成團(tuán)隊智慧與個人特色的融合，實現(xiàn)了共學(xué)，互學(xué)，自學(xué)。 　　二、引進(jìn)現(xiàn)代化技術(shù)設(shè)備 張校長帶領(lǐng)專業(yè)人員給數(shù)學(xué)組組長李進(jìn)玲老師做指導(dǎo)，了解“知師圈”智慧教育云平臺的使用，意在解放教師，實現(xiàn)班級通知及作業(yè)檢查更加便利，也有利于家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 之后由組長李老師給數(shù)學(xué)組其他成員做培訓(xùn)及示范。 　　三、作業(yè)批改及反饋 課下數(shù)學(xué)組的每位教師都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，并且及時有針對性地對知識掌握不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫扶，與家長溝通學(xué)生學(xué)習(xí)情況。 　　下周工作計劃： 1.授課計劃 第九章“不等式與不等式組”結(jié)束，進(jìn)行第十章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》前三節(jié)的講授。　　2.集體備課　　每天上午第四節(jié)集體教研，對新課或習(xí)題課或教學(xué)中出現(xiàn)的疑惑點進(jìn)行研討和交流。　　3.分層作業(yè)　　各層次選取適當(dāng)適量的作業(yè)，檢測學(xué)生的掌握情況，及時批改反饋，消除學(xué)生知識盲點。 　復(fù)課以來，每跨一步都是來之不易，因為它凝聚了建安中學(xué)全體數(shù)學(xué)老師的汗水；展望未來，每行一程都要萬分努力，因為承載了社會和家長的殷切期望！我們定將努力，不負(fù)眾望。