【埝小·教研】“研課標(biāo) 明方向知結(jié)構(gòu) 重實施”——埝城小學(xué)開展“說課標(biāo) 說教材”活動

轉(zhuǎn)身??暖暖

在這花開如詩的季節(jié)，一顆簡單的心、 一份簡約的情懷，就這樣，我們出發(fā)了！教學(xué)是中心，教研是先導(dǎo)，為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，落實新教育理念，埝城小學(xué)開展“說課標(biāo)    說教材 ”活動。為老師們提供一個交流學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我的平臺。 　　教導(dǎo)處根據(jù)東七中心校安排，及時召開各教研組長會議，對此項工作做了細致安排。 　　在開展此次說課標(biāo)、說教材活動之前，各教研組組織教師悉心學(xué)習(xí)了片區(qū)說課標(biāo)說教材競賽評分標(biāo)準(zhǔn)，制定了詳細的活動方案，督促教師研讀課標(biāo)，研說教材。 　　教師們思想重視、準(zhǔn)備充分、能精心設(shè)計、認真鉆研、深入挖掘，演示文稿內(nèi)容充實、形式新穎，同時結(jié)合自身教學(xué)情況闡述教學(xué)觀點。以知識樹和知識結(jié)構(gòu)圖的形式，借助現(xiàn)代多媒體技術(shù)，從不同角度精彩展示了自己對課標(biāo)精神準(zhǔn)確把握，對教材知識強化整合，在內(nèi)容上可謂“異彩紛呈、各具特色”。掀起了廣大教師深入研讀新課標(biāo)、深度研究新課標(biāo)的熱潮！ 　　教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情,而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題。 　　依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合教師教學(xué)用書，同年級教師認真鉆研教材、挖掘教材、創(chuàng)造性的靈活運用教材。在融洽的交流研究中，提高了團隊的教材研修能力。 　　6月4號（周四上午），我們?nèi)w教師分教研組進行了說課標(biāo)，說教材的預(yù)賽，看，我們已經(jīng)整裝待發(fā)…… 語文教師的風(fēng)采 　　王晶老師說課標(biāo)說教材的內(nèi)容是小學(xué)語文部編版二年級下冊的內(nèi)容，她從說教材、說目標(biāo)、說教材三方面來談對教材的理解，并結(jié)合課標(biāo)，教參對本冊的教學(xué)重點難點進行了詳細的說明。 　　何紅娟老師：通過研讀教材，讓她認識到教師要憑借教材的優(yōu)勢，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，通過指導(dǎo)語文學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ)，而且使他們成為樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。 數(shù)學(xué)活動現(xiàn)場 　　焦麗老師：通過對北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊第二單元《長方體（一）》的解讀，能充分講解本單元在新課標(biāo)中的地位，學(xué)生應(yīng)掌握的程度，并對它和前后的聯(lián)系作用進行了分析。對教學(xué)方法也進行了全面的設(shè)計，較符合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 　　侯楠老師：說課標(biāo)內(nèi)容是關(guān)于四年級數(shù)學(xué)下冊第五單元的《小數(shù)加減法》，她從說教材、說目標(biāo)、說教學(xué)三個方面八個點進行了解說。真正做到了把數(shù)學(xué)課堂延伸到課堂外，拉近了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中，提高參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，點燃了對數(shù)學(xué)的熱情。 英語活動現(xiàn)場 　　程月英老師教態(tài)自然大方，語言流暢、簡潔，生動！拉近英語與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)英語來源于生活，讓學(xué)生在活動中，提高參與英語學(xué)習(xí)的興趣，點燃對英語的熱情。 　　教師們充分展示自己的多媒體教學(xué)技術(shù)，一張張ppt的制作，動畫的演示，優(yōu)美的背景音樂，加上聲情并茂的演說，這真是一場視覺盛宴！每位老師既是活動的參與者又是評價者，老師們都在認真聆聽并本著公平公正的態(tài)度為每一位老師進行評分。最后，語數(shù)英教研組共評出8名優(yōu)勝者繼續(xù)參加學(xué)校的說課標(biāo)說教材競賽活動。 　　各參賽者請教教研組長以及有經(jīng)驗的教師，再次商討，不斷完善，使幻燈片的制作富有創(chuàng)意，圖文并茂，條理更清晰，解讀更透徹！ 　　6月8日，語數(shù)英八名優(yōu)勝者參加學(xué)校的說課標(biāo)說教材競賽活動。 　　各教師教態(tài)自然大方，語言流暢，課件制作精美、異彩紛呈，知識樹簡潔清晰，能把握課程目標(biāo)準(zhǔn)確，理解教材編寫意圖到位，教學(xué)和評價建議合理，充分展現(xiàn)了埝城小學(xué)教師良好的個人素質(zhì)和飽滿的精神風(fēng)貌。 　　經(jīng)過評委們公平公正的評比，蘇沙、焦麗、柴瓊?cè)焕蠋焺俪?，將代表學(xué)校參加實驗片區(qū)的說課標(biāo)說教材競賽活動。預(yù)祝她們?nèi)〉脙?yōu)異的成績！ 　　活動最后，王校長總結(jié):研究教材是教學(xué)研究永恒的主題，把握教材是教師永遠不變的基本功。運用知識樹說課標(biāo)、說教材是落實課改理念達成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)，是教師靈活駕馭教材構(gòu)建高效課堂的前提。