我的零星往事回憶——難忘的衛(wèi)校學習生活

董其慶

歲月無情，時光如梭，每個人的生命中都有一些難忘的往事，每個年代都會給我們留下一些難忘的回憶。有這么一代人，現(xiàn)在不知道還有多少人記得他們。他們已經(jīng)基本退出了歷史舞臺，逐漸的遠去，這就是當年的工農(nóng)兵學員，工農(nóng)兵學員始于1970年，落幕于1977年高考恢復前。在這7年間，學生來自工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士之中，通過群眾推薦、領(lǐng)導批準和學校復審程序進入大、中院校學習，被稱之為工農(nóng)兵學員”，作為那個時代歷史的締造者和親歷者，有必要把那段不可缺少的歷史記錄下來。記錄那段歷史是社會的責任，回憶那段歷史填補我們成長的經(jīng)歷。社會要遺忘我們，而我們卻不能忘記自己。 　　1968年我初中畢業(yè)回鄉(xiāng)參加生產(chǎn)隊勞動，屬于回鄉(xiāng)知青。1969年12月我參加三個月醫(yī)學培訓后，擔任大隊赤腳醫(yī)生。1972年4月初，經(jīng)過群眾推薦、組織審批、學校審查程序后被唐山地區(qū)衛(wèi)生學校錄取，5月15日收到錄取通知書，要求5月19日報到。母親為我準備行李，大哥、大嫂請我吃飯。我騎自行車去長城公社辦理戶口遷移證、糧食關(guān)系、團組織關(guān)系證明，又去山海關(guān)火車站，用錄取通知書花0.6元購買了半價學生票。5月18日夜間電閃雷鳴，下起了中雨，好雨知時節(jié)，這是一場及時雨，給干旱剛出苗不久的禾苗喝足了水。但我不免有些惆悵，若繼續(xù)下雨會給我明天出行帶來麻煩，沒有想到第二天早上，天氣晴朗，艷陽高照，雨后空氣清新怡人。俗話說夜里下雨白天晴，打的糧食沒處盛，這是豐收年景的好兆頭，看著萬里無云的天空，我感恩老天爺?shù)木祛櫋?lt;/b> 　　吃過早飯，我斜背軍用挎包，雙肩背起用行李帶打成井字型的行李，手提提包及裝著臉盆的網(wǎng)袋，與同村馬富一起向火車站走去，1個小時到達火車站，9：10火車開動，我無心欣賞沿途風景，此時此刻的我，帶著一種對唐山衛(wèi)校生活的向往、好奇，急切心情讓我感到今天火車開得太慢。上午10：30到達唐山衛(wèi)校所在地——昌黎縣，在火車站廣場我找到唐山衛(wèi)校接站處，馬富也找到農(nóng)校接站車，我倆分手告別。有20多人上了一輛陳舊的嘎斯卡車向衛(wèi)校開去，時間不長就到了昌黎東關(guān)一座石頭建起高高的校門口，我一眼就看見唐山地區(qū)衛(wèi)生學校的牌子，汽車緩慢開進了學校，這是我第一次走進衛(wèi)校，從此與衛(wèi)校結(jié)下40年學習、工作的不解之源。 　　唐山衛(wèi)校建于1951年3月，河北省衛(wèi)生學校唐山分校牌子掛在唐山市勝利路東端。1953年更名為唐山市醫(yī)士學校；1958年升格為唐山醫(yī)學?？茖W校；1962年下馬更名為河北省唐山市衛(wèi)生學校；1969年因戰(zhàn)備需要將學校遷至昌黎縣，更名為唐山地區(qū)衛(wèi)生學校。1972年開始恢復招生，我很幸運的成為唐山地區(qū)衛(wèi)校第一批工農(nóng)兵學員。 汽車開進校園，校園路兩旁出現(xiàn)一片楊樹林，高大挺直站得整整齊齊，真想不出比“哨兵”更貼切的比喻。樹木成林，錯落有致，在初夏中遮出一片清涼天地，只是楊樹葉子喜歡吵鬧張揚，一有風吹來，它們就嘩啦啦地響起來，我老家稱為“響楊或鬼拍楊”，俗話說：“前不栽桑，后不栽柳，院中不栽鬼拍楊”。汽車一直開到行政樓前廣場，已經(jīng)有接待人員在辦理報到手續(xù)。交錄取通知書注冊；交戶口遷移證、糧食關(guān)系、團組織關(guān)系證明；領(lǐng)取飯票；看墻上用大紅紙寫的人名單，尋找自己所在的班級。我被分配到醫(yī)士3班，從此72級醫(yī)士3班伴隨我一生填寫履歷表，醫(yī)士3班是我學習生活的集體，就連現(xiàn)在微信的群名也是“醫(yī)士3班同學”。 當我再一次看名單時，突然發(fā)現(xiàn)三班召集人董其慶、李彩琴，我不知道召集人是怎么回事。就在這時我發(fā)現(xiàn)了張申吾老校長，你怎能認識老校長呢！是這樣的，張申吾校長去山海關(guān)招生，當時我在山海關(guān)人民醫(yī)院進行入學體檢，醫(yī)院讓我?guī)兔z查視力，老校長問我：“你是赤腳醫(yī)生吧”！我說：“是的”。他說：“你應(yīng)該爭取去上衛(wèi)校”，而且他把我的名字記到一個小本子上了。那時上學是推薦，學校和專業(yè)是沒有選擇余地，是按照分配指標來定。但沒有想到幸運之神落到我頭上，學校和專業(yè)都隨我愿，我如愿以償。在衛(wèi)校見到老校長格外高興，他告訴我要準備當召集人，我說什么是召集人呀！老校長說：“就是臨時班長”，這可讓我有點措手不及，我說我不行，他說我看過你的檔案了，你在大隊當過團總支副書記，你能行！我還要準備分辯什么，有人找老校長說事，我只好離開。讓我當召集人有點郁悶，但我仍處于上衛(wèi)校興奮之中。 　　有人領(lǐng)著我向3班男生宿舍走去，宿舍位于操場主席臺東側(cè)50米遠2間的平房的大宿舍，靠墻北側(cè)一溜豎著放14張床鋪，南面橫著放3張床。門口放著2張學生桌，地方很窄，我找來幾塊磚頭，將幾塊木板放在磚頭上面，然后將提包放在上面。為了減少物品堆放，我將衣服放進枕套里，當枕頭用。和我同時報到的還有遷安蔡景云同學，蔡景云是我在衛(wèi)校第一個相識的同學，我們同在2組，他心地善良、為人樸實厚道，很快我們就成了好朋友。 　　5月19號下午我和蔡景云一起游覽校園，校園大概有150多畝。這可不是一般的校園，校園到處是知名的花草樹木，百年的銀杏、楓樹、洋槐枝繁葉茂，還有丁香花、木槿花、迎春花、連翹花等，核桃樹、蘋果樹，梨樹、葡萄樹布滿校園。走進西跨院的月亮門，便有一陣幽香撲鼻而來，這是藤蘿架下盛開著的藤蘿花的味道。藤蘿架上翠綠的樹葉與妖艷的紫藤蘿花交相輝映，十分美麗，仿佛走進了公園。校園建筑獨特，屋頂不是方的，而是園的或尖的，優(yōu)雅別致，厚重典雅的樓館分布有序，掩映在綠樹叢花之中，庭院深深。 在東北角的水塔下，還有一個果園、菜園。有位師傅正在澆地，我們和他攀談起來，師傅名叫王福生，他說這個學校原是昌黎匯文中學，1910年建校，前身是美國基督教會創(chuàng)辦的成美學館，1922年更名為匯文中學。1942年，匯文中學與昌黎縣立中學合并為昌黎中學。1952年12月，省政府接管匯文中學，改名為河北昌黎中學(簡稱省中)。1955年，改稱河北昌黎中學，為當時河北省16所重點中學之一。原來如此，怪不得校園如此漂亮呀！沒有想到昌黎這個小縣城里還有一所美國用庚子賠款建立起來的教會學校，使我感到有點意外，之所以取匯文二字，有融匯中西文化精華之意。我們?nèi)雽W時匯文湖、檻虹橋、貴貞樓、女生宿舍樓等建筑基本完整地保留著當年的建筑景觀。 5月20號繼續(xù)報到，我和蔡景云一起去迎接3班新生，幫助他們辦理入學手續(xù)，為他們扛行李、拿包，尋找宿舍，忙的滿頭大汗。我?guī)团感欣顏淼脚奚?，發(fā)現(xiàn)女生宿舍是個兩層半月形的小樓，4個人住一間，8個人住一個門。即干凈又漂亮，可比男生宿舍好多了。 72級共計招生239人，其中正式生200人，代培生39人，72級分醫(yī)士一～四班。其中代培生有昌黎4672部隊衛(wèi)生科10名解放軍學員，領(lǐng)隊是護士長支耕田，六名男兵，4名女兵；秦皇島核工業(yè)七五七礦10名學員；還有唐山鋼廠醫(yī)院、柏各莊農(nóng)場等單位。 一班班主任-李武 二班班主任-魏鳳岐 三班班主任-靳鳳齡 四班班主任-李學思 工農(nóng)兵學員的到來，給唐山衛(wèi)生學校帶來了朝氣，帶來了新的生機和活力。俗話說：“鐵打的校園，流水的學生”，沒有學生的校園是缺少靈魂的，是沒有活力的！ 　　經(jīng)過兩天報到正式學員基本到齊，有些代培學員是在25號以后逐漸報到的。從21號開始進行3天入學教育。各班排著隊伍，每人提著把椅子進入大禮堂（飯廳），聽校領(lǐng)導（馬瑞峰、任榮福、崔佑中）講有關(guān)學校各種規(guī)章制度。當時文革還沒有結(jié)束，文革的流毒也沒有肅清，政治氣候強調(diào)工農(nóng)兵上大學，管大學、改造大學。所以學校領(lǐng)導、老師們還是心有余悸，各種規(guī)章制度也只是宣布一下，并沒有嚴格處罰措施。會后回班分組討論，同學們發(fā)言熱烈，紛紛表示上學來之不易，大家都是百里挑一，層層推薦、層層選拔才得以上學，機會難得，要十分珍惜。發(fā)言后同學都寫下決心書，表示一定要努力學習，學好醫(yī)療技術(shù)，將來為患者服務(wù)。工農(nóng)兵學員都是經(jīng)過文革的學生，按說在他們身上會有著造反派的脾氣，然而我發(fā)現(xiàn)沒有，真的沒有。大家都感覺到是文革耽誤了青春年華，耽誤了學業(yè)。造反無理，讀書有用，知識改變命運，讀書拯救自己。 　　 在入學教育期間，學生進行查體，衛(wèi)校就是所醫(yī)院，內(nèi)外婦兒眼耳鼻喉，各個學科的醫(yī)生都有，不用去醫(yī)院。查體結(jié)束后，到教務(wù)處領(lǐng)取教材，那時還沒有統(tǒng)一正規(guī)的教材，教材五花八門，大多是簡易教材。據(jù)說這還是張鳳瑞、秦鴻仁等老師跑遍河北省及全國找尋來的。有的是老師們自編的油印講義，教務(wù)處張瑞華老師一人負責，全校239學生的教材蠟紙的刻寫（當時沒有電腦，更沒有打印機）。張老師刻蠟紙技術(shù)高超，又快又準確，一張蠟紙印300～500張沒有問題。教務(wù)處忙不過來，學生們利用下午課后或星期日幫助油印，裝訂。老師們一邊教課，一邊編寫教材，還真有點當年的抗大精神呢。 　　每天早上6:00出早操，圍著操場跑步，到6:20下早操，7:00吃早飯。開始時由我來喊隊，但我喊不到點上，口號與同學們步伐不能同步。喊了幾天后，我就讓同宿舍李福成同學帶隊，李福成口令簡潔、短促清晰、正確有力，后來當了體育課代表。 我一想我連喊隊都喊不好，再者我也不是個黨員，就找劉學善老師提出不當召集人，劉老師不同意，說讓你當召集人是老校長的意見，后來我就去找老校長，跟他說我不是黨員，班里有很多黨員，我當召集人不合適，會給今后工作帶來很多不便。老校長一開始不同意，我找了2次，終于把老校長說動，我又去找劉老師，他非要給安排我一個班干部角色，我實在不想干，沒辦法，我就說非要安排的話，就當小組長吧！這樣我就當了二組組長，曹麗華當副組長，其實還是不合適，因為曹麗華同學是黨員。 　　那時安排學生干部主要是由年級段慶田、劉學善二位老師決定，二位老師都是部隊轉(zhuǎn)業(yè)下來的工農(nóng)干部，文化不高，但工作熱情高，認真負責，關(guān)心愛護學生，特別注重培養(yǎng)學生干部。安排干部主要看政治面貌，班長和團支部書記主要由學生黨員來擔任。      一班班長陶慧文、團支書趙成清；      二班班長李曉清、團支書周桂榮；      三班班長李彩琴、團支書欒凝香；      四班班長趙勝仁、團支書王玉梅；       以上除三班欒凝香不是黨員外，其他人均是。增強黨員意識，發(fā)揮黨員先鋒模范作用這無可非議。事實也證明學生黨員在班級管理中發(fā)揮了核心骨干作用，收到很好的效果。這些學生干部在畢業(yè)后工作中表現(xiàn)出色，都做出顯著成績。 　　三班有八名黨員（紅色），全部被安排為班團干部。 聶俊蘭-學校黨總支委員； 班委會成員組成： 李彩琴-班長； 陳瑞武-副班長； 楊秀英-文體委員； 邢賽玲-生活委員； 王振東-學習委員； 　 張文英-學校團委會委員； 團支部成員組成： 欒凝香-團支部書記； 顧彩芝-團支部副書記； 石國芬-團支部委員； 張淑賢-團支部委員， 張平-團支部委員。一組組長-張文英；副組長-李麗青二組組長-董其慶；副組長-曹麗華三組組長-李印平；副組長-李娜四組組長-高云霞；副組長-吳永紅 　一組成員（15人）張文英、李麗青 田靜民、劉玉茹、李素云、裴桂芹 靜秀云、劉文清、邢賽玲、員華 陳瑞武、王寶同、張士謙、馬國太 李國文 　二組成員（15人）董其慶、曹麗華 欒凝香、楊秀英、王鳳鵝、張淑賢 范秀榮、寇素蘭、肖淑芝、馬平 雷兆華、張秀榮、蔡景云、孫洪平 吳義榮 　　三組成員（15人）李印平、李娜 陳瑞華、聶俊蘭、顧彩芝、曹淑敏 范雪靜、王立津、張淑云、王慧芬 王秀英、黃萬娟、李福成、高慶綿 張平 　四組成員（14人）高云霞、吳永紅 張克琳、吳瑞華、虞靜珠、李彩琴 石國芬、武連榮、王秀英、楊鳳芝 張永進、王樹國、王振東、楊志山 3組王秀英來自山海關(guān)的，四組王秀英來自盧龍的，為了區(qū)別兩個王秀英，同學們將盧龍的王秀英為小王秀英，山海關(guān)的王秀英為大王秀英。 　　三班共計59人，男生17人，女生42人。正式生49人，代培生10人（人名單如下）。 4672部隊衛(wèi)生科：陳瑞武、吳永紅、李娜3人； 核工業(yè)七五七礦：高慶綿、楊鳳芝、馬平3人； 唐鋼醫(yī)院：王立津1人； 柏各莊農(nóng)場：孫洪平1人； 秦皇島市醫(yī)院：武連榮1人； 大清河鹽場：李國文1人。 3班有三位部隊代培學員，他們來自昌黎4672部隊衛(wèi)生科。紅領(lǐng)章、紅帽徽、綠的確良軍衣格外靚麗、精神。陳瑞武同學是典型、標準、威武軍人形象，吳永紅同學長的小巧玲瓏，長著兩個美麗炯炯有神的大眼睛，李娜同學個子較高又不失女人溫柔文雅形象。在那個年代，當兵是無上光榮的，女兵，更讓人景仰。在軍中，她們是一群美麗的天使，是圣潔的女神，如今來到衛(wèi)校是一朵朵絢麗的鮮花，綻放在校園里。他們與正式學員一起同吃、同住，同學習，他們把部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)帶到了學校，帶到了3班各項工作中。特別是陳瑞武同學承擔副班長職務(wù)，以身作則，對工作認真負責，敢于大膽管理。 　　代培學員在上學期間享受國家給予“帶薪學習”的優(yōu)厚待遇。在穿戴上明顯要比正式學員要好，李國文、陳瑞武帶著手表，正式學員中只有楊秀英有手表，手表那時可金貴了。1973年5月父親花120元給我買了一塊東風19鉆手表，有了手表我可高興了，去醫(yī)院數(shù)脈搏再也不用拿著馬蹄表了。 國家對正式學員提供基本生活費，即每月16元，其中12元以“飯票”形式發(fā)給個人，4元以“現(xiàn)金”形式發(fā)給個人，那時學生要購買筆墨、筆記本、信封、信紙、郵票、牙膏、肥皂及手紙等物品，正式學員并享受醫(yī)務(wù)室免費吃藥待遇。從而保證學生在校期間能夠無憂無慮地學習、生活。那時國家并不富裕，但對工農(nóng)兵學員能夠做到“四個免”，即免費上學、免費醫(yī)療、免費住宿、免費吃飯。而現(xiàn)在國家強大富裕了，卻什么都不免了，每年還要交一大筆學費、住宿費。 按規(guī)定學生每個月只有29斤糧食定量指標，如不夠自己用糧票和錢購買飯票，一般男生每個月要加5～10斤糧票，80%是粗糧，主要是玉米面、小米、高粱米；20%細糧，主要是白面和少量的大米。那時學生大食堂管理員是張殿清老師，老師小食堂管理員是劉介臣老師，在那個物質(zhì)緊缺的年代，兩位老師每天奔碌于糧店和副食店，采購各種副食食品，調(diào)劑老師、學生們的生活，實屬不易。張老師用粗糧指標搞來掛面頭，做成掛面湯，可比面粥好喝，大家可喜歡吃了，去晚沒有了就要喝面粥，那時很少能喝到大米粥。有時一個月能吃一頓大米肉干飯，沒有多少肉，實質(zhì)就是用肉湯和大米煮成的米飯。那時每人每月半斤油、半斤肉。4672部隊衛(wèi)生科10名學員，同我們一起在學生大食堂吃飯，學校飯菜缺油少肉。開始時吳永紅、李娜、陳翔、馮卓英4個女兵打2份飯菜，過了一段時間4個人打3份飯菜，再后來每人打一份飯菜，有時還要加小票。饞了就利用星期日回部隊改善一下。 　　那時我們吃的是份飯，食堂做什么吃什么，沒有選擇。早飯是面粥、餑餑加咸菜；中午餑餑、高粱米飯、饅頭，有時可吃到蒸餅，一份大鍋炒菜；晚上小米粥或面粥、餑餑加咸菜。衛(wèi)校做玉米面餑餑很有特色，不是有眼的窩頭，而是用鐵模子扣出來的1兩或2兩1個的園形餑餑，1兩1個的就像月餅，學生們戲稱為“大月餅”。我來自農(nóng)村，三年困難時期“瓜菜帶”把胃撐大，比較能吃。早上3兩，中午6兩，晚上4兩，這樣一天就是1.3斤，所以每個月要加10斤糧票。但總感覺還是沒有吃飽，到底一次能吃多少，我也沒有數(shù)。有一次孫洪平和我打賭，看誰吃的多，贏者白吃，輸者提供玉米餑餑，最后我吃了10（1兩1個）個，比孫紅平多吃一個而獲勝，不過撐的夠嗆，連晚飯都沒有再吃。那時年少輕狂，爭強好勝，沒事窮開心找樂而已。我有個山海關(guān)老鄉(xiāng)韓有智（1班）膀大腰圓，比較能吃，他吃飯的飯碗特別大，可以盛3兩面粥，都稱他為大花碗。 利用課外活動時間我們2組經(jīng)常去食堂幫廚，收拾蔬菜，幫助賣飯等。有時我們?nèi)ゲ藞@幫助王師傅拔草，收拾莊稼。幫助鍋爐房王懷興師傅推煤等，那時學生主動學雷鋒做好事成為日?；?lt;/b> 　　學生憑學生證可以免費看病，說起免費看病，就想起當年的校醫(yī)室。校醫(yī)室有趙惠蘭和秦桂芬二位老師，她們對學生熱情，關(guān)懷備至，學生生病她們積極給予治療；需要休息的開假條；需要吃病號飯的開病號飯條。食堂師傅（要井田、董義林、石來河、白師傅、姜師傅等）見條后給做碗荷包蛋掛面湯。不管什么病人，病號飯都是一樣的，那時我也很想吃病號飯，但身體好，即使發(fā)個燒也達不到39°C以上，達不到標準是開不來病號飯條的。 　　5月24日開始上課，當時課程主要有醫(yī)用化學，人體解剖、病原微生物、政治，體育，每節(jié)課45分鐘，90分鐘一門課。上午四節(jié)課，下午兩節(jié)課，晚上7:00上晚自習到8:45。一開始學化學時遇到了麻煩，化學元素符號不認識，因為我上中學時學的是俄語，而且還沒有學過化學，也有些同學學過忘記了，也有的干脆什么外語都沒有學過，英文26個字母不認識。沒有辦法李玉華老師先給大家補習英文26個字母、拉丁文字母、還有希臘字母。同是一個字母就有英語、拉丁語、漢語拼音三種不同的讀法。簡直亂了套，三種字母讀音混在一起，分辨不清。沒有辦法李老師就讓大家先學記英語吧，其他暫時不記。用到那里就記到那里，這就是當時工農(nóng)兵學員的文化特點，年齡差異較大，最大1948年（張士謙、欒凝香、高慶綿、李印平等）生人，最小的1956年（馬平）生人，文化水平不同，老高一～老初一，甚至還有小學畢業(yè)的。年齡差異、文化水平的差異混雜在一起，真是難為老師們了。其他課還好，解剖，微生物、政治基本都是零起點開始，但是學醫(yī)有三難，難學、難懂、難記！尤其是難記，沒有別的好辦法，死記硬背就可“背多分”，在理解中背，在背中理解。 由于年齡和文化程度的參差不齊，學習任務(wù)艱巨而繁重。同學之間互幫互學，尤其是老高一的欒凝香、張士謙、馬國太、張平等同學發(fā)揮學過化學的優(yōu)勢，課后給同學講解電子軌道、化和價、化和物等有關(guān)知識，他們找來初中學化學時順口溜讓同學背，收到很好得效果。一價氫氯鉀鈉銀，二價氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五氮磷，二三鐵，二四碳二四六硫全都齊，銅汞二價最常見。 學校老師們都很感慨地說：工農(nóng)兵學員素質(zhì)高、自律好，品學兼優(yōu)，學習熱情高漲，刻苦用功，吃苦耐勞，身上沒有嬌氣二字。老師們講課也非常有創(chuàng)新，在教學方法上也動足了腦筋，采取適應(yīng)工農(nóng)兵學員的教學方法，絕大部份老師晚上還要到教室來輔導答疑。 　　1972年5月29日上午第四節(jié)課下課鈴響，我們走出教室，發(fā)現(xiàn)學校東南方向升起100米多高，棕黃色的濃煙，籠罩了大片天空。我們意識到這是失火了，位置大概在昌黎火車站南邊。吃完午飯后，天空仍然被煙霧籠罩著。下午有消息傳來，北京軍區(qū)4774部隊化工廠在粉碎硝酸銨結(jié)塊過程中，機眼被硝酸銨塊堵塞，一工人用燒紅鐵鉤去燙硝酸銨塊時引起硝酸銨著火。而旁邊倉庫里有100多噸硝酸銨，大量硝酸銨遇火會引起巨大的爆炸，全縣人民的生命安全危在旦夕！火情就是命令，當時約有2500余名解放軍戰(zhàn)士和當?shù)鼐用駞⒓恿司然鸷桶徇\硝酸銨。緊急調(diào)動周邊各縣的消防力量來支援，最后將明火熄滅，由于滅火及時，措施得力，一場不可避免的巨大火災，終于被撲滅。 然而由于硝酸銨燃燒后產(chǎn)生的五氧化二氮氣體有劇毒，吸入后使人發(fā)生中毒，中毒人數(shù)多達2150人，門診治療1244人，856人住在地區(qū)醫(yī)院、縣醫(yī)院、4672部隊衛(wèi)生科和附近2個療養(yǎng)院五個醫(yī)療單位。醫(yī)院告急！醫(yī)護人員告急！醫(yī)療器械藥品告急！5.29搶救指揮部緊急調(diào)用北京、天津、唐山、河北、吉化等地60多個單位的700余名醫(yī)務(wù)人員參加搶救工作。5月30日下午，北京軍區(qū)兩架直升飛機飛臨昌黎上空，飛機圍著縣城繞了幾圈后降落在昌黎二中的操場上，操場上還點燃幾堆火為飛機指示坐標。昌黎城關(guān)十幾歲的孩子們首次近距離地看到真飛機，這是北京軍區(qū)領(lǐng)導請來的搶救的專家的飛機。 5.29搶救指揮部還調(diào)用唐山衛(wèi)校剛?cè)雽W10天的學生去護理傷員，學校接到命令后，立即停課，器材科的田金老師立即向各班分發(fā)白大衣、帽子。學生們、老師們穿上白大衣奔赴各個醫(yī)院。剛?cè)雽W5天的4672部隊衛(wèi)生科10名學員，被緊急招回搶救傷員。同學們都以滿腔熱情投入到5.29搶救工作中來，2個同學一個病房，照顧6個病人，四個人輪換上下夜班，打掃病房衛(wèi)生，攙扶病人上廁所、打水送飯、喂藥，量體溫、數(shù)心率，而且晝夜不停的捏皮球，直到病人恢復自主呼吸，脫離生命危險。病人救過來了，當時大家十分興奮，互相轉(zhuǎn)告，忘記了一天的疲勞。記的當時大家手都揑麻木了。當過赤腳醫(yī)生的同學幫助護士靜脈推注美蘭、維生素C、量血壓、觀察病人，記錄病情。同學們在實踐中學習各種醫(yī)療技術(shù)，經(jīng)過10天左右的搶救，大部分病人脫離危險痊愈出院，但不幸的是有四位解放軍戰(zhàn)士不幸犧牲，他們是一七八團姜云德、李登鎖，還有炮五師兩名戰(zhàn)士。 　　北京解放軍總醫(yī)院專家在地區(qū)醫(yī)院大禮堂為參加5.29搶救的全體醫(yī)務(wù)人員講授硝酸銨中毒機制及其解救。硝酸銨燃燒后產(chǎn)生五氧化二氮氣體（N2O5）吸入肺泡內(nèi)遇水生成硝酸和亞硝酸，亞硝酸使血紅蛋白氧化成高鐵血蛋白，失去攜帶氧能力，造成組織缺血、缺氧。使用大劑量美蘭或維生素C靜脈注射可以使高鐵血紅蛋白還原為血紅蛋白而解救。我聽后受益匪淺，永生難忘。 搶救基本結(jié)束時，北京軍區(qū)在昌黎飯店舉行答謝宴會，我記憶最深刻的是兩件事，一件事是我吃到了菜花炒肉；我老家是菜區(qū)，種植各種蔬菜，但沒有種過菜花，這是我第一次看到菜花，每當病理老師講到菜花狀腫瘤時，我就會想起5.29搶救結(jié)束時吃菜花的情景。第二件事我發(fā)現(xiàn)楊秀英（天津人）同學會餐時拿著白酒杯頻頻與同學們碰杯喝酒，感到楊秀英同學閱歷豐富，見多識廣，酒量驚人，此人大膽潑辣、爽快能干，是個女中豪杰呀！ 　　很快就到了夏收季節(jié)，6月21日學校組織我們下鄉(xiāng)搶收小麥，同學們都是下鄉(xiāng)或回鄉(xiāng)知青，都經(jīng)過農(nóng)村鍛煉，吃苦耐勞，不怕苦累，揮刀割麥子又快又好。年齡小的馬平、吳永紅、李娜等也干的熱火朝天，受到生產(chǎn)隊長及社員們的表揚，說這不是一般的學生，是啊，確實不是四體不勤、五谷不分的學生，絕大部分同學在農(nóng)村鍛煉已經(jīng)2年以上。中午生產(chǎn)隊給我們準備了饅頭和豆角豬肉燉粉條，饅頭隨便吃，我們高興壞了，放開肚子吃，吃的飽飽的！ 　　教我們解剖的是周炳麟老師，周老師教學經(jīng)驗豐富，而且繪畫本領(lǐng)高超，他用粉筆靈巧地在黑板上畫著，三筆五筆就是個器官，而且畫的還真的挺像，邊畫邊講，一節(jié)課畫完一幅圖也就講完了一個器官，圖文并茂，語言豐富多彩。我們經(jīng)常為周老師精彩的教學鼓掌叫好。解剖不難學、但難記，周老師給找來順口溜，讓大家背誦，背熟了就記住了。例如12對腦神經(jīng)順口溜是：一嗅二視三動眼，四滑五叉六外展；七面八聽九舌咽，迷副舌下十二全。 順口溜押韻順口，好學易記難忘記。但解剖的神經(jīng)傳導路難學難懂難記，直到目前我也沒有記住。理論與實踐緊密結(jié)合，講完骨骼后到解剖實驗室上實習課，大部分同學是第一次見到真人的骨骼，不免有點害怕，看到骨頭就與死人聯(lián)系起來。我們學習一開始是骨頭，然后有皮有肉的骨頭，再往下就是全尸了，逐步適應(yīng)，恐懼感慢慢的就消失了。下課后解剖課代表王樹國將一大木箱骨骼拿到教室，供大家學習使用，平時讓人感到惡心、恐懼的骷髏骨還搶不到手呢！吳永紅同學下晚自習后，懷抱一顆頭顱骨拿到宿舍放到床上，嚇的同宿舍顧彩芝同學一夜無眠。 　　認識骨頭是比較輕松的，畢竟不是尸體。學肌肉組織走進尸體實驗室，實驗室里各種大小玻璃缸內(nèi)浸泡著各種人體的器官，女同學既害怕又好奇，開始上課時畏縮著躲在男同學身后不敢看。實驗臺上擺著一具黑乎乎的尸體。50多名學生身穿白大衣，圍著尸體觀看，眼淚和鼻涕都流了下來，不斷用手帕去擦，哈哈！這可不是默哀哭尸體吧！是尸體散發(fā)出濃濃的福爾馬林的味道，這種味道，不僅沖鼻子還辣眼睛，令人不敢靠近。老師從背部肌肉講起，拿起一塊肌肉問大家外形像什么，有同學說像牛肉，真的！那肌肉組織跟牛肉一模一樣，同學們笑了，老師也笑了。這塊肌肉位于脊柱兩側(cè)，左右各一塊，呈三角形，2個三角形對合在一起呈方形，叫做斜方肌。人體全身的肌肉非常多，大約有639塊呢！ 第四節(jié)課下課鈴響，我們向食堂走去，誰也沒有想到中午竟然是土豆燉牛肉，不知是巧合，還是有意安排。看到牛肉就想起剛才解剖課上人的肌肉，條件反射使人感到惡心，部分女同學都不敢吃肉了，寇素蘭同學就把牛肉送給了我，味道還是很不錯的，很長時間都沒有吃到牛肉了。 　　學習心臟時我們用豬心或牛心解剖，觀看心臟兩房、兩室、二、三尖瓣膜、肺動脈瓣、主動脈瓣，乳頭狀肌等，那時感覺解剖實驗太重要了，“百聞不如一見，耳聞不如目睹”，不看不知道，一看全明白了。實習后的心臟被老師拿回去蔥爆豬心或辣椒炒豬心去了。畢竟那時豬肉憑票供應(yīng)，而且供應(yīng)量太少了。 　　作為男生，上解剖課是很興奮的。男生有膽量，不害怕尸體。學解剖是可以鍛煉一個人膽量的，看死人、摸死人，不怕死人，這一點，對天生膽小女生來說尤其重要，因為在以后的從醫(yī)生涯中，接觸和處理死人的事，經(jīng)常要發(fā)生。在一些基層醫(yī)院，如果碰上病人死亡，當班醫(yī)生或護士要把病人尸體送往太平間，因為尸體是不允許在病房中長久停放的，即便半夜，也不能例外。世上的事，常常奇怪，活人和死人，有時就是有或沒有一口氣的差別，可是，對人產(chǎn)生的心理影響，卻是那樣的不同。人活著，大家彼此，互相不怕，人一死，似乎成了怪人，即刻對其產(chǎn)生恐懼心理，而學醫(yī)的人是不能有這種心理狀態(tài)的。經(jīng)過幾次實習后，女同學恐懼感逐漸減弱或消失。解剖學是基礎(chǔ)，不管內(nèi)外婦兒眼耳鼻喉都離不開解剖，那時不懂的問題大家一起討論，一起到實驗室去看尸體來解決。 當時遷安縣公安局兩位法醫(yī)和我們一起學習，解剖課結(jié)束時，要進行骨骼、肌肉辨認技能考試和理論考試，考前大家緊張復習著，死記硬背，兩人一組，你問我答，我問你答，強化記憶。那時學校經(jīng)常停電，我們就在自制的煤油燈下看書，下晚自習時兩側(cè)鼻孔都是黑的，那時也不懂得PM2.5什么的?？荚嚱Y(jié)束，有幾個女同學居然考100分，男生羨慕不已。學解剖揮不去的不僅是那福爾馬林的氣味，還有那些青春的記憶。 　　在1972年7月上旬的一天晚上，天下著小雨，教室里鴉雀無聲，同學們正在上晚自習，突然教室門開了，走進一個拄著拐杖身穿雨衣的人，大家抬頭一看是李玉華老師，大家都驚呆了，化學課代表王立津同學立即走上前說“李老師下雨天你怎么還過來了”，李老師說：“我過來看看今天講的化學，大家有什么問題沒有”。王立津同學找來椅子讓李老師坐下來，有問題的同學紛紛過來詢問，王立津同學是我們班化學課課代表，工作積極主動，每次上課前都去辦公室接李老師。        看到李老師在給同學們答疑，我和張平被李老師這種身殘志堅行為所感動。我對張平小聲說，寫篇稿子表揚一下李老師，張平是老高一文化，文字表達能力強，拿起筆來，沒用30分鐘就將稿件寫好，下晚自習時交給了3班廣播員楊秀英同學。第二天中午吃飯時就聽到：下面播送三班張平、董其慶同學的來稿。在一個漆黑的夜晚，天下著小雨，突然三班教室門開了，李玉華老師身披雨衣，拄著拐杖來到三班教室，李老師頂風冒雨來給同學們輔導，教室沸騰了，同學們都被李老師這種關(guān)心學生行為深深感動。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，李老師是紅燭，點燃自己照亮學生；李老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線……感謝您李玉華老師，您是我們的好老師。3班同學們聽到廣播后紛紛向我和張平伸出大拇指，說你們倆行動好快呀！我們也正想寫呢！那時同學們寫稿積極性都很高，尋找素材積極投稿。機遇可遇不可求。當機遇到來時，要果斷地抓住機遇；如果猶豫不決，當機會失去時便懊悔莫及。 　　7月24日開始放暑假，假期4周。學校要求在假期中要參加生產(chǎn)隊勞動3天，返校時要交證明信。在那個時代流行的一句話：“一年土，二年洋，三年不認爹和娘”。說的是有的學生上了學后，讀書見了世面，思想感情及穿戴發(fā)生了變化。但是說不認爹和娘，我完全不同意，都是農(nóng)村出來的，再變化也能不認自己的爹娘??！我還是挺認真的，在假期中確實參加三天的勞動，而且到合作醫(yī)療站看望了原來的同事們和大家一起座談一些病例。8月20日返校，21日開始上課。 　　我不太喜歡《病原微生物學》這門課，不是老師講的不好，而是認為微生物肉眼看不見，摸不著的微小生物，沒有那么厲害吧！我特別信奉“不干不凈吃了沒病”這句俗語，加之《病原微生物學》知識枯燥乏味、抽象、難理解，所以大多數(shù)同學對此門課程缺乏一定的熱情度。但發(fā)生食物中毒后，使我對學習《病原微生物學》發(fā)生180度大轉(zhuǎn)彎。        1972年9月7日中午，學生食堂吃油炸海雜魚，吃前蔡景云聞了聞，說別有味呀，我說了一句：“沒事呀！臭魚爛蝦，送飯冤家”。炸魚味道還是很不錯的，挺好吃的！我高興把魚全部吃完，晚飯喝面粥，玉米面餑餑加咸菜。上晚自習時，發(fā)現(xiàn)有些同學老是出出進進教室，說是拉肚子了。下晚自習時，我看見學校醫(yī)務(wù)室燈火通明，里面有很多同學，都是惡心、嘔吐、拉肚子，醫(yī)務(wù)室老師給氯霉素或合霉素治療。回到宿舍后，王寶桐、楊志山等同學出現(xiàn)上吐下瀉現(xiàn)象，張士謙同學嘀咕著說，這不是普通胃腸炎，像食物中毒！是??！前幾天李學思老師剛講過沙門氏菌感染可引起食物中毒。沙門氏菌是革蘭氏陰性桿菌的一種，感染之后可以出現(xiàn)比較嚴重的癥狀，包括惡心、嘔吐、腹痛、頭痛、畏寒和腹瀉等，同時還常常伴有乏力、肌肉酸痛、發(fā)熱等癥狀，潛伏期是8～14小時，感染源肯定是中午吃的海雜魚，被沙門氏菌感染的食物，表面是沒有任何變化的，也沒有氣味的改變。還有潛伏期也對，肯定是食物中毒。副班長陳瑞武同學立即向班主任靳鳳齡老師做了匯報，靳老師大步流星奔向醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室秦桂芬老師也說學生們發(fā)生了食物中毒。靳老師立即向?qū)W校領(lǐng)導做了匯報，很多老師紛紛趕到醫(yī)務(wù)室來幫助處置，有的老師去地區(qū)醫(yī)院聯(lián)系床位，年級老師劉學善、段慶田組織學生，將患病同學送往地區(qū)醫(yī)院治療。接連不斷有學生發(fā)病，我送了2趟中毒的同學之后，在返回學校的路上發(fā)病，剛才還好好的，一會兒就不行了，嚴重的上吐下瀉，拉過3次之后，仍惡心嘔吐、全身無力、頭暈，俗話說“好漢擱不住三泡稀”。我被馬國太、王振東同學掉頭送回了醫(yī)院，立即輸液糾正脫水，給予抗菌藥物治療。病來如山倒，這句話真的不是吹的！全校有200多名學生在一夜之間倒下，只有30來人幸免。3班只有顧彩芝、聶俊蘭、肖淑芝、馬國太、邢賽玲等幾個同學沒有發(fā)病，分析其原因：肖淑芝從小不愛吃魚，中午她吃了很少的魚肉；顧彩芝在服用氯霉素期間；邢賽玲與王立津同吃一份魚，邢賽玲沒事，而王立津中毒了，聶俊蘭、馬國太將魚全部吃下去了，卻沒有發(fā)病，看來這與人的免疫力強弱及易感性高低相關(guān)。大部分同學經(jīng)過2-3天治療后基本恢復，中毒癥狀消失，可以進食了。但有個別同學經(jīng)5～6天后治療后才逐漸恢復。 　　食物中毒對我教育很大，不干不凈吃了要命！注重食品衛(wèi)生是頭等大事。作為未來醫(yī)生，也有患病的時候，不生病不知道生病的痛苦，親身體會到生病的痛苦與無奈，換位思考，將心比心。當醫(yī)生應(yīng)該“想病人之所想，急病人之所急，痛病人之所痛”。另外我開始重視病原微生物學的學習了，上課認真聽講，課下看《病原微生物學》時間也多了起來，一絲不茍做微生物實驗，可以說食物中毒教育了我。后來白巨和老師給我們講了免疫學內(nèi)容，明白了人體免疫系統(tǒng)的免疫機制，收獲多多。微生物有個老實驗員張富老師兢兢業(yè)業(yè)，每天為同學們準備實驗用品。有的老師說：“張富不富”，在那個年代老師們工資待遇都不高，加之孩子多，所以大家都不富裕。但是張富老師卻總是那么陽光燦爛，一副開心的樣子。 　　化學、解剖、微生物課結(jié)束后，生理、病理、藥理先后開課，這三門課都是講道理的課，同學們都十分重視。生理學是接觸較早的一門醫(yī)學基礎(chǔ)課，學好生理學，對學習其它醫(yī)學課程有很大幫助。當時我覺得心臟、呼吸、消化、泌尿生理比較好學，覺得心臟自律性、興奮性、動作電位比較難學，尤其是神經(jīng)生理較為復雜。生化課糖代謝中的三羧酸循環(huán)太復雜了，聽不懂，記不住。后來經(jīng)過青年教師提高班和在河北職工醫(yī)學院學習后，終于搞明白了。教生理的索逸鵬和教生化的謝詩占老師都是學術(shù)造詣很高的老教師，教學水平高，教學嚴謹認真，一絲不茍。有一次索老師來教室輔導，我就向索老師問了一個問題，“屁是如何形成的”？引起同學們哄堂大笑，尤其是遭到裴桂芹同學的責難，你怎么什么都問呀！索老師沒有笑，坐了下來極其認真的給我寫了三條，一是吃進的空氣，二是吃進食物的分解，三是腸道細菌分解的代謝。       放屁，聽起來不雅，但它卻是必不可少的一種生理現(xiàn)象。有句俗話說；“管天管地，管不住拉屎放屁”。有一天上晚自習，大家都在看書，班里靜悄悄的，我有屁要放，但沒有控制好，突然放一個響屁，安靜的教室被一個屁炸翻了，大家都在找放屁人，我若無其事地向周圍看看，若無其事的也在尋找放屁人，我還說了一句：“這是誰呀”！放屁是君子，笑屁是小人，最后大家也不知道到底是誰放的。有屁就放，這不是一句罵人的話，而是真的不要憋屁，憋屁對身體有害！影響毒素的排出。憋屁是美容的大敵，打嗝其實就是“迷路”的屁從上面出來了。此事已經(jīng)過去48年，不知道同學們是否還記著這奇聞逸事。 　　我喜歡上病理課，特別是病理實驗課，病理標本也是用福爾馬林浸泡的，但它是密封的，近距離觀看也沒有福爾馬林的味道，病理標本都是典型的，血栓、梗死灶，菜花狀腫瘤都非常形象。病理家兔空氣栓塞實驗，讓我記憶深刻，終身難忘。病理實驗室里有很多畸形的胎兒，每次過來都要看看。而且病理學知識邏輯性強，可以用箭頭把發(fā)生的病理現(xiàn)象串聯(lián)起來，張士謙同學病理學的較好，他用箭頭總結(jié)出左心力衰竭與右心力衰竭的相互作用關(guān)系圖，總結(jié)的特好，同學們互相傳抄著。       藥理學很重要，它是基礎(chǔ)課過渡到臨床的橋梁課，內(nèi)外婦兒眼耳鼻喉，打針輸液，灌腸導尿都離不開藥，但藥理知識繁雜散，藥理有三多，作用多、用途多、不良反應(yīng)多，而且藥與藥之間很容易混肴，不好記。傳出神經(jīng)藥涉及到受體理論，不易理解，難學。大家喜歡上藥理實驗課，女同學特別喜歡可愛的小白鼠，但不敢用手去抓，抓的方法不對就會被小白鼠反咬一口。咬了要不要打狂犬疫苗，孟老師告訴大家，實驗用的小白鼠一般來說攜帶狂犬病的可能性幾乎為零，因為小白鼠是在隔離外界的條件下飼養(yǎng)的，被咬了用肥皂水清洗，然后用酒精消下毒就可以了。        病理李蔭棠和藥理孟慶祥二位老師都是大學本科畢業(yè)，都有很高的學術(shù)水平和教學水平。尤其是病理李蔭棠、蘇經(jīng)題老師看病理片子診斷技術(shù)高超，準確率高，在唐山地區(qū)都是知名的病理專家。 　　1972年9月22日是陰歷八月十五，中秋佳節(jié)，學校給每個學生發(fā)2塊月餅。學校果園的葡萄、蘋果、鴨梨大豐收，每個班用臉盆去領(lǐng)水果，端到班里一邊賞月，一邊吃月餅及各種水果。72級學生組織紀律嚴明，滿校園的水果就沒有一人去偷摘，聽說到了73級就不行了，最后都被同學們摘光了。 　　在生理課結(jié)束之后，中醫(yī)、內(nèi)科學總論、外科學總論相繼開課。教我們中醫(yī)課是張德芝老師，張老師個頭不高，不過一看就是個中醫(yī)世家的氣質(zhì)。我是中醫(yī)課代表，和張老師接觸較多，有很多病人找張老師摸脈開藥方，張老師每次望聞問切之后說好的！我給你開個“小藥方”吃吃看，久而久之，老師們習慣稱張老師為“小藥方”綽號。張老師講中醫(yī)理論非常熟練，湯頭歌脫口而出，講中藥四氣五味，寒熱溫涼，辛酸甘苦咸。說起來都是一套一套的，學生們佩服的五體投地。我過去學過點中醫(yī)，所以我經(jīng)常被張老師提問，張老師有次誤叫“董存瑞”你來回答。弄的同學大笑不止。每次上課前我都去取教具，我發(fā)現(xiàn)中藥標本都是非常陳舊的。我小時候經(jīng)常采藥，認識很多中草藥，而且當赤腳醫(yī)生時也制作過中草藥標本，就萌生了為中醫(yī)教研室制作一套中草藥標本的想法，我和曹麗華，欒凝香、張淑賢等班團干部商量好，又取得大家支持后，我們二組同學在1973年5月利用星期日上昌黎五峰山采藥，我教大家如何識別、挖取中草藥，回來之后再經(jīng)過修剪，然后用毛頭紙覆蓋壓平，經(jīng)過一周多的干燥后，用針線將中草藥標本固定在硬紙板上，就這樣制作200多張常用中草藥標本，贈送給中醫(yī)教研室，受到中醫(yī)教研室和教務(wù)處的表揚。 　　我們的內(nèi)科學是多位老師講授的，其中有一部分內(nèi)容是張閣前老師講的，張老師那時年輕有為，講課有板有眼，不緊不慢，思維敏捷，教學效果極佳，受到同學們的一致稱贊和好評。馬瑞峰老師當時是革委會副主任，也給我們講了一部分診斷學基礎(chǔ)，教學效果也是相當不錯的。雖然經(jīng)過文革，幾年沒有招生，但老師們授課水平和醫(yī)療技術(shù)水平并沒有荒廢和停滯不前。 　　外科學是由樂亭縣醫(yī)院外科調(diào)來的崔老師教的，干外科和教書是兩個概念，可能你手術(shù)做很漂亮，但你不一定能教好書。崔老師臨床經(jīng)驗豐富，但教課時不看學生，也不往黑板寫字，而是在講桌上寫寫畫畫。后來外科就改由姚碩玲、魏鳳岐等老師上了。 學生們對外科實驗教學評價最高，最接近臨床，從洗手、消毒、戴手套、穿手術(shù)衣開始，用乙醚給羊或狗麻醉，然后練習切開、止血、縫合等基本手術(shù)操作技能。那時楊萬隆、崔德茂、姚碩玲、劉振錚、尚振昆、魏鳳岐等老師都來幫助學生做實驗，每個老師負責3個小組，指導學生做手術(shù)。有的女同學膽小，不敢進行操作，在老師指導下也大膽拿起手術(shù)刀，沒有想到最膽小同學，畢業(yè)后做了外科手術(shù)大夫。做完實驗后的羊交給學生食堂燉羊肉，免費讓同學們吃，但因有乙醚味，學生們都不愿意吃，后來手術(shù)后讓羊活7～8小時，待乙醚排泄后再吃就沒有味了。 　　體育劉連奎老師早早就脫了頂。每天早上5:00準時起床，進行多項體育鍛煉后，打一套太極拳結(jié)束。體育課教我們籃球、排球、足球基本姿勢要領(lǐng)。劉老師積極尋找發(fā)現(xiàn)各班體育特長生，組織校運動隊，參加在昌黎一中舉行的昌黎中專學校運動會。平時組織班級排球、籃球及拔河對抗賽，活躍學生課外生活。我記得一班的張志中，二班的張國華等特別活躍，各種球玩的好。1972年10月底，學校召開秋季運動會，運動會開的很熱鬧，也很成功。3班楊秀英同學手拿話筒站在廣播室的窗臺上，為3班陳瑞華同學高喊加油。這次校運動會創(chuàng)造和打破學校保持很多年的歷史記錄，劉老師感到很驚訝！他感慨說：“工農(nóng)兵學員，身體素質(zhì)好，體力是最棒的”。 我們還參加了學軍活動，由解放軍教官教我們拆卸并組裝半自動步槍，并進行了實地打靶，在昌黎部隊北山靶場每人2發(fā)子彈，馬國太打完以后，我開始打，兩發(fā)子彈打了17環(huán)，成績還算優(yōu)秀，個別同學脫了靶，這是我第一次真槍實彈打靶。， 　　說到動物實驗不能不說到動物飼養(yǎng)員張利善師傅，他貌不驚人，樸實無華，沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，有的只是無私無畏、默默奉獻的精神與實踐。衛(wèi)校所有實驗動物均來自動物房，動物房里飼養(yǎng)著家兔、狗、小白鼠、荷蘭豬及蟾蜍等，張師傅每天要給打掃衛(wèi)生、消毒、喂水、喂飼料。不怕臟不怕累，每天不辭辛苦飼養(yǎng)動物，保證各個學科的實驗的開出。謝謝你張師傅，辛苦了！ 　　在1973年4月初，我們3班去地區(qū)醫(yī)院進行為期3周的臨床見習。我們穿上白大衣，戴上白帽子，脖子上掛著聽診器，白大衣兜里裝著小筆記本和筆，在內(nèi)科進行望、觸、叩、聽的基本練習。每天由帶教老師領(lǐng)著我們，找典型的病例，聽心臟二尖瓣狹窄隆隆樣雜音和閉鎖不全的吹風樣雜音；肺部干濕啰音；檢查肝、脾；特別肝脾腫大的病人。那時病人特別合作，尤其是農(nóng)村老鄉(xiāng)，幾乎沒有拒絕的，他們認為來了這么大夫是對他們的關(guān)心。內(nèi)科帶教老師有張閣前，張鳳瑞、翟蓮香等，外科帶教老師有劉振錚、秦峰、姚碩領(lǐng)等老師。老師們領(lǐng)著我們看術(shù)前檢查、術(shù)前準備、進手術(shù)室觀看做各種手術(shù)，老師們都是技術(shù)高超的醫(yī)生，醫(yī)療技術(shù)水平明顯高于臨床醫(yī)生，受到醫(yī)院各科科主任和醫(yī)生的認可。同時又是教書育人的好老師，不厭其煩帶領(lǐng)我們，穿梭在病房里，尋找各種典型病人進行見習教學。 我們經(jīng)常2～3人一個組，去病房主動和病人交流，詢問發(fā)病情況，治療效果。理論聯(lián)系實際，感覺收獲巨大，真是百聞不如一見、耳聞不如目睹，眼見為實呀！ 每天7:20我們準時到醫(yī)院，打掃衛(wèi)生，擦樓道、病房，給病人打水、打飯，幫助護士作一些力所能及的工作，收、發(fā)體溫表，拿著護士站的馬蹄表去數(shù)心率、測量血壓、往病歷上粘貼化驗單等，沒事了，就在一起討論病例，抄寫典型病歷，針對性看書學習，三周時間很快過去了，我們念念不舍的回到學校，繼續(xù)進行理論學習。 在4班進入臨床見習前，醫(yī)士4班邀請我到班里，講見習的體會及注意事項，教務(wù)處官廷宴主任到會，會后給同學做了“業(yè)精于勤”的講演，受到同學們熱烈歡迎。 　　我是3班圖書管理員，經(jīng)常利用課外活動時間，去圖書館整理圖書和給同學們查找圖書。圖書館館長是張樂天老師，老師們都說：“樂天不樂”！張老師患有多種慢性疾病，家中還有因藥物過敏引起癱瘓的愛人，家庭生活負擔重，精神壓力大，而導致張老師精神不爽。挫折和磨難，可以給人造成打擊，帶來悲傷和痛苦，但也能使人變得堅強起來。沉默寡言并不一定表示你不快樂的，有時候，它意味著你足夠堅強去面對困難。 　　靳鳳齡老師是我們班主任，也是我們政治課教師，他是文革前畢業(yè)大學生，知識淵博，學術(shù)造詣很深，授課藝術(shù)高超、引人入勝、深入淺出、言簡意賅、邏輯性強。尤其是他精準的掌握學生學習心理，你不明白的問題他重復講解，你不會寫的字他及時寫在黑板上。你想問的問題他以自問自答方式給你講出來。 靳老師作為班主任，關(guān)心愛護學生干部，大膽使用，強調(diào)學生自我管理，充分發(fā)揮班、團干部的核心骨干帶頭作用，關(guān)鍵時刻及時給予關(guān)心指導。工農(nóng)兵學員自律性強，很少發(fā)生什么違紀情況。靳老師還是學校的團委書記，主抓全校的學生工作。那時各種政治活動較多，那時盛行“政治可以沖擊一切”。例如1972年開展“批林整風”運動；1973年批判意大利導演安東尼奧尼拍攝的紀錄片《中國》；“白卷英雄”張鐵生事件，引發(fā)對文化考查的批判；1974年開展“批林批孔”運動。既要按照上級精神開展政治活動，還要保證學生們的業(yè)務(wù)學習時間。他從不讓政治沖擊業(yè)務(wù)，引導學生把學習醫(yī)療技術(shù)放在首位。他從團委角度要求各班團支部做好學生團員發(fā)展工作，三班張永進、王立津、贠華等同學積極要求進步，各個方面表現(xiàn)突出，在三班團支部積極培養(yǎng)下，在1973年4月光榮地加入了團組織。 靳老師與三班同學們建立良好的師生關(guān)系，平日，他注意深入到學生中去，和學生打成一片，交知心朋友，建立起深厚的師生感情。在課堂教學中，他善于用親切的眼神、和藹的態(tài)度、熱情的贊語來縮短師生心靈的差距，真誠地關(guān)懷和幫助每個學生，充分尊重他們，信任他們。靳老師患病住院，班里男生每天2個人一組輪流照看護理，直至痊愈出院。 1973年5月有消息傳來，唐山衛(wèi)校勝利路校址有的單位想占用，因此，學校領(lǐng)導決定醫(yī)士三班到唐山校區(qū)去學習占居校址，爭取返回唐山校址做準備。因此我們在6月中旬離開可愛的昌黎校園，奔赴唐山。火車在鐵軌上奔馳，而我的心早已飛到唐山，新的學校，新的環(huán)境對于我們的生活、學習提出新的考驗，生活的不便和學習艱苦在等待著我們。前途是光明的，道路是曲折的，這是人們常說的一句話，事實也的確如此，不經(jīng)歷風雨那能見彩虹，前行的路必然不會一路平坦，但只要方向正確，只要還有毅力，還能堅持下去，就要繼續(xù)前進，唯有這樣才能創(chuàng)造屬于自已的奇跡。 　　 ——后記 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，距離我們上衛(wèi)校，已經(jīng)48年時間過去，我現(xiàn)在已年近古稀，但衛(wèi)校生活的那段歲月卻一直保存在我的記憶中。上學那個年代，我們稚氣未脫，青春是苦澀的又是甘甜的，是清晰的又是朦朧的。我們朝夕相處，同窗苦讀，學業(yè)同長進，友誼倍加深。上學時圍繞教室-食堂-宿舍三點一線軌跡完成一天的學習和生活，那時生活是簡單的，也是豐富多彩的，如今我懷念那時的生活，懷念那美麗校園的小路，上面記載著數(shù)不清的成長的腳印。有一種感情叫老同學，有一種感動叫“因為，我們是同學”。同學情是一輩子美好的回憶，我愿將此文獻給72級所有的工農(nóng)兵學員。（完） 　　特別感謝靳鳳齡、劉雙林，陶慧文、孟惠云、張樹成、顧彩芝、吳永紅、張平、王立津、馬國太、王振東等提供素材，一并致謝！ 　　文章較長，感謝您看到最后一行。

亚拍区欧拍区自拍区|日本强奸久久天堂色网站|午夜羞羞福利视频|你懂得福利影院|国产超级Avav无码成人|超碰免费人人成人色综合|欧美岛国一二三区|黄片欧美亚洲第一|人妻精品免费成人片在线|免费黄色片不日本

我的零星往事回憶——難忘的衛(wèi)校學習生活

董其慶