<p>上天也許會(huì)辜負(fù)一個(gè)努力的人，但一定不會(huì)辜負(fù)一個(gè)一直努力的人。在金英，數(shù)年來全體師生憑著一股子永不服輸?shù)木袢〉昧艘粋€(gè)又個(gè)驕人成績(jī)。新學(xué)期的賽課活動(dòng)如火如荼進(jìn)行了一個(gè)多月，接下來讓我們一起領(lǐng)略一下金英老師的風(fēng)采吧！</p> <p>Let it go，let it go……</p><p>一首冰雪奇緣的主題曲瞬間就把班級(jí)氣氛帶入高潮，愛莎和安娜正在騎車、做蛋糕、為舞會(huì)準(zhǔn)備、堆雪人，一幕幕場(chǎng)景讓同學(xué)們觀看視頻同時(shí)復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。梁方圓老師教法獨(dú)特，內(nèi)容貼近學(xué)生的愛好，深受學(xué)生喜愛。</p> <p>孫洋老師授課形式新穎，對(duì)于四年級(jí)學(xué)生較難品味的詩(shī)歌部分，她讓學(xué)生課下搜集素材，課上分小組排版，自己取名并制作封面和目錄，讓學(xué)生在動(dòng)手過程中深化理解并愛上詩(shī)歌，后來又通過詩(shī)歌朗誦會(huì)的形式鍛練學(xué)生舞臺(tái)表演能力，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓他們做課堂的小主人。</p> <p>段麗萍老師就像一杯茶，越品越香。由初識(shí)的驚詫到后來的欽佩再到后來的折服，我一步步被這個(gè)出身于書香門第的語(yǔ)文老師所吸引，相信她的學(xué)生更是如此。本節(jié)課她以紀(jì)曉嵐的打油詩(shī)引入欲揚(yáng)先抑寫作手法：“這個(gè)老娘不是人，九天仙女下凡塵。生個(gè)兒子卻做賊，偷得蟠桃獻(xiàn)娘親。”接著通過小學(xué)課本上學(xué)過的《母雞》再次強(qiáng)化學(xué)生理解，然后又以蹺蹺板、順口溜等把概念簡(jiǎn)單化，最后讓學(xué)生以仙人掌、落葉為例運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法寫作，總之她的課讓人感覺驚喜連連、妙趣橫生、意猶未盡！</p> <p>“一代天驕，成吉思汗……”毛澤東的《沁園春?雪》中的這句話映射出元朝統(tǒng)治的偉大疆域。楊蘭老師講的是《元朝的統(tǒng)治與建立》，這節(jié)課她首先帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)北部多個(gè)少數(shù)民族的滅亡時(shí)間等歷史事件引出元朝一步步的壯大，然后又通過圖表形式說明元朝政權(quán)是怎么一步步建立的，本節(jié)課條理清晰，環(huán)節(jié)設(shè)置合理，讓學(xué)生牢固掌握課堂內(nèi)容。元朝在西藏與琉球群島政權(quán)的建立再次證明西藏與臺(tái)灣在歷史上就是我國(guó)不可分割的領(lǐng)土，通過本節(jié)課她又在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情操。</p><p><br></p><p><br></p> <p>“我和我的祖國(guó)，一刻也不能分割……”伴隨著音樂響起，同學(xué)們翩翩起舞。孫培濤老師是我校十多年的優(yōu)秀體育教師，本節(jié)課他講的是《許昌特色韻律操》中的舞蹈部分，體育課最重要的是練習(xí)，他用簡(jiǎn)單的“前、后、上、下”概括動(dòng)作要點(diǎn)，很快讓學(xué)生在練習(xí)中只通過老師的幾個(gè)點(diǎn)撥就把整個(gè)舞蹈順下來，讓學(xué)生在舞蹈中抒發(fā)愛國(guó)情懷，放飛自我！</p> <p>小學(xué)生注意力不集中怎么辦？李曉娟老師有辦法。這節(jié)課她講的是《蜘蛛開店》，在一上課她就用猜謎語(yǔ)的方式吸引同學(xué)們的注意力，然后讓他們想像如果自己是蜘蛛的話會(huì)開個(gè)什么店，孩子們一個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言：開個(gè)織圍巾店、帽子店、襪子店、毛衣店……學(xué)生的回答讓人忍俊不禁。她又通過讓學(xué)生觀察圖片、找不同的方法記憶生字，符合小學(xué)生心理特點(diǎn)，真正做到寓教于樂。</p> <p>徐珂老師的課就如同她給人的感覺一樣——如沐春風(fēng)。她本節(jié)課通過剪刀石頭布、拍卡片等多種游戲復(fù)習(xí)幾個(gè)地點(diǎn)單詞，后又以帶學(xué)生旅游的形式圍繞班級(jí)幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行情景對(duì)話，整個(gè)課堂氣氛輕松、活潑、有趣。</p> <p>做學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)才讓我們知道最初入木三分是用來形容書法的，那么用這個(gè)詞來形容我校周帥軍老師的字恰如其分，他也曾多次在市書法大賽中榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。周老師不僅字寫得好，教法也非常獨(dú)特，本節(jié)課他采用順口溜的方法幫學(xué)生們理解并記憶寫字技巧，讓枯燥的書法課變得有趣活潑，讓學(xué)生愛上書法，愛上寫字。</p> <p>侯曉芬老師看似風(fēng)風(fēng)火火，實(shí)際卻細(xì)致耐心，一節(jié)課她的自信與大方始終感染著學(xué)生。本節(jié)課她主要對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的面積部分進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，一上課就出示學(xué)生課下制作的多種思維導(dǎo)圖，然后又通過概念引入、對(duì)比、舉例、解決問題、復(fù)習(xí)檢測(cè)等方法層層深入本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生牢固掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p>張利華老師平時(shí)總給人一種嚴(yán)肅、不茍言笑的印象，然而聽了她的課后才知道原來她的課堂充滿童趣、幽默，深受學(xué)生喜愛。本節(jié)課是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)克與千克，她以深林里猴子與大象玩蹺蹺板的故事引入輕重概念，又讓他們拿出自己的零食，教室一下子變成了美食王國(guó)，課堂氣氛瞬間達(dá)到高潮，觀察零食包裝上的重量，從生活中獲取知識(shí)，這樣的上課形式學(xué)生們?cè)趺磿?huì)不喜歡數(shù)學(xué)課呢？</p> <p>賽課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，老師們的學(xué)習(xí)腳步卻不敢停歇。課后每個(gè)教研組對(duì)每位老師的課都做了一一評(píng)價(jià)，并且假設(shè)如果你上這節(jié)課的話會(huì)怎么講……評(píng)課的過程又是一次學(xué)習(xí)與進(jìn)步。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、良好的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)明的校風(fēng)成就了一個(gè)長(zhǎng)葛名校、一批優(yōu)秀老師、一屆屆杰出學(xué)生。</p><p> </p>