<h3 style="text-align: left;"> 2020年6月9日下午，開(kāi)發(fā)區(qū)第五小學(xué)全體語(yǔ)文老師齊聚五樓會(huì)議室，大家一起觀摩了劉騰老師精彩的“標(biāo)桿示范課”——《小雪橇》，在聽(tīng)課過(guò)程中各位老師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生上課聽(tīng)講常規(guī)，關(guān)注老師是如何指導(dǎo)學(xué)生常規(guī)工作，為日后自己培養(yǎng)學(xué)生良好課堂常規(guī)打好基礎(chǔ)。</h3> <h3 style="text-align: center;">同學(xué)們端正的坐姿</h3> <h3 style="text-align: center;">老師們認(rèn)真做記錄</h3> <div>一、創(chuàng)設(shè)氛圍 激發(fā)興趣</div><div><br> 良好的課堂氣氛在很大程度上影響著課堂教學(xué)的效果。所以，在正式上課之前，劉騰老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起做了《健康歌》的音樂(lè)操，在歡快的歌聲中，在活潑的動(dòng)作下，孩子們放松心情，充分感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣，興致高昂地走進(jìn)今天的課堂學(xué)習(xí)。</div> <h3 align="left" style="text-align: left;"> 在同學(xué)們端正坐好以后，劉騰老師首先帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容。然后劉騰老師用雙響筒模仿馬蹄聲，用鈴聲模仿雪橇奔跑的聲音，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)坐雪橇的情景，充分激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，順勢(shì)導(dǎo)入今天的《小雪橇》課程學(xué)習(xí)。<br></h3> <h3 style="text-align: center;">課前操——《健康歌》</h3> <h3 style="text-align: left;">二、以身示范 良性互動(dòng)<br></h3><div><br></div><div> 劉騰老師首先給孩子們進(jìn)行了《小雪橇》的歌曲范唱，讓孩子的注意力都集中起來(lái)，使孩子們真實(shí)地感受到了這首歌曲歡樂(lè)、活潑的情緒。在期待中，集中精力，跟隨老師，努力學(xué)習(xí)。</div><div><br></div><div> 《小雪橇》這首歌的節(jié)奏雖然對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)較難把握，但是劉騰老師也不是自顧自的枯燥講解，而是充分考慮學(xué)生的課堂主體性，按照從弱到強(qiáng)的力度，模仿馬蹄聲，為孩子們創(chuàng)設(shè)雪橇從遠(yuǎn)而近的情景，并且加上孩子們熟悉的動(dòng)作，知道孩子們浮點(diǎn)八分音符、切分音附點(diǎn)、四分音符的節(jié)奏歌詞的讀法。</div><div> </div> <h3 style="text-align: center;">同學(xué)們端正的坐姿</h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3 style="text-align: center;">劉騰老師范唱《小雪橇》</h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3> <h3 style="text-align: center;">動(dòng)作輔助理解音符</h3> 在和劉老師的良性互動(dòng)過(guò)程中，孩子們并沒(méi)有覺(jué)得節(jié)奏難以理解，反而覺(jué)得更加生動(dòng)有趣，全程跟隨，仿佛忘記了自己是在上一堂課，而是真正的在雪地里歡快地奔馳。<div><br></div><div> 然后，劉騰老師和孩子們用剛才學(xué)過(guò)的方法帶領(lǐng)孩子們一起演唱第二樂(lè)句和第四樂(lè)句歌譜，跟琴演唱第五樂(lè)句和第六樂(lè)句樂(lè)譜，學(xué)生隨歌曲《小雪橇》音樂(lè)完整演唱樂(lè)譜，當(dāng)音準(zhǔn)位置不夠重復(fù)的啦字演唱。<br></div> <div><br></div><div>三、豐富形式 表現(xiàn)歌曲</div><div><br></div><div> 之后，劉騰老師指導(dǎo)學(xué)生用高位置、富有彈性的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑歡快地情緒。前四個(gè)樂(lè)句可以用由弱到強(qiáng)的力度演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲跳動(dòng)的感覺(jué)，使學(xué)生聯(lián)想雪橇由遠(yuǎn)而近的情景。</div><div><br></div> <p> 最后，劉騰老師播放音樂(lè)，讓孩子們分小組結(jié)合歌曲的意境創(chuàng)編節(jié)奏為歌曲伴奏。結(jié)語(yǔ)：今天我們乘著小雪橇去玩耍，和小雪花一起舞蹈，讓我們模仿騎馬的動(dòng)作，一起感受快樂(lè)吧！</p>