桃源一中學(xué)習(xí)體會(huì)（六）———學(xué)生自主管理

秦朝客丁一刀

有一句教育名言說，教育的本質(zhì)意味著一棵樹揺動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 在我看來，教育的本質(zhì)就是喚醒，喚醒學(xué)生的自信、自尊、自強(qiáng)、自律、自主。桃源一中學(xué)生自主管理可以說是桃源一中德育工作中的一大亮點(diǎn)！ 　　自主管理是對學(xué)生充分授權(quán)，讓其產(chǎn)生責(zé)任感，從而激勵(lì)班級組織和個(gè)人學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性的管理方式，準(zhǔn)確的說是一種管理思想。學(xué)生自主管理全過程充分注重人性要素，充分注重學(xué)生潛能的發(fā)揮。注重學(xué)生的個(gè)人目標(biāo)與班級、學(xué)校目標(biāo)的內(nèi)在統(tǒng)一，在實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人追求。 　　學(xué)生自主管理，也是一個(gè)比較好的教育過程，是一個(gè)社會(huì)實(shí)踐過程，也是學(xué)校勵(lì)志教育的一種體現(xiàn)。 　　桃源一中在學(xué)生自主管理中充分發(fā)揮學(xué)生自主管理委員會(huì)的作用，充分放權(quán)，嚴(yán)格監(jiān)督。自管會(huì)主要由團(tuán)委會(huì)和學(xué)生會(huì)及各班班干部組成。 　　團(tuán)委會(huì)由團(tuán)總支書記負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)副書記及各班團(tuán)支書及組織部、宣傳部開展相應(yīng)工作。 學(xué)生會(huì)由學(xué)生會(huì)主席負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)副主席及各班班長及學(xué)習(xí)部、體育部、文娛部、勞衛(wèi)部、生活部、心理部、治安部、志愿者部、男生部、女生部開展相應(yīng)工作。 所有自管會(huì)的干部的產(chǎn)生，都在高一時(shí)學(xué)生自主報(bào)名，參與競選演講，最后由學(xué)生科老師確定名單，進(jìn)行培訓(xùn)，并在實(shí)際工作中不斷淘汰和補(bǔ)充。 　　團(tuán)委會(huì)主要負(fù)責(zé)每周一的升旗儀式，黑板報(bào)的宣傳及評選，學(xué)生儀容、儀表的檢查，募捐、扶貧的對接，團(tuán)員檔案整理及團(tuán)費(fèi)收繳，去敬老院慰問，及每期都要進(jìn)行的與鄭驛中學(xué)、西安中學(xué)“心連心，手拉手”，徒步游覽桃花源等活動(dòng)組織與安排。 　　心連心，手拉手活動(dòng)！ 　　敬老院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 　　學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)早中晚學(xué)生到位檢查，學(xué)生早晚自習(xí)紀(jì)律檢查，每班輪流檢查，大約每班一月輪一天。需要在三個(gè)樓梯口各安排兩人查遲到，要求在自習(xí)時(shí)間提前五分鐘到，推遲五分鐘走。 　　早晚自習(xí)每節(jié)課安排2人巡查一次（正式上課時(shí)和晚自習(xí)有考試時(shí)不巡查）。 　　早讀檢查的通報(bào)！ 　　檢查安排通報(bào)！ 　　每日需上交的登記表，扣分要求必須統(tǒng)一?？鄯掷碛桑?.東張西望，向外望，討論（老師組織的除外），回頭，下位，喝水。2.照鏡子，梳頭發(fā)，轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)書，看與課堂無關(guān)的書籍。3.睡覺，發(fā)呆，靠著聽課。4.吵鬧，喧嘩，玩手機(jī)，戴帽子，不穿校服，不戴校徽。5.其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。 　　高二學(xué)習(xí)部組織的學(xué)考復(fù)習(xí)中的師徒結(jié)對活動(dòng)（師傅也是學(xué)生，學(xué)生自選師傅，但需老師批準(zhǔn)）。聽說效果很好。 　　體育部主要負(fù)責(zé)早操與課間操的跑操及上下午眼保健操的檢查。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)會(huì)是他們的主戰(zhàn)場！ 　　每日檢查情況公示。 　　檢查標(biāo)準(zhǔn)的公示。 　　分工安排。 　　學(xué)生在檢查中。 　　學(xué)生在匯集檢查結(jié)果。 　　體育部成員在開會(huì)。 　　體育部組織各班體育委員開會(huì)。 　　每周匯總通報(bào)。 　　文娛部主要負(fù)責(zé)大型節(jié)目的組織與安排，如國慶歌唱祖國大賽，校園藝術(shù)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式節(jié)目表演等。 　　組織訓(xùn)練。 協(xié)助節(jié)目審查與篩選。 　　校園藝術(shù)節(jié)。 　　運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級展示。 　　勞衛(wèi)部分管教室、衛(wèi)生區(qū)、寢室的勞動(dòng)安排和衛(wèi)生檢查。桃源一中校園面積大，請有保潔員，但教寢室、走廊、樓道、廁所、教學(xué)樓前坪各班都有專門的衛(wèi)生區(qū)，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)養(yǎng)成教育。 　　衛(wèi)生檢查結(jié)果通報(bào)。 　　學(xué)生在勞動(dòng)。 　　學(xué)生在打掃衛(wèi)生區(qū)。 　　生活、治安部主要負(fù)責(zé)食堂、商店紀(jì)律，保證學(xué)生不插隊(duì)，不搭餐。及大型活動(dòng)維持秩序。 　　維持秩序。 　　維持秩序。 　　志愿者部主要負(fù)責(zé)大型活動(dòng)志愿者安排，如高一迎接新生，家長會(huì)指引，運(yùn)動(dòng)會(huì)等！ 　　志愿者在服務(wù)！ 　　心理部主要及時(shí)向班主任和年級組反映學(xué)生的心理問題，發(fā)現(xiàn)有心理問題苗頭的學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行報(bào)告。 　　男女生部主要負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生、紀(jì)律、就寢的檢查。每層寢室有兩個(gè)層長，管理每層的十六個(gè)寢室，每個(gè)寢室有一個(gè)寢室長，管理本寢室成員。 　　公示欄。 　　注意事項(xiàng)公示。 　　扣分情況公示。 　　寢室鋪位對照表。 　　打掃寢室衛(wèi)生。 　　向老師和宿管阿姨反映寢室突發(fā)情況。 　　層長值勤表。 　　每天各寢室長查人后的簽到表簽字。 　　層長進(jìn)行熄燈前檢查。 　　檢查結(jié)果上交年級組。 　　對于學(xué)生自主管理，老師也是全程監(jiān)督，及時(shí)指導(dǎo)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，不斷淘汰和補(bǔ)充，培訓(xùn)和完善。 　　年級組的老師值班表，保證時(shí)時(shí)刻刻有老師值班檢查和指導(dǎo)。 學(xué)生科老師的巡查記錄。 　　表揚(yáng)先進(jìn)，頒發(fā)證書。 　　通過各種會(huì)議加強(qiáng)干部培訓(xùn)。 　　學(xué)生會(huì)主席和學(xué)生科老師在給干部開會(huì)。 　　老師指導(dǎo)學(xué)生如何更好地開展工作。 　　年級組將前一天各類檢查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行一天一公示。 　　檢查的原始數(shù)據(jù)（各班都可查詢）。 　　一周一小結(jié)。 　　對于違紀(jì)較嚴(yán)重學(xué)生，一般年級組會(huì)與家長共同教育，在做好思想教育同時(shí)，按校規(guī)處罰，決不講關(guān)系、講情面，鐵板一塊。但思想工作做得至情至理，學(xué)生、家長心服口服。 　　年級教育違紀(jì)學(xué)生。 　　違紀(jì)學(xué)生處分通報(bào)。 　　如何在學(xué)生自主管理中發(fā)揮班主任的作用呢？原來所有自主管理的結(jié)果都運(yùn)用到班級考核和班主任考核的數(shù)據(jù)之中。 班主任月考核數(shù)據(jù)分6類。第一類就是自習(xí)紀(jì)律，占比20%，數(shù)據(jù)來自學(xué)習(xí)部巡查和年級組的巡查記錄。第二類是其他紀(jì)律，占比20%，數(shù)據(jù)來自體育部、治安部、男女生部等的寢室、集會(huì)、出操方面記錄。第三類是衛(wèi)生，占比20%，數(shù)據(jù)來自勞衛(wèi)部檢查記錄。 　　第四類是學(xué)習(xí)成績，占比25%，數(shù)據(jù)來自每次的月考成績。由于高二新高考第一屆，組合較多，沒有采用平均分統(tǒng)計(jì)，而是采用分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)給分，體現(xiàn)了智慧。 　　第五類是作業(yè)，占比10%，數(shù)據(jù)來源于每月教務(wù)干事帶領(lǐng)學(xué)生干部的檢查（如統(tǒng)一抽每班第一二組前5排學(xué)生的某幾科作業(yè)，只檢查學(xué)生做了沒有，如果學(xué)生較多沒做就要扣分）。 　　第六類是考勤，占比5%，數(shù)據(jù)來源于升旗等重大活動(dòng)班主任的到位統(tǒng)計(jì)。 　　桃源一中樹立了一種意識(shí)：德育助推，管理增效，生本課堂制勝。學(xué)校德育工作化“大”為“小”，變“管”為“導(dǎo)”，由“心動(dòng)”到“行動(dòng)”。學(xué)生自主管理模式是學(xué)校積極思考，不斷摸索，努力創(chuàng)新，堅(jiān)持實(shí)踐的成果。 　　學(xué)生自主管理是另一種生本課堂！