<p> 為了提升教師的教研水平和課堂教學能力，促進校際之間的合作交流，學習借鑒優(yōu)秀課堂的成功經(jīng)驗，實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，提高教育教學質量，促進教師的專業(yè)成長，打造一批研究型教師隊伍。</p><p> 2020年6月1日～6月14日，古鎮(zhèn)小學與三興小學開展校際交流教研活動。</p> <p> 工 作 安 排</p> <p> 春風化雨 潤物無聲</p> <p> 趙會芳老師執(zhí)教的《楊氏之子》和杜紅茹老師執(zhí)教的《手指》，都是五年級語文下冊的課文。課堂上，兩位老師為學生營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切自然。這是兩節(jié)重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課，讓人耳目一新，感觸頗多。</p> <p> 溫花老師執(zhí)教的是三年級語文下冊《慢性子裁縫和急性子顧客》，王萍老師執(zhí)教的是二年級語文下冊《青蛙賣池塘》。兩位老師積極組織學生相互交流探討，主動與學生互動，課堂氣氛活躍，充分發(fā)揮學生的主體性，在傳授新知識的時候，同時培養(yǎng)了學生主動參與課堂、分析問題、解決問題的能力,激發(fā)和維持學生的學習積極性,讓學生學會學習。</p> <p> 教學為伴 智慧同行</p> <p> 葉婷婷老師執(zhí)教的《圖形的運動---旋轉》和王麗老師執(zhí)教的《分數(shù)加減簡便運算》，都是五年級數(shù)學下冊的內容。從這兩節(jié)展示課中讓我們深深感受到授課教師過硬的素質，扎實的教學功底，兩位老師嚴謹、一絲不茍的教風讓師生倍感親切，巧妙的課堂設計如沐春風。</p> <p> 楊茸老師執(zhí)教三年級數(shù)學下冊《搭配中的學問》，郝婷老師執(zhí)教二年級數(shù)學下冊《推理》。兩位老師知識面廣，與學生互動及時到位，啟發(fā)式、討論式恰到好處，教學重點突出，課堂容量適當，學生興趣濃厚。</p> <p> 奇思妙想 才思輕揚</p> <p> 李青老師執(zhí)教的是三年級英語下冊《Unit6 Where Is My Eraser?》，孟萌老師執(zhí)教的是四年級英語下冊《Unit7 Be Careful！》。兩位老師在教學過程中牢牢抓住了學生的注意力，不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向了高潮，使學生情緒高漲，精神振奮。</p> <p> 聽課評課 引領成長</p> <p> 古鎮(zhèn)小學的教師代表分別從多角度對以上課程進行了精彩的點評，對教師的授課給予了充分的肯定，同時也指出了不足之處。三興聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流。</p> <p> 校際交流促發(fā)展 和諧共贏齊奮進</p> <p> 本次校際交流教研活動，搭建了教師之間相互學習、相互交流的平臺，有效提高了教師的教育教學水平，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、智慧共享，取得了扎實有效的活動效果。</p>