<p>山師建校70年了。70載朗朗書聲不輟，70載科研步步登高，70載國(guó)之棟梁輩出，70載名師學(xué)者如云。到目前為止，山師擁有21個(gè)學(xué)院（部），87個(gè)本科專業(yè)；33個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，14個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，13個(gè)博士后流動(dòng)站；多個(gè)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；承擔(dān)著高層次的國(guó)家級(jí)科研課題，如863課題、973課題、國(guó)家自然科學(xué)基金課題、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題等。這些成就的取得，是一代代山師人的開拓進(jìn)取、勵(lì)精圖治、拼搏付出的結(jié)果，可以說山師的每一位教職員工都為之做出了不同程度的貢獻(xiàn)。我在山師工作了40多年，感覺有二位教授由于學(xué)術(shù)上有創(chuàng)新性思維，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和生科院的發(fā)展起到了引領(lǐng)作用。一位是運(yùn)籌學(xué)家、數(shù)學(xué)家，1985年1月任山東師大校長(zhǎng)的管梅谷教授；一位是遺傳學(xué)家、植物學(xué)家，1985年任生物系系主任的姚敦義教授。</p> <p><span style="font-size: 15px;">山東師范大學(xué)千佛山校區(qū)校園內(nèi)標(biāo)志性建筑物——毛主席塑像及東方紅廣場(chǎng)</span></p> <p>我是1985年考取山東師范大學(xué)動(dòng)物學(xué)專業(yè)碩士研究生的。那年我34周歲，對(duì)于我這個(gè)年齡的人來說，考取研究生是件很不容易的事情。因此，我特別珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。凡是學(xué)校安排的研究生集體活動(dòng)，我都積極參加。印象深刻的算是研究生的開學(xué)典禮了，在這次開學(xué)典禮上，新任校長(zhǎng)管梅谷做了演講。他說：要提升一個(gè)學(xué)校的學(xué)術(shù)地位，看這個(gè)學(xué)校是否有發(fā)展前途，不是看這個(gè)學(xué)校的教室、宿舍建得怎么樣，衛(wèi)生搞得怎么樣，而是看這個(gè)學(xué)校有多少知名教授，有多少知名學(xué)者，有多少知名科研成果，有多少碩士點(diǎn)，有多少博士點(diǎn)！山東大學(xué)有38個(gè)碩士點(diǎn)，而我們學(xué)校只有6個(gè)碩士點(diǎn)（那個(gè)時(shí)候還沒有博士點(diǎn)）。因此，我們必須向綜合性大學(xué)學(xué)習(xí)，把科學(xué)研究搞上去！這個(gè)演講的基本思想，現(xiàn)在我們可能不覺得有什么新穎之處、特殊之處。但在1985年的師范學(xué)院那個(gè)背景下（以教學(xué)為主，科研成果很少，沒有博士點(diǎn)），這個(gè)觀點(diǎn)還是很有開拓精神、創(chuàng)新精神的。我感覺，自那之后，山東師范大學(xué)開始了新的征程，在保持師范院校特色的基礎(chǔ)上，采取了多種措施，加大了對(duì)科學(xué)研究的投入，充分調(diào)動(dòng)了老師們科學(xué)研究的積極性、能動(dòng)性。以后，我校陸陸續(xù)續(xù)承擔(dān)起了較高層次的科學(xué)研究課題，科研成果的檔次也逐漸提高，不僅碩士點(diǎn)的數(shù)量增加很快，從1998年開始也申請(qǐng)到了博士點(diǎn)。我們學(xué)校發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)規(guī)模，學(xué)術(shù)水平能達(dá)到現(xiàn)在這個(gè)層次，毫無疑問，管梅谷校長(zhǎng)奠定了很好的基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">山東師范大學(xué)千佛山校區(qū)辦公樓</span></p> <p>江澤民同志曾說過：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。”創(chuàng)新能力最根本的是人們的創(chuàng)造性思維，即以科學(xué)理論為指導(dǎo)，面對(duì)實(shí)際，敢于提出新問題，解決新問題。不固守書本，不墨守陳規(guī)。我的觀察，創(chuàng)新能力并不是每個(gè)人都能具備的。管梅谷校長(zhǎng)有一般人不具備的獨(dú)特的創(chuàng)新性思維。記得是上世紀(jì)八十年代，我在山師校報(bào)上讀了他的一篇豆腐塊文章，題目是“從分蛋糕說起”。主要內(nèi)容是，甲乙兩個(gè)人分一個(gè)蛋糕，有兩種分法：一，由甲來切，同時(shí)由甲先拿；二，只給甲切的權(quán)利，不給甲先拿的權(quán)利，把先拿的權(quán)利給乙。如果采取第一種方法，由于人的自私性，甲就會(huì)將蛋糕切成一塊大，一塊小，自己拿大的。這就必然導(dǎo)致分配的不公。如果采取第二種方法，只給甲切的權(quán)利，把先拿的權(quán)利給乙。這樣甲在切蛋糕時(shí)，必然會(huì)把蛋糕均勻地切成兩半。這樣的方法就必定使得分配公正。這篇文章雖短，但寓意深刻。它折射出的思想是，我們應(yīng)當(dāng)努力探索出一種機(jī)制，來限制社會(huì)上各方面的不公平、不公正（例如，高等院校的職稱評(píng)審，科研項(xiàng)目的審批等等）。當(dāng)時(shí)我覺得管梅谷校長(zhǎng)是一位很有見識(shí)很有思想的學(xué)者。他在運(yùn)籌學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)也證明了這一點(diǎn)，他提出的最短投遞路線問題在國(guó)際上被稱為“中國(guó)投遞員問題”。</p> <p><span style="font-size: 15px;">1986年8月管梅谷校長(zhǎng)赴平邑縣檢查山師在那里進(jìn)行的師資培訓(xùn)工作。前排左起6為管校長(zhǎng)。</span></p> <p>同樣，我們生命科學(xué)學(xué)院的發(fā)展，1985年任系主任的姚敦義教授起了決定性作用。姚老師也是一位有創(chuàng)新思維的學(xué)者。他的經(jīng)歷與管梅谷校長(zhǎng)有諸多相似之處，姚老師1933年出生于浙江湖州，管校長(zhǎng)于1934年出生于上海；他倆都畢業(yè)于華東師范大學(xué)，一個(gè)畢業(yè)于生物學(xué)系，一個(gè)畢業(yè)于數(shù)學(xué)系。</p> <p>1977年，我從北京大學(xué)生物系人體及動(dòng)物生理學(xué)專業(yè)畢業(yè)，被分配到山東師范學(xué)院生物系（就是現(xiàn)在的生科院）任教。雖然姚敦義老師沒有給我上過課，但我聽過他的學(xué)術(shù)報(bào)告。尤其是他于1985年當(dāng)了系主任之后，經(jīng)常聽他闡明一些關(guān)于教學(xué)、科研、如何培養(yǎng)學(xué)生等方面的觀點(diǎn)，我覺得姚老師是一位很有見識(shí)、學(xué)術(shù)思想活躍的教授。記得是1985年，在一次全系教職工會(huì)議上，姚老師總結(jié)我們系的科研時(shí)說，到目前為止，咱們系還沒有人在一級(jí)刊物上發(fā)表研究論文（那時(shí)所謂的一級(jí)刊物，是指某一專業(yè)的最高級(jí)刊物。例如，植物學(xué)專業(yè)的“植物學(xué)報(bào)”，動(dòng)物學(xué)專業(yè)的“動(dòng)物學(xué)報(bào)”，生理學(xué)專業(yè)的“生理學(xué)報(bào)”，等等）。因此，在他擔(dān)任系主任時(shí)，配合管梅谷校長(zhǎng)，采取了若干鼓勵(lì)科研的措施。他敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新；在人才引進(jìn)方面，他慧眼識(shí)才、不拘一格。他建立了我們學(xué)院與英國(guó)考文垂大學(xué)的校際學(xué)術(shù)交流機(jī)制，為我們學(xué)院走向國(guó)際奠定了重要基礎(chǔ)。他和趙可夫、李法曾等教授建立了我們山東省第一個(gè)逆境植物研究基地，在逆境植物生理、生化、遺傳、資源與分類等方向進(jìn)行了全方位研究，取得了可喜的成果。他培養(yǎng)了多位學(xué)有建樹的科研人才，如趙彥修、劉春明、郭善利、王興軍、董春海等（趙彥修曾任山東師范大學(xué)校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)16年，國(guó)家“百千萬人才工程”第一、二層次人選。劉春明，國(guó)家杰出青年科學(xué)家基金獲得者，曾任中國(guó)科學(xué)院植物所分子生理學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，中國(guó)農(nóng)科院作物科學(xué)研究所所長(zhǎng)；現(xiàn)任北京大學(xué)現(xiàn)代農(nóng)學(xué)院院長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部?jī)S聯(lián)副主席等職務(wù)。郭善利，現(xiàn)任煙臺(tái)大學(xué)校長(zhǎng)。）應(yīng)該說在姚老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)院的科研進(jìn)步很快。學(xué)院能夠發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)地步：10個(gè)碩士點(diǎn)，4個(gè)博士點(diǎn)，1個(gè)生物學(xué)博士后科研流動(dòng)站，3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；發(fā)表論文的層次，已不僅僅是國(guó)內(nèi)一級(jí)刊物的問題了，而能在國(guó)際頂級(jí)刊物（如Nature genetics，Nature Comunications，The plant cell等）發(fā)表研究論文了！這些成就的取得，姚老師功不可沒！</p> <p><span style="font-size: 15px;">2010年10月姚老師在生科院舉行的山師大60年校慶活動(dòng)上講話</span></p> <p>不幸的是，姚老師于2018年8月去世。他的去世無疑是我們生科院的一大損失。我得知該消息后，遂寫詩(shī)一首（非格律詩(shī)），以表達(dá)對(duì)他的哀思。</p><p><br></p><p style="text-align: center;">悼姚敦義教授</p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">2018-08-19</span></p><p style="text-align: center;">齊魯名家姚敦義，學(xué)術(shù)思想有見地。</p><p style="text-align: center;">生科藍(lán)圖設(shè)計(jì)師，逆境植物創(chuàng)業(yè)跡。</p><p style="text-align: center;">教書育人是楷模，導(dǎo)引答惑剪桃李。</p><p style="text-align: center;">先生駕鶴飛西去，我有難題誰解疑？</p><p><br></p> <p>值此慶賀山師70華誕之機(jī)，我衷心祝愿咱們山東師范大學(xué)越來越興旺發(fā)達(dá)！衷心祝愿我們山師大人一代更比一代強(qiáng)！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">山東師范大學(xué)長(zhǎng)清湖校區(qū)</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">山東師范大學(xué)長(zhǎng)清湖校區(qū)體育場(chǎng)</span></p>