<p> 活動在心理健康教育項目組負責人孫濱鳳老師活潑、幽默而又感動的話語中開始了。是她一直堅持致力于心理方向的研究，是她的堅持不放棄讓我們組重生了！</p> <p> 本期由項目組新成員閆冬老師來給大家匯報心理項目組的工作。她從以下三個方面進行介紹，一、個人學習目標，二、心理活動中展示，三、給班主任的心理指導建議。每位心理項目組的每位老師在疫情期間在群里進行共享式學習。每個人都確定了本學期的心理教學的目標。</p> 一、項目組成員的個人發(fā)展目標 <p> 心理課如何才能吸引學生走進學生，如何有效開展心理健康教育課本學期孫老師任教一年級，根據(jù)一年級的小學生特點，孫老師以繪本為載體，與活動體驗為主要方式的繪本心理課是一種很好的嘗試。繪本承載的不僅僅是一個故事，而是有太多美的體驗，感動的體驗，想象的快樂，都在閱讀繪本的過程中得以實現(xiàn)。由此，孫老師將繪本運用到心理健康教育活動之中，繪本在學校教學中得以實施的特點與作用在于。首先，繪本在兒童認知發(fā)展方面具有促進作用。大量研究顯示，繪本對兒童閱讀寫作能力具有積極影響，其次，繪本對兒童的情緒情感審美能力創(chuàng)造及想象能力等也有重要影響，此外，在兒童意志品質(zhì)的養(yǎng)成方面，繪本也顯示出其力量。大家看到的這些圖片是孫濱鳳老師的課堂展示，從照片中不難看出孩子們熱情高漲，樂在其中，這也正是這節(jié)課的價值所在。</p> <p> 閆冬老師的認為電影是很多人都喜歡的娛樂方式，從電影中我們可以學到知識，可以獲得啟示，也可以在電影中學到心理知識，那么我在本學期設計了看電影學心理課程，旨在通過不同的電影讓學生得到不同的體驗。具體分為六類心理學，每一類都有所對應的電影代表作品。閆冬老師首先選擇給孩子們觀看的是《頭腦特工隊》這部電影會讓學生學會控制情緒，并且認識到“負面情緒”也有它所存在的價值，悲傷也會讓我們更深刻的去學習和體驗，能增加生命的分量，恐懼也可以讓我們變得謹慎小心。所以，引導學生們學會以一種積極的價值觀和態(tài)度去面對學習和生活。影片教學結束，她會指導學生以團隊合作的形式完成小組海報制作，并且在海報中展示出本環(huán)節(jié)中的收獲和心得。還有大家孟現(xiàn)慧老師的心理課程，她針對六年級學生的學習緊張和壓力，開展了情緒管理課程，引導孩子以正確的態(tài)度面對學習。</p> <p> 這是陳欣老師的情境語文課程，語文可以說是最基礎的學科，那么我們把心里語文結合在一起，在學習語文的同時，可以陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的思維等，使得語文課程發(fā)揮它更大的價值。</p> <p> 例如，在動物王國開大會一文中，要求學生掌握發(fā)布時間十把時間地點參加人事情等幾個要素說清楚。那么，陳老師扮演發(fā)布通知的狗熊創(chuàng)設情境，引導孩子們一步步評價體會，說清楚具體時間，地點和下通知時候語氣等重要性，課下和爸爸媽媽一起演繹，引導學生在分清角色的基礎上，體會不同角色當時的心里，讀出疑問，和祈使的語氣。下面就是陳老師班級的學生優(yōu)秀視頻從視頻中可以看出，孩子和家長都投入到了語文的情境之中，。在這個過程中，不僅陶冶了學生的情操，培養(yǎng)學生的思維，而且還增進了親子關系，那么也達到了我們把心理融入到情境語文課程之中的目的。</p> <p> 朱子涵老師的學會感恩課程。通過行動感知感受感悟四個方面。讓學生通過參加豐富多彩的活動懂得感恩。這些圖片展示的是朱子涵老師帶領著學生做的一個小游戲，讓學生在紙上列出自己感覺最親近的人物，寫出姓名，并列出它們之間的關系。接下來請老師們欣賞一下他們班級學生展示的跪羊圖的手語舞。</p> <p> 張春秀老師的正面管教課程做得非常扎實，她建立了一一般正面管教交流群，在群內(nèi)每天和家長們一起進行交流分享，家長們表現(xiàn)都非常積極踴躍，大家可以看圖片，每位家長都各抒己見，表達自己的看法和想法，進行讀書交流，并且還主動分享自己讀過的其他教育類書目，在群里進行分享，許多有問題的孩子都源自于家庭，我想尤其是針對于一年級孩子家庭教育也是尤為尤為重要，張春秀老師從家庭教育入手，給家長們進行教育方式的正向指導，也為孩子們創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境打下了基礎。</p> 二、5.25心理活動周展示 <p> 第二部分，在開學之初，我們迎來了525心理活動中，那么我們心里項目組為學生和老師們推出了心理微課。整個活動的開展，我們分為以下幾個階段，在家辦公期間，我們每天都會在群內(nèi)進行學習交流分享，我們看到好的文章，以及心理方面好的書籍和優(yōu)秀的直播課啊，以及我們有獨特的想法和創(chuàng)意，都會在群內(nèi)進行分享交流，共同學習，所以我們做了非常充分的準備，那么在開學前期，我們就制作出了精美的海報，為我們的525心理活動中做好宣傳，第三階段我們的活動得到了順利的開展，我們?yōu)槔蠋焸兺瞥隽藦男某霭l(fā)，積極迎開學，讓老師們以一種良好的心態(tài)迎接開學，為學生們推出了繪心理的心理微課，當時上這節(jié)課的時候孩子們熱情非常的高漲，雖然視頻聲音有點小，但是我一一跟他們進行了講解，完成了繪心理的活動，在課堂進行交流匯報的時候，可以看出同學們都敞開了心扉，調(diào)整了學生們開學第一天存在的負面情緒，我覺得這就是這堂課所要達到的效果吧。整理衣櫥，及時整理心情，為了讓老師們能夠通過整理衣櫥整理出自己的好生活，我們?yōu)槔蠋焸兺瞥隽苏龊蒙畹奈⒄n視頻，也陸續(xù)為孩子們推出了提高記憶力和專注力的微課，在學習技巧方面為同學們做出了指導。</p> <p> 下面請老師們欣賞一些學生和老師們的優(yōu)秀作品，從學生作品豐富多彩的顏色中，我們也不難看出學生們五彩繽紛的內(nèi)心世界。老師們用最優(yōu)美的字表達自己最真實的感受，看著這一行行娟秀的文字，就是對我們心里項目組極大的鼓勵這是老師們整理衣櫥的照片展示，看到整理前和整理后的鮮明對比，也能看出，整理衣櫥，對于調(diào)整自己的心理和生活存在著一定的意義，即使整理了衣櫥，又整理了自己的心情，我們可以看到這里邊馮磊老師把衣櫥整理的是井井有條，借用秀姐的一句話，優(yōu)秀的男士不需要女人操心！ </p> <p> 5.25活動順利開展，首先感謝少先隊的支持，還要感謝各位班主任老師積極的參與和配合，我們成功之處在于學生和老師在偽科學行中收獲滿滿，通過這次活動，提高了我們的影響力，比如我們拿數(shù)據(jù)來說話，我們的每篇閱讀量最高達到了3000多，并且孫濱鳳老師的美篇粉絲一夜暴漲，這也是一種意外收獲吧！其次，525心理活動中有效緩解了一些學生和教師的開學負面情緒，這也是我們開展心理活動中的目的所在。但是我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔阒?，過程安排的還不夠細致，我認為還可以做得更加完美，第二方面是我們心里項目組的老師都是非專業(yè)老師，經(jīng)驗不足，我們也是在摸索中前進，所以我們接下來還會繼續(xù)的學習，不斷的完善自己。最后一部分給班主任，老師們提出一些指導學生的心理建議。</p> 三、給班主任的心理指導建議 <p> 班主任老師在疫情結束之后開學來到學校里，我們應該怎樣去指導學生出現(xiàn)的心理方面的一些問題？反思過去，面向未來，班主任老師，可以以此為主題，開一節(jié)主題班會，通過這樣五個維度的活動，回顧自己的重要經(jīng)歷，維度一：我的情緒，維度二:我的閃光點，緯度三:我的遺憾，維度四:深度思考 維度五:尋找意義通過此次班會反思自己的過去，積極地面向未來。</p> <p> 最后由教科室主任秦琳老師作總結，她通過自己的經(jīng)歷給大家的建議就是可以多讀一些突破自己學科之外的書籍，比如人際關系、情商、心理等方面的書，以此來拓寬自己的眼界。</p> <p> 祝愿老師們在未來的工作中能量滿滿！</p> <p>審稿 孫濱鳳</p><p>供稿 閆冬 陳欣 張春秀</p><p>編輯 孟現(xiàn)慧</p><p>攝影 朱子涵</p>