推進(jìn)活動(dòng)添活力牢記使命再奮進(jìn) 一記雋水鎮(zhèn)南門小學(xué)“六大活動(dòng)”推進(jìn)會(huì)

笑笑

君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動(dòng)靜。端而言，蠕而動(dòng)，一可以為法則?！薄髯?lt;/p>   “霡霂時(shí)雨霽，清和孟夏肇?！痹谛潞沙蹙`，紅花綠蔭時(shí)節(jié)，6月11日上午八時(shí)，南門小學(xué)全體教師“鼠”年第一次“大團(tuán)圓”，相聚在秀水游樂園會(huì)議室，召開“六大活動(dòng)”推進(jìn)會(huì)。    “春風(fēng)十里，不如校園有你”。隨著王校長一句親切的問候，老師們露出了會(huì)心的微笑，繼而在熱烈的掌聲中拉開了會(huì)議的帷幕。 　　首先，湯書記向全體教師解讀吳林同志在推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的“六大活動(dòng)”部署會(huì)議上的講話。并強(qiáng)調(diào)教師要學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)好教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)新時(shí)代社會(huì)主義思想，把學(xué)習(xí)當(dāng)作個(gè)人追求，把學(xué)習(xí)當(dāng)作教學(xué)常態(tài)，常教常學(xué)，常學(xué)常新。 工作上要保持進(jìn)取心，要珍惜崗位，熱愛工作，不做違規(guī)亂紀(jì)之事，不做有損學(xué)校名譽(yù)之事，每位老師都是學(xué)校不可或缺的一份子，要有學(xué)校榮我榮，學(xué)校衰我衰的集體榮譽(yù)感，多為學(xué)校出彩，不做給學(xué)校抹黑的事。 當(dāng)前教育形勢(shì)對(duì)我們老師提出了更高的要求。湯書記那鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫的話語句句敲在老師們的心靈上，教師沉默的思考就是自我的催發(fā)。 　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作，疫情期間“教學(xué)”這根弦在揭校長的指揮下，以劉校長為首，全體教師在“線上”演奏出別樣的精彩。 學(xué)校開設(shè)親子閱讀、防疫、心理、安全、體藝等專題微課，黎曉琳主任錄制的每日晨讀課就有73節(jié)。從2月3日至今，在線教學(xué)長達(dá)四個(gè)月，大部分老師都能做到課前有任務(wù)布置，課中有指導(dǎo)方法，課后有總結(jié)反饋；作業(yè)批改細(xì)致有點(diǎn)評(píng)；回應(yīng)家長提問有耐心，解惑很溫馨。 線上教學(xué)的同時(shí)老師們還進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，撰寫教學(xué)案例，參加生命安全活動(dòng)課競賽，社區(qū)防疫工作等。同時(shí)，特別輔導(dǎo)一線醫(yī)務(wù)人員子女及留守兒童的學(xué)習(xí)，關(guān)注身心健康等。4月23日世界讀書日，學(xué)校承辦了以“書香戰(zhàn)疫閱讀閱美”為主題的通城縣小學(xué)語文骨干教師工作室第五期讀書分享會(huì)。 劉校長特別指出王艷、劉敏、黎瓊、杜葵花老師則根據(jù)學(xué)生在作業(yè)中存在問題，利用空余時(shí)間進(jìn)行錄制小視頻或利用直播平臺(tái)為學(xué)生進(jìn)行重難點(diǎn)解析。吳瓊霞、杜巧巧、徐玲、吳艷麗、金鶯子、杜圣易、程爭艷、李苾、小李瓊老師在線教學(xué)工作很扎實(shí)，輔導(dǎo)內(nèi)容豐富，答疑、出題、糾錯(cuò)、培養(yǎng)習(xí)慣與家長反饋全天在線。陳璐老師預(yù)習(xí)課文時(shí)，采用定時(shí)間打卡發(fā)語音，檢查學(xué)生發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)互動(dòng)糾音，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又提高學(xué)習(xí)效率。潘敏芳老師還針對(duì)生字錄制了視頻對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行指導(dǎo)。盧露老師自己錄制動(dòng)畫視頻，使得英語課堂有生動(dòng)、有效。尤其是吳艷麗老師在線上教學(xué)的同時(shí)，利用休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的身心健康及學(xué)習(xí)情況等等。在教學(xué)同時(shí)，學(xué)校有78名教師撰寫教學(xué)感悟美篇82篇。 劉校長總結(jié)匯報(bào)前段的線上教學(xué)工作，同時(shí)也指出目前線上教學(xué)存在的些許問題，并部署后期的教學(xué)工作。要求教師圍繞落實(shí)“六個(gè)一”的課程目標(biāo)，語文教師要加強(qiáng)新教材培訓(xùn)，并撰寫學(xué)習(xí)感悟。還強(qiáng)調(diào)要多關(guān)心學(xué)困生、貧困生及留守兒童的學(xué)習(xí)情況。 　　暑期已來到，“鼠”安全最重要。張主任傳達(dá)教育局校園安全工作會(huì)議精神，特別強(qiáng)調(diào)全體師生要有安全意識(shí)，班主任務(wù)必堅(jiān)持每天第一節(jié)課前把防溺水安全教育溫馨提示發(fā)至班級(jí)群，上好每周五下午第二節(jié)安全教育課。倡導(dǎo)班主任通過電訪、走訪、微信視頻等形式對(duì)學(xué)生家長進(jìn)行線上或線下的安全知識(shí)指導(dǎo)培訓(xùn)。同時(shí)關(guān)注“通城教育”“雋邑園丁”兩個(gè)公眾號(hào)，“雋邑園丁”不僅教師要關(guān)注，還要推送家長關(guān)注。家校配合聯(lián)防，構(gòu)筑學(xué)生安全屏障。 　　“‘遍訪家長’，就是今天學(xué)習(xí)‘六大活動(dòng)’的第一個(gè)落實(shí)。教育是學(xué)校和家庭合作的過程，合作得好，困難就少，合作得深，成效就大，今天的家訪工作就是我們南門小學(xué)開創(chuàng)‘家校共育’專欄的一個(gè)延伸，”胡校長如是說。他還對(duì)此次家訪的意義，家訪的時(shí)間、對(duì)象、形式等都作了細(xì)致的要求。 　　最后，我們?cè)诮倚Ｋv的溫情事例里，回首每一位教師在疫情期間所做出的努力、重溫那一個(gè)個(gè)令人動(dòng)容的故事。這是南小教師勤勉、恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，我們要把這種精神一直傳承下去，打造實(shí)力南小、創(chuàng)新南小、尚美南小，讓南門小學(xué)成為通城教育上一張靚麗的名片。 都說搞好教育工作首先要搞好學(xué)校工作，而搞好學(xué)校工作，教師是基礎(chǔ)，校長是靈魂。這樣一位有深度、有情懷的校長，使我們堅(jiān)信所有的期待與美好都在路上！