夢(mèng)想扎根于鄉(xiāng)村，青春綻放于奉獻(xiàn)№風(fēng)〓飛翔№ <h3 style="text-align: left;">夢(mèng)想扎根于鄉(xiāng)村，青春綻放于奉獻(xiàn)</h3><h5 style="text-align: left;">——吉村中學(xué)林翔老師先進(jìn)事跡</h5> <h5> 2006年的秋天，帶著青春的夢(mèng)想，林翔老師來到了吉村中學(xué)，一晃已十五個(gè)年頭。吉村，是一片教育的熱土；教育，是承載他夢(mèng)想的事業(yè)。十五年如一日，他扎根于這片鄉(xiāng)土，將所有的熱情與心血，將最好的青春年華，奉獻(xiàn)給這片最美的鄉(xiāng)村熱土。十五年的時(shí)間里，他用責(zé)任與奉獻(xiàn)詮釋著自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛，將夢(mèng)想沉淀在每一天的工作之中，將全部的熱情融入到這所鄉(xiāng)村學(xué)校之中。</h5> <h5> 一、起航吉中，扎根鄉(xiāng)村，用青春與夢(mèng)想詮釋獻(xiàn)身于鄉(xiāng)村教育的信念。<br> 吉村中學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)學(xué)校，特別是2006年的吉村中學(xué)，教師的生活和工作條件都很簡陋，低矮的磚房宿舍，沒有獨(dú)立衛(wèi)生間，沒有風(fēng)扇的教室酷熱難耐，沒有硬化的球場(chǎng)的雨天一片泥濘。但大山的孩子從不會(huì)抱怨土地的貧瘠，同樣從大山中走出來的他知道，只有根扎得深、干挺得直，才能無懼風(fēng)雨。<br> 他將自己的夢(mèng)想扎根在這里這片鄉(xiāng)村熱土，一干就是十五個(gè)年頭。<br> 交通不便、條件簡陋，很多年輕老師都開始向往城里的世界。但他認(rèn)為，需要自己的地方才是夢(mèng)想起航的地方，能為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量，讓更多的孩子走出大山，飛向更廣闊的天空，就是身為一名教師最大的幸福。一批批的學(xué)生畢業(yè)離校，一批批的學(xué)生來到吉村中學(xué)，在這里堅(jiān)守的，始終有他的身影。<br> </h5> <h5> 2012年，林翔老師的妻子在縣城學(xué)校跟崗工作一年后，被分配到城里的南安小學(xué)。他卻認(rèn)為，吉村更需要老師，于是強(qiáng)烈建議妻子一起到吉村工作。他說：這里沒有城市的浮華，正好可以靜心的教書；這里有好山好水，有熱情的家長和淳樸的學(xué)生；這里更需要你，鄉(xiāng)村的學(xué)校更需要你，我們可以一起努力，為吉村的學(xué)子們奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)自己力量。妻子聽從了他的話，來到了吉村工作一直至今。于是，每個(gè)周末，他騎著摩托車載著最美的妻子，他們的身影出現(xiàn)在通往吉村的九轉(zhuǎn)十八彎的公路上。他覺得，這樣很美好。<br> 2014年，林翔老師的孩子出生了。2017年，他的小兒子出生了，大兒子也該上幼兒園了。很多親戚朋友不停勸說他為了孩子更好的教育環(huán)境，該考慮進(jìn)城了。但他拒絕了，他不舍離開這里。為了照顧小孩子，他把老母親也接到了學(xué)校一起生活，一家五口擠在學(xué)校的教師宿舍里，生活諸多艱難和不便，他卻甘之如飴。他說，讓孩子每天在校園里成長，沒有比這更好的環(huán)境了。<br></h5><h5> 十五年的時(shí)間，吉村中學(xué)也越變?cè)胶?，新樓不斷建起，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)變成了塑膠的，教室窗明幾凈有了電風(fēng)扇。時(shí)光在不斷變換，而他也從年輕的小伙成為兩個(gè)孩子的父親，從普通老師到總務(wù)主任。而不變的是他的初心，在這夢(mèng)想起航、青春綻放的地方，守護(hù)自己堅(jiān)守的信念。</h5> <h5>二、刻苦專研，篤實(shí)教學(xué)，用愛心和熱情詮釋對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的熱愛。<br> 林翔老師來到吉村中學(xué)后，很快適應(yīng)了工作環(huán)境，全身心的投入到教學(xué)工作中。他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度很快得到了領(lǐng)導(dǎo)和師生們的認(rèn)可，第二年就開始開始承擔(dān)畢業(yè)班的語文教學(xué)。<br> 課堂上的他總是激情洋溢，幽默風(fēng)趣，善于創(chuàng)設(shè)各種情境讓學(xué)生走入課文當(dāng)中。要求學(xué)生要做到的，他總是以身作則，自己先做到。農(nóng)村的孩子都怕寫作文，因此每一次布置寫作時(shí)，他總是要先自己動(dòng)手寫試水作文。每一次批改作文時(shí)，他都要把學(xué)生叫來，坐在自己身邊，一點(diǎn)一點(diǎn)的給他們指出作文的優(yōu)缺點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和掌握寫作的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生用好摘抄本積累美詞美句，他倡導(dǎo)學(xué)生用日記周記的方法抒發(fā)真情實(shí)感，他創(chuàng)設(shè)階梯式背誦清單欣慰于上面的空格一點(diǎn)點(diǎn)填滿。<br> 他的進(jìn)步很快，2008年被評(píng)為了贛州市語文學(xué)科“教學(xué)新秀”。2009年，他擔(dān)任語文學(xué)科教研組長和教務(wù)處干事，成為了學(xué)校的語文學(xué)科骨干。作為學(xué)校的語文教研組長，他總是愿意無私將自己的教學(xué)心得講給新老師聽。在他離開教學(xué)崗位的那一年，順利地保障了有優(yōu)秀的新老師接手畢業(yè)班的語文教學(xué)。<br> </h5> <h5> 在教科研方面，他積極探索，勇于專研。2008年，他指導(dǎo)的學(xué)生獲得了“江西省首屆中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作文競(jìng)賽”省級(jí)一等獎(jiǎng)。2010年，指導(dǎo)學(xué)生獲得了“第五屆中國中學(xué)生作文大賽”省級(jí)二等獎(jiǎng)。2013年，指導(dǎo)學(xué)生獲得了“新蕾杯”省級(jí)二等獎(jiǎng)。2012年，他的文章《做無悔的鄉(xiāng)村教師》在“第七屆中國教師報(bào)讀報(bào)用報(bào)征文比賽”中獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。截止2013年，在各類教育教學(xué)競(jìng)賽中，他獲得了省級(jí)榮譽(yù)6次，市級(jí)榮譽(yù)10次，縣級(jí)榮譽(yù)9次。<br> 桃李的芬芳是因?yàn)橛袗壑曷兜臐补?。作為老師，不能辜?fù)那一雙雙靈動(dòng)閃亮的眼睛，農(nóng)村的孩子需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。在日常生活中，他把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，總是愿意認(rèn)真傾聽他們的快樂與憂愁，為他們排憂解難。責(zé)任與愛心總會(huì)收獲暖暖的回報(bào)，多年之后，還總有學(xué)生會(huì)親切的稱呼他一聲：“林大哥”！<br></h5><h5> 因?yàn)闊釔?，所以無悔。對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校，對(duì)工作，只有用真心對(duì)待，才能有溫暖的回報(bào)，也只有百分百的努力，才對(duì)得起身為教師的良心和這些鄉(xiāng)村孩子們一雙雙求知的眼睛。</h5> <h5></h5><h5>三、甘于奉獻(xiàn)，踏實(shí)肯干，用責(zé)任和勤勞詮釋奉獻(xiàn)于鄉(xiāng)村教育事業(yè)的誓言。<br></h5><h5> 2013年12月，林翔老師的工作生涯發(fā)生了一次巨大的轉(zhuǎn)變。當(dāng)時(shí)，連續(xù)兩任總務(wù)主任因工作原因離崗。這時(shí)，學(xué)校找到了他，因他踏實(shí)肯干的工作態(tài)度和相關(guān)工作能力，學(xué)校提出由他接任總務(wù)主任一職，負(fù)責(zé)學(xué)校的總務(wù)、財(cái)務(wù)、人事、校建、食堂、學(xué)生資助等工作。遠(yuǎn)離心愛的語文課堂，面對(duì)陌生的工作領(lǐng)域，盡管心有不舍，但他服從組織安排，并迅速投入到新的工作崗位當(dāng)中。<br> 全新的工作崗位帶來全新的挑戰(zhàn)，一切都要從零開始。沒有“師傅”的帶領(lǐng)，完全陌生的工作領(lǐng)域，更加繁瑣復(fù)雜的工作，一切都如此的困難。他沒有一句怨言，他相信“世上無難事，只怕有心人”。短短的時(shí)間內(nèi)，他不斷的摸索著前進(jìn)，就將所任工作安排得井井有條。<br> 業(yè)務(wù)不熟，那就一點(diǎn)點(diǎn)地啃。工作太多，那就時(shí)間來湊。這些年來，加班已經(jīng)成為他的工作常態(tài)。從周日到周四的晚上，他辦公室的燈光總是要亮到深夜十一點(diǎn)。周末、寒暑假，只要有工作，那也是二話不說。有人說，你這么辛苦，到底圖什么呢？其實(shí)不圖什么，無非職責(zé)二字而已。職責(zé)所在，刀山火海不容辭。從節(jié)能、資產(chǎn)、社保、稅務(wù)、工資等等系統(tǒng)的上報(bào)，到教師的崗位、職稱、工資、社保、退休等等業(yè)務(wù)的辦理；從報(bào)賬員的日常工作到建筑工程的業(yè)務(wù)辦理，從零星點(diǎn)滴的日常維修到教育扶貧工作的重任，他默默的一肩扛了下來。六年如一日，每天都是緊湊的工作生活，也從未出現(xiàn)過工作失誤的情況。<br> 因工作原因，他經(jīng)常要到縣城辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)，風(fēng)里來雨里去，騎著摩托車的他匆匆來去，年紀(jì)輕輕就患上了關(guān)節(jié)炎，每當(dāng)陰雨天疼痛難忍。2015年是他最艱難的日子，母親因?yàn)橐钟舭Y長期住院治療，剛斷奶的兒子身體不好，經(jīng)常高燒感冒，一個(gè)月就有十天要在縣人民醫(yī)院度過。孩子哭喊著要爸爸，妻子也忍不住要埋怨幾句，可他低著頭不發(fā)一言，咬著牙將學(xué)校的工作做好，再匆匆趕下縣城陪床。第二天，又重新出現(xiàn)在學(xué)校。<br><br></h5> <h5> 不是學(xué)校缺不了某個(gè)人，而是身在其職就要擔(dān)負(fù)其責(zé)。在教育扶貧工作中，林翔老師也不斷努力創(chuàng)新工作方法，自精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)施以來，未遺漏一個(gè)在校建檔立卡戶子女的資助發(fā)放。每一次家訪他總是帶頭行動(dòng)，每一次數(shù)據(jù)他總是細(xì)心核對(duì)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。2018年，有一名建檔立卡家庭學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)特別困難，連在校的伙食費(fèi)都無法負(fù)擔(dān)，于是林翔老師聯(lián)系食堂配送公司的老板，通過協(xié)商，老板同意負(fù)擔(dān)張某在校期間的全部伙食費(fèi)，直至其畢業(yè)。2020年的5月，經(jīng)過漫長的“寒假”后，有一名建檔立卡戶家庭學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，未按時(shí)到校報(bào)到，了解這一情況后，林翔老師主動(dòng)帶領(lǐng)班主任連夜到學(xué)生家中家訪，第二天，鄧某愉快的來到了學(xué)校報(bào)到上課。2019年，他被縣教科體局授予“學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。<br><br></h5> <h5> 總務(wù)工作繁瑣而又切關(guān)師生利益，在工作中他從不懈怠，沖鋒在前。2020年春，疫情肆虐。九年級(jí)復(fù)學(xué)前，為做好復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作，在各項(xiàng)物資緊缺的情況下，林翔老師多方聯(lián)系，籌備好了84消毒液、測(cè)溫槍等防疫物資。復(fù)學(xué)復(fù)課后，他又投入了消殺、物資籌備管理等工作中，因消殺面積大、人力緊張，他親自背起了噴霧器進(jìn)行消殺工作。水溝堵了，他帶著人冒雨疏通；下暴雨了，他打著傘一處處排查險(xiǎn)情；水龍頭壞了，燈管壞了，下水道堵了……每一次他都能及時(shí)出現(xiàn)。老師們叫他“大總管”，他覺得自己應(yīng)該做好“服務(wù)員”。</h5> <h5> 在緊張忙碌的生活中，林翔老師卻也常常心系心愛的語文教學(xué)。2018年他被評(píng)為“大余縣初中語文骨干教師”。2014年，他撰寫的論文《班班通教學(xué)有效應(yīng)用探究》在“第二十屆江西省中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)”中獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。2017年，他指導(dǎo)的學(xué)生寫作獲“新蕾杯”省級(jí)二等獎(jiǎng)。2014年至今，在各類教育教學(xué)評(píng)比中，他獲得省級(jí)榮譽(yù)5次，市級(jí)榮譽(yù)8次，縣級(jí)榮譽(yù)9次。</h5> <h5> 林翔老師深知，不管是教學(xué)工作還是后勤工作，只要作為人民教師，心中要時(shí)刻牢記自己的初心和使命，心存良心與職責(zé)，只有熱愛和奉獻(xiàn)才能對(duì)得起人民教師的稱號(hào)。十五年的鄉(xiāng)村教師生涯，他無悔而驕傲。放眼這可愛的吉村中學(xué)，寧靜的安臥于大山之中，這里是他綻放青春與夢(mèng)想的熱土，這里是他耕耘理想未來的舞臺(tái)，值得用盡自己的汗水和心血去拼博，展現(xiàn)出更為絢麗多彩人生。</h5>