<p> 為了更好的提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實青年教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。6月4日，蘇尼特右旗第一中學(xué)數(shù)學(xué)組開展了公開課教學(xué)活動。為使活動圓滿高效成功，數(shù)學(xué)組制定了詳細(xì)的公開課活動方案，從活動流程、時間、說課、評課等方面都做了周密部署和安排。</p> 參加本次公開課活動的兩位教師均是在我校教齡3年以下的青年教師，她們對待教學(xué)工作有著高度的熱情和責(zé)任心。在活動中，兩位新教師都精心備課，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，注重學(xué)生知識形成過程，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為我們展示了兩節(jié)不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。 首先為我們帶來精彩課堂的是一位充滿青春活力的青年數(shù)學(xué)教師張澤雨老師，張老師執(zhí)教的是《加減消元法》。<div> 針對所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實的特點，張老師通過小組合作設(shè)計了一系列的練習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論及上黑板動手練習(xí)等方法完成學(xué)習(xí)，親身體驗，合作交流，為學(xué)生提供了充分進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握本堂課的內(nèi)容。</div> 張澤雨老師《加減消元法》<br> 課堂教學(xué)展示<br> 另一位青年教師高丹寧老師給我們大家?guī)淼氖恰墩壤瘮?shù)》的教學(xué)。由于剛接觸函數(shù)，學(xué)生對于變量之間的關(guān)系理解得還不是很透徹，對于這節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的困難，而且這節(jié)課中兩個變量成正比例和正比例函數(shù)這兩個概念之間的聯(lián)系和區(qū)別是學(xué)生較難理解的內(nèi)容。<div> 高老師采取“創(chuàng)設(shè)情景－導(dǎo)入兩個變量成正比例概念－練習(xí)－導(dǎo)入正比例函數(shù)概念－練習(xí)－小結(jié)”這樣的教學(xué)流程，基本上參照書本的教學(xué)內(nèi)容，整節(jié)課思路比較清晰、流暢，比較注重師生間的互動，基本上完成教學(xué)目標(biāo)。</div> 然后是說課和評課環(huán)節(jié)，張澤雨老師和高丹寧老師分別對所講內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致的說課。數(shù)學(xué)組全體教師對兩位青年教師的課堂一一進(jìn)行了點評，肯定了各位選手的的可取之處，也指出了其中的不足，并且真誠的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。<div> 最后，陳國棟校長根據(jù)本次活動的開展情況進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，并對青年教師在備課、課堂開展、課后反思以及個人成長計劃方面提出了建議和期望。</div> 教無止境，學(xué)亦有益。本次公開課活動，對青年教師來說是一次鍛煉、成長的機(jī)會，不僅是數(shù)學(xué)組，相信西蘇一中的全體青年教師們都會在不斷摸索、反復(fù)實踐的過程中有所收獲，有所反思！ 審核：陳國棟<div> 圖片：段志剛</div><div> 文字：杜東升</div>