<p> 為不斷提高學(xué)生的英語寫作能力，提升英語學(xué)科素養(yǎng)，2020年6月11日下午，偃師市初中英語姬瓊斐名師工作室在第五組組長侯淑霞老師的主持下拉開了帷幕。</p> <p> 會(huì)議伊始，姬瓊斐老師對(duì)于本次線上交流會(huì)議提出要求和希望！</p> <p> 接著，第五組組長侯淑霞老師主持進(jìn)行了偃師市初中英語姬瓊斐名師工作室第五次線上交流！</p> <p> 第一組的成員們整齊地坐在會(huì)議室，享受著一場共同提升的饕餮盛宴！</p> <p> 第二組成員陳艷芳老師他們也早早打開屏幕，期待著這次交流提升！</p> <p> 第三組伊洛中學(xué)的老師們整齊劃一地在會(huì)議室里，既有線上交流又有線下探究！他們不愧是偃師教育的形象代言人！</p> <p> 高龍中學(xué)的黃錦曉老師和郝亞萍老師自覺組成兩人學(xué)習(xí)小組，一起探討，共同成長！</p> <p> 全體名師工作室的成員雖隔著屏幕，心卻在一處。專心聆聽，耐心學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記！</p> <p> 顧縣一中的牛琳璐老師，切合批改二練試卷的實(shí)際情況，分享心得。她說英語寫作提升首先得落實(shí)在課堂上寫作，其次作文專題要細(xì)化，同時(shí)要善于積累隨時(shí)隨地取材。鼓勵(lì)有基礎(chǔ)的學(xué)生在中考中用復(fù)雜句。也可以采取學(xué)生給學(xué)生批改的方法，知錯(cuò)糾錯(cuò)，相互提高！</p> <p> 邙嶺二中的趙新苗老師更是分享自己的優(yōu)秀做法，并提出困惑！她提倡學(xué)生整本書的閱讀或者名著閱讀，提升素養(yǎng)！伊洛中學(xué)的石文麗老師先是分析了寫作課存在的弊端，然后給出寶貴的建議，重視讀寫課、豐富句式、廣泛閱讀、多元批改！</p> <p> 優(yōu)秀年輕的仝夢(mèng)華老師，先是分析農(nóng)村英語教學(xué)的實(shí)際情況，繼而提出寫法指導(dǎo)：先將簡單的詞匯連接，繼而在句中加入what. when. how,然后進(jìn)行話題寫作訓(xùn)練，在開頭和結(jié)尾上一定認(rèn)真指導(dǎo)，以達(dá)到提高的目的！</p> <p> 大口鎮(zhèn)中的李丹丹老師分享了她的經(jīng)驗(yàn)和做法：看詞說話拓寫句子練習(xí)，也可以把優(yōu)秀作文當(dāng)范文展示，同時(shí)把不好的作文也展示出來同糾錯(cuò)！</p> <p> 翟鎮(zhèn)一中的郭峰閣老師，更是有自己的獨(dú)有風(fēng)格！她倡導(dǎo)教師有責(zé)任和義務(wù)幫助學(xué)生提高寫作能力！在寫作上老師應(yīng)該怎么辦，學(xué)生應(yīng)該怎么做，給出了切實(shí)可行操作方法！滿滿的教育情懷！</p> <p> 經(jīng)驗(yàn)豐富的段艷玲老師也為我們分享了滿滿的干貨，她先是進(jìn)行了中考試卷作文分析，然后又提出實(shí)用可行的提高方法，如：連詞成句，句型轉(zhuǎn)化時(shí)積累有異曲同工之妙的句子，連詞成篇時(shí)注意關(guān)聯(lián)等。她強(qiáng)調(diào)干凈整潔的卷面也是高分的必要條件！</p> <p> 伊洛中學(xué)的史靈芳老師，分享自己的優(yōu)秀做法。她提出教師應(yīng)當(dāng)提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，不斷提升口語和教學(xué)能力，同時(shí)注重學(xué)生詞匯量的積累和語句的成分分析及引導(dǎo)！</p> <p> 美好的時(shí)光總是短暫，不知不覺持續(xù)一個(gè)多小時(shí)的交流會(huì)就結(jié)束了。但我們都知道，交流雖然暫時(shí)結(jié)束，但我們提升的路還很長！正所謂路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！在名師工作室的幫助和引領(lǐng)下，我們初中英語組成員會(huì)繼續(xù)努力，不忘初心，砥礪前行！</p>