<p> 在人民美術(shù)出版社出版的《尹少淳談美術(shù)教育》一書(shū)中，對(duì)美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)是這樣描述的:“《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂工作組，經(jīng)過(guò)周密思考、細(xì)致研討和反復(fù)斟酌，提出<b>美術(shù)學(xué)科的核心素養(yǎng)</b>，即：<b>圖像識(shí)讀、美術(shù)表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解</b>?！?lt;/p><p><br></p><p> <b>圖像識(shí)讀</b>指對(duì)美術(shù)作品、圖形、影像及其視覺(jué)符號(hào)的觀看、識(shí)別和解讀。</p><p> 圖像識(shí)讀素養(yǎng)的表現(xiàn)是:能以聯(lián)系、比較的方法進(jìn)行整體觀看，感受圖像的造型、色彩、材質(zhì)、肌理和空間等形式特征；能以閱讀、搜索、思考和討論等方式，識(shí)別與解讀圖像的內(nèi)涵和意義；能從維度、材料、技法、風(fēng)格及發(fā)展脈絡(luò)等方面識(shí)別圖像的類別；知道圖像在學(xué)習(xí)、生活和工作中的作用與價(jià)值，辨析和解讀現(xiàn)實(shí)生活中的視覺(jué)文化現(xiàn)象和信息。</p><p><br></p><p> <b>美術(shù)表現(xiàn)</b>指運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)和美術(shù)語(yǔ)音創(chuàng)造視覺(jué)形象。</p><p> 美術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)的表現(xiàn)是:具有一定的空間意識(shí)和造型意識(shí)；了解并能運(yùn)用傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒材、技術(shù)，結(jié)合美術(shù)語(yǔ)音，通過(guò)觀察、想象、構(gòu)思、表現(xiàn)等過(guò)程，創(chuàng)造有意味的視覺(jué)形象，表達(dá)自己的意圖、思想和情感；能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)，自覺(jué)運(yùn)用美術(shù)表現(xiàn)力，解決學(xué)習(xí)、生活和工作中的問(wèn)題。</p><p><br></p><p> <b>審美判斷</b>指對(duì)美術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對(duì)象進(jìn)行感知、評(píng)價(jià)、判斷與表達(dá)。</p><p> 審美判斷素養(yǎng)的表現(xiàn)是:能感受和認(rèn)識(shí)美的獨(dú)特性和多樣性，形成基本的審美能力，顯示健康的審美趣味；能用形式美原理和其他知識(shí)，對(duì)自然、生活和藝術(shù)中的審美對(duì)象進(jìn)行感知、描述、分析、評(píng)價(jià)和判斷；能通過(guò)語(yǔ)言、文字和圖像等表達(dá)自己的審美感受，用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。</p><p><br></p><p> <b>創(chuàng)意實(shí)踐</b>指由創(chuàng)新意識(shí)主導(dǎo)的思維和行動(dòng)。</p><p> 創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)的表現(xiàn)是:能養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒美術(shù)作品中的創(chuàng)意和方法，運(yùn)用形象思維，大膽想象，嘗試創(chuàng)造有創(chuàng)意的美術(shù)作品；能通過(guò)各種方式搜集信息，進(jìn)行分析、思考和探究，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)物品和環(huán)境進(jìn)行符合實(shí)用功能與審美要求的創(chuàng)意構(gòu)想，并通過(guò)草圖、模型等予以呈現(xiàn)，與他人交流，不斷加以改進(jìn)和優(yōu)化。</p><p><br></p><p> <b>文化理解</b>指從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念。</p><p> 文化理解素養(yǎng)的表現(xiàn)是:能逐漸形成從文化的角度觀察和理解美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象和觀念的習(xí)慣，了解美術(shù)與文化的關(guān)系；能認(rèn)識(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美術(shù)的文化內(nèi)涵及其獨(dú)特藝術(shù)魅力，形成對(duì)中華文化的認(rèn)同感；理解不同國(guó)家、地區(qū)、民族和時(shí)代的美術(shù)作品的文化多樣性，欣賞外國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品；尊重藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師和手工藝者的創(chuàng)造成果和對(duì)人類文化的貢獻(xiàn)。</p><p> “文化理解”主要是指從文化的角度看待美術(shù)作品和現(xiàn)象，認(rèn)同中華優(yōu)秀文化，尊重人類文化的多樣性。我們看問(wèn)題有不同的角度，有人稱之為文化視野。從具體的學(xué)科看問(wèn)題，是一種“洞”見(jiàn)，只能看到割裂的世界圖景。從文化的角度看事物則是整合的、全景的，因?yàn)槲幕强鐚W(xué)科的，可以將很多方面和學(xué)科整合于其中。對(duì)于美術(shù)來(lái)說(shuō)，我們可以通過(guò)作品“以小觀大”，即透過(guò)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐淖髌范兄?dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化，也可以“以大觀小”，即透過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奈幕卣鞯恼J(rèn)識(shí)，理解當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐木唧w作品的意涵。</p>