<p> 為了充分發(fā)揮西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué)教育資源的輻射和帶動(dòng)作用，提高漢中市略陽(yáng)縣橫現(xiàn)河街道辦中心小學(xué)校教育教學(xué)水平，促進(jìn)兩?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展。2020年6月15日，東城一小一行5人在任來(lái)金校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，冒著淅瀝的雨來(lái)到我校，特舉行結(jié)對(duì)幫扶送教“同課異構(gòu)”研究活動(dòng)。研究課堂、打造課堂，以相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。</p> <p> 我校的周潔老師和東城一小的茍茜媛老師上的是三年級(jí)數(shù)學(xué)《什么是面積》，兩位老師的課相同，也不相同。同樣的小組合作模式讓這堂課的學(xué)習(xí)更高效；不同的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)讓孩子們始終保持著學(xué)習(xí)的積極與熱情。</p> <p> 英語(yǔ)課這邊同樣精彩。我校的崔元老師和東城一小的王彤老師為孩子們上的是五年級(jí)的《Unit6 Work quietiy PartA Let’s talk》。不同的老師，不同的教學(xué)風(fēng)格。相同的是孩子們的學(xué)習(xí)積極性都很高。老師繪聲繪色地講解，讓孩子們樂(lè)思、樂(lè)學(xué)。</p> <p> 課后，老師們分組進(jìn)行了交流。大家坐在一起，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課的亮點(diǎn)之處，談?wù)勑枰倪M(jìn)的地方。</p> <p> 美好的時(shí)光總是短暫的，一小的老師也要返回自己的工作崗位上了，但在教育之路上，我們相約，共同前行。</p> <p> 此次“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中，為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。教師執(zhí)教同一節(jié)課，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)教材不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對(duì)教材獨(dú)特的理解。通過(guò)教師“選定一個(gè)課題--個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)--同課異構(gòu)付諸實(shí)踐--課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開(kāi)思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。</p>