<p><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> 為了貫徹落實(shí)2020年教育部關(guān)于開展“特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)相關(guān)精神，6月18日，九江市中心幼兒園組織教師們參加了江西省教育廳教研室教研員、學(xué)前教育專家盧筱紅老師的線上主題講座培訓(xùn)活動(dòng)——《特殊時(shí)光中教師成長(zhǎng)的路徑與思考》。</b></p> <p><b style="font-size: 18px;">盧筱紅老師主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行解讀：</b></p><p><b style="font-size: 18px;">一、特殊時(shí)光中教師專業(yè)成長(zhǎng)新生長(zhǎng)點(diǎn)</b></p><p><b style="font-size: 18px;">二、特殊時(shí)光中教師專業(yè)成長(zhǎng)的新路徑</b></p><p><b style="font-size: 18px;">三、特殊時(shí)光中教師專業(yè)成長(zhǎng)成效的反思</b></p> <p><b style="font-size: 18px;"> 講座中，盧老師帶著老師們回顧疫情給工作帶來(lái)的變化，教師們通過(guò)云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)，同時(shí)在自我成長(zhǎng)的道路上，形成教師、家長(zhǎng)、孩子共同成長(zhǎng)圈。接著向老師們解讀有質(zhì)量教研的“五要素”：知識(shí)儲(chǔ)備、思維碰撞、達(dá)成共識(shí)、行動(dòng)研究、聚焦問(wèn)題，讓老師們尋找到了特殊時(shí)期專業(yè)成長(zhǎng)的生長(zhǎng)點(diǎn)，要促進(jìn)自己不斷地學(xué)習(xí)，增加專業(yè)理論知識(shí)。</b></p> <p><b> 接下來(lái)，盧老師圍繞“云”學(xué)習(xí)、“云”互動(dòng)、“云”教研這三個(gè)方面，對(duì)特殊時(shí)光中教師專業(yè)成長(zhǎng)的新路徑進(jìn)行詳細(xì)地講解。首先，鼓勵(lì)教師們要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后再進(jìn)行反思研討，轉(zhuǎn)變教育理念。其次，讓教師們學(xué)會(huì)與自我對(duì)話，提升自我反思的能力，多與專家、同伴、幼兒及家長(zhǎng)對(duì)話，在與他人的對(duì)話中啟迪智慧，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。最后，為解決有效教研中的三大問(wèn)題——研什么？怎么研？研的怎么樣？盧老師對(duì)多所幼兒園案例進(jìn)行了分析，向老師們梳理了教研的整個(gè)過(guò)程。其中對(duì)九江市中心幼兒園的“云”教研給予了充分的肯定，這對(duì)該園的教研活動(dòng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)很好的鼓勵(lì)和促進(jìn)，同時(shí)也為今后該園園本教研指明了前進(jìn)的方向。</b></p><p><br></p> <p><b> 講座中，盧老師引發(fā)老師們思考特殊時(shí)光中教師專業(yè)成長(zhǎng)的“變”與不變，作為幼教人我們應(yīng)當(dāng)不變初心，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、問(wèn)題研究的意識(shí)，以科學(xué)、先進(jìn)的理念陪伴孩子成長(zhǎng)。盧老師向老師們提出幼兒園活動(dòng)應(yīng)基于回歸兒童視角、回歸兒童生活經(jīng)驗(yàn)、回歸兒童游戲、回歸課程意識(shí)這四個(gè)方面。</b></p> <p><b style="font-size: 18px;"> 短暫的學(xué)習(xí)時(shí)光讓老師們收獲滿滿，整個(gè)講座內(nèi)容由淺入深，給該園老師帶來(lái)了專業(yè)的引領(lǐng)，同時(shí)也提升了教師們的專業(yè)能力成長(zhǎng)。老師積極參與線上培訓(xùn)，認(rèn)真做好記錄，紛紛沉浸在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中。</b></p> <p><b> 教研活動(dòng)結(jié)束后，老師們的熱情不減。大家積極地對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行反思，圍繞在今后的時(shí)光中如何有效陪伴展開熱烈的討論。</b></p> <p><b> 最后，該園劉英副園長(zhǎng)針對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)并結(jié)合本園園本教研和教師專業(yè)成長(zhǎng)分享了自己深刻的體會(huì)。</b></p> <p><b style="font-size: 18px;"> 本次講座為該園教師今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)研究工作指明了方向，要學(xué)做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自己的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專業(yè)水平，利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，提高教學(xué)、教研水平。</b></p><p><b style="font-size: 18px;"> “特殊的時(shí)光，不一樣的陪伴”！愿每個(gè)中幼教師都像向日葵一樣，向陽(yáng)、向上，在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上幸福前行！</b></p>