風(fēng)吹麥浪，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)——利津一幼大班主題活動(dòng)

噠噠噠

六月，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見小農(nóng)場金黃一片，空氣中都彌漫著麥子的香氣。成熟的麥穗顆粒飽滿，粒粒都脹鼓鼓的，像要爆裂開來。 　　生活即教育，大自然賦予我們?nèi)≈槐M的寶藏，在這個(gè)收獲的季節(jié)，利津一幼大班年級(jí)組組織了收麥子系列活動(dòng)。一起去看看我們的孩子們都做了什么有趣的事吧！ 麥苗伴我成長 　　小麥終于成熟了，孩子們從假期之前的親自觀察測量，到教師微信群推送麥苗開春后的幾十厘米，再到初夏綠油油飽滿的麥穗，到孩子們?nèi)雸@后親自收割，直接和間接地參與了小麥的生長過程。雖然疫情延期了幼兒的入園時(shí)間，但沒有讓幼兒錯(cuò)失收割小麥的體驗(yàn)。孩子們從看著麥苗從綠油油的小苗苗到結(jié)滿金黃的麥穗，雖然時(shí)間很久但孩子們的成功感在翻倍，看孩子們講著、畫著、對(duì)比著小麥生長的成長過程滿滿的都是愛的表達(dá)。 　　我們一起來聽聽孩子們是怎樣對(duì)比表達(dá)小麥的生長過程的吧！ 　　韓旭睿說:“沒有成熟的小麥綠綠的很軟，成熟的小麥很扎手，有刺兒刺兒”。 　　孩子們還把小麥的生長過程進(jìn)行了表征，我們一起來欣賞一下吧！ 割麥工具大討論 　　小農(nóng)場的麥子熟了，黃亮亮，金燦燦，喜人極了，孩子們也跟著嘰嘰喳喳的討論起來。 　　“孩子們，你們知道收割麥子應(yīng)該用什么工具么？”“我知道，我看見我奶奶用鐮刀”小機(jī)靈鬼郭博然迫不及待的回答道。“老師，老師，也可以用剪刀”楊楊指著美工區(qū)的剪刀說?！班?，好主意，老師都沒想到呢！，你們都是棒棒的收割家哦！”我對(duì)孩子們豎起大拇指，一朵朵小花綻放在他們的臉上。 “老師，還可以用割草的鉤子，我們家就有?！弊谂赃叺男πΥ舐曅妓莫?dú)特收割方式。 小朋友們知道的還真不少呢，那我們一起來認(rèn)識(shí)一下它們吧，鐮刀有長長的柄，彎彎的刀，鉤子小巧玲瓏更容易操作，當(dāng)然也少不了跟我們最熟悉的小剪刀了。 　　讓我們來感受一下它們的“魅力”吧，一定要注意安全。 “老師，我可以用鐮刀把小麥砍下來”“老師，我可以用剪刀把小麥的麥穗剪下來”“老師老師，你看，小剪刀一下就把麥子剪下來了”孩子們嘰嘰喳喳的向我述說他們的想法，仿佛麥田在眼前，他們已經(jīng)躍躍欲試了。 　　隨著科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代化收割小麥已經(jīng)不用浪費(fèi)那么多的人力物力，而是以機(jī)械來代替了。我們一起來看一下收割機(jī)是如何收割小麥的。 　　討論了這么久，孩子也都迫不及待了，那我們現(xiàn)在就去小農(nóng)場大展身手吧。 收麥子 　　聽，熱鬧的小農(nóng)場傳來孩子們稚嫩的聲音?？?，孩子們興奮的使用著自己挑選的工具，有的拿著小剪刀剪麥子，有的拿著小鐮刀割麥子，各個(gè)忙的不亦樂乎，樂在其中。 　　孩子們摩肩擦踵，剪刀受到了孩子們的熱烈歡迎。“老師，看我的小剪刀多厲害?！碧翘锹氏壬鲜郑晒κ斋@麥穗一把?！袄蠋?，我用鐮刀試試?！惫f著拿著一把鐮刀像一個(gè)小戰(zhàn)士一樣走進(jìn)麥田。“嘿吆！”這個(gè)時(shí)候，麥田深處傳開了舒涵的號(hào)子聲，原來她在獨(dú)自一人拔麥子呢！真是巾幗不讓須眉，點(diǎn)贊！哈！ 小農(nóng)場里彌漫著收獲的喜悅…… 　　忙碌了一陣，小朋友們的收獲可真不少，看我們收割了這么多的麥子。 　　 　　麥子大豐收啦！ 脫粒 　　可是怎樣才能把麥粒弄下來收集到一起呢？孩子們展開了激烈的討論。糖糖說：“我們可以用手搓”，“還可以摔一摔”家菘說道～ “老師，我會(huì)搓”小暄興奮的說道，“我搓的很快，我們來比賽吧！”嘉妤自信滿滿的向大家發(fā)出挑戰(zhàn)邀請(qǐng)。大家一鼓作氣跟著使勁搓了起來！ “老師，我想出個(gè)好主意”潤潤高興的說：“麥?？梢杂梅e木砸出來”“那讓我們一起試一試吧！”孩子們瞬間士氣大漲～ “老師，我砸出來了很多麥?！睏潡澕?dòng)的說著，這邊彭彭也不甘示弱，“我覺得站著力氣更大一些”石霖瑞邊說邊給大家演示。孩子們熱情高漲的忙碌著，好開心呀???? 　　過了一會(huì)爺爺拿來了石磙子，可是這個(gè)該怎么用呢？讓我們一起學(xué)一學(xué)吧！ 　　張翊晨和劉書豪一起也用木板讓麥子快速脫粒。張梓晨和李高遠(yuǎn)正在用傳統(tǒng)的打場的方法讓麥子脫粒，以前農(nóng)民伯伯就是用這種方法讓麥子、高粱、豆子等農(nóng)作物脫粒的。 　　在我們的共同努力下，很快便收獲了一小簸箕麥粒。 磨麥子 　　麥子脫粒成功啦，孩子們了解到我們平常用的面粉就是小麥磨出來的，于是也萌生出想要磨面粉的想法。孩子們討論到可以用石磨磨面，先把麥子放進(jìn)去就可以轉(zhuǎn)了?，F(xiàn)在也可以用自動(dòng)的磨面機(jī)，這樣能省好多力氣。接下來我們就要讓麥子變成面，這樣就可以做成許許多多的好吃的了。 孩子們到農(nóng)家小院找到工具，迫不及待的動(dòng)起手來，你看這手法是不是還很專業(yè)。 麥子美食 　　磨成的面可以做什么呢？饅頭、包子、面條、餛飩、餅干、面包、薯片...... 　　小麥磨出面粉后可以做出這么多食品，為什么白白的面粉會(huì)做出彩色的食物？ “因?yàn)槔锩婕恿耸卟酥凸崩钚棱f,“我媽媽總是把南瓜放在面粉里，做出南瓜饅頭”李忻恬說,“我媽媽還能做出綠色和紫色的水餃呢！”蘇子琪說,“我知道，那是因?yàn)槔锩婕恿瞬げ酥突瘕埞甭沸●Y說：“我媽媽還在面粉里加了胡蘿卜汁，做出彩色的面條呢”。 　　大家說說為什么要在面粉里加入別的原料？ “可以更甜” “很脆” “很美味” “因?yàn)楹芷痢?lt;/p> “因?yàn)楹苡袪I養(yǎng)” 孩子們七嘴八舌討論著。 　　大家可以用自己的畫筆設(shè)計(jì)出不同形狀、不同顏色的面食哦！ 麥子手工 　　麥子不僅可以成為美味的佳肴，也可以成為好看的手工作品。 畫麥子～ 太空泥麥子~ 麥子小扇子~ 麥子拓印畫～ 拓印完的麥子，還可以做成漂亮的花束?? 　《指南》中指出，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。支持幼兒接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性知識(shí)對(duì)周圍的事物、有好奇心和求知欲。 一直以來，我園遵循“生長教育，為孩子幸福一生奠基”的辦園理念，以生長教育特色課程為教育平臺(tái)，為幼兒提供了舒適溫馨的生長環(huán)境。通過本次主題活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)到農(nóng)民伯伯的不易、豐收的喜悅，以及感受到收獲糧食的樂趣，在親近大自然的同時(shí)，更懂得粒粒皆辛苦的情懷，收獲頗豐！