<p><br></p><p>家訪(fǎng)，是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙；</p><p>家訪(fǎng)，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶；</p><p>家訪(fǎng)，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的橋梁。</p> <p> 承載著希望而來(lái)，滿(mǎn)載著收獲而歸！為進(jìn)一步融洽師生和家校關(guān)系，展現(xiàn)我校教師高尚的師德師風(fēng)，營(yíng)造家校合作育人和尊師重教的良好氛圍。湘東鎮(zhèn)鎮(zhèn)甘泉小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際情況，開(kāi)展了以“家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)”為主題的萬(wàn)師訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)。</p><p> </p> 走進(jìn)家訪(fǎng) <p> 老師來(lái)了，</p><p> 一句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，</p><p> 洋溢著歡樂(lè)的氣氛。</p><p> 在這里，</p><p> 沒(méi)有課堂的嚴(yán)肅，</p><p> 沒(méi)有被提名的緊張，</p><p> 你，讓我重新認(rèn)識(shí)，</p><p> 童真瞬間釋放，</p><p> 沉默寡言變得童言無(wú)忌，</p><p> 膽小畏縮變得膽大無(wú)畏，</p><p> 這就是真實(shí)的你。</p><p> 一條板凳，一杯熱茶，</p><p> 三兩人影，只言片語(yǔ)，</p><p> 我們又湊合成第二課堂，</p><p> 看你玩耍童年游戲，</p><p> 和你一起，</p><p> 分享童年幸福時(shí)光。</p><p> 家訪(fǎng)，</p><p> 是一座橋，聯(lián)通你我，</p><p> 是一條線(xiàn)，情系雙方。</p><p> 家訪(fǎng)，</p><p> 讓你我走得更近，</p><p> 讓你我走得更遠(yuǎn)！</p> 家訪(fǎng)目的 <p> 由于新冠肺炎疫情的影響，學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月，為了緩解學(xué)生和家長(zhǎng)的焦慮情緒，保障學(xué)生的身心健康，全面了解學(xué)生在疫情期間宅家學(xué)習(xí)和生活情況，了解家長(zhǎng)在家庭教育中存在的困擾，幫助其排憂(yōu)解難，湘東鎮(zhèn)甘泉小學(xué)全體教師對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與家庭之間、教師與學(xué)生的互相理解。</p> 家訪(fǎng)實(shí)錄 家訪(fǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 <p> 家訪(fǎng)時(shí)，教師首先對(duì)孩子們表示關(guān)心、關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為學(xué)生解疑答惑，隨后分別與孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)地交流。</p><p> 通過(guò)交流，老師們了解了學(xué)生宅家期間存在問(wèn)題：有的學(xué)生沒(méi)有按學(xué)校作息時(shí)間及課表進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨意性大；有的學(xué)生表示學(xué)習(xí)效果沒(méi)有學(xué)校好，比較困惑；有的學(xué)生不重視體育鍛煉；有的學(xué)生缺少家長(zhǎng)監(jiān)督，沒(méi)有按時(shí)提交作業(yè)；有的學(xué)生和家長(zhǎng)之間發(fā)生矛盾……</p> 家訪(fǎng)時(shí)老師的建議 <p> 對(duì)目前存在心理行為異常的學(xué)生，老師積極引導(dǎo)，做好心理疏導(dǎo)工作。 家訪(fǎng)老師提出要求：希望孩子們更加自律，在暑期要復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)，查缺補(bǔ)漏，要求孩子們克服惰性，堅(jiān)持養(yǎng)成良好習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)了解疫情信息，調(diào)整好自己的心態(tài)。同時(shí)家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，控制學(xué)生使用手機(jī)和看電視的時(shí)間，多與孩子溝通交流，充分了解孩子的學(xué)習(xí)情況及心理健康情況。</p> 家訪(fǎng)成果 <p> 通過(guò)本次家訪(fǎng)，及時(shí)掌握到了家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)下教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校線(xiàn)下教育的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校線(xiàn)下教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)線(xiàn)下教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)校線(xiàn)下教育教學(xué)工作的發(fā)展。 </p><p> 在本次家訪(fǎng)中，向?qū)W生家長(zhǎng)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)、思想動(dòng)態(tài)等與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻理解和對(duì)教師工作的理解與配合。 </p><p><br></p><p> </p> 家訪(fǎng)體會(huì) <p> 此次家訪(fǎng)活動(dòng)有效地為學(xué)校和學(xué)生家庭建立了良好的溝通平臺(tái)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)真切感受到學(xué)校的關(guān)心關(guān)愛(ài)。</p><p> 教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪(fǎng)則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。</p> <p><br></p><p><br></p><p>編輯：鄔思云</p><p>審核：陳勃</p>